- 07-17
[初中音樂論文] 特色樂器走進(jìn)農(nóng)村初中課堂的初步探索——以陶笛為例 - 07-17 [大學(xué)音樂論文] 論音樂文化回應(yīng)性教學(xué)的基本理念與價(jià)值
- 06-25 [小學(xué)音樂論文] 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂課堂創(chuàng)意實(shí)踐教學(xué)探究
- 06-25 [初中音樂論文] 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)
- 06-25 [小學(xué)音樂論文] 多元導(dǎo)入，優(yōu)化課堂——小學(xué)音樂教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略分析
- 06-05 [高中音樂論文] 身臨其境 感同身受 知行合一——體驗(yàn)式教學(xué)在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 06-04 [小學(xué)音樂論文] 打開思維之墻 讓課堂更“營(yíng)養(yǎng)”——全維視角下教材解讀的有效策略
- 06-04 [小學(xué)音樂論文] 中小學(xué)樂團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展研究——以鹽城地區(qū)民族管弦樂團(tuán)為例
- 06-04 [初中音樂論文] 初中音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育探究
- 06-04 [小學(xué)音樂論文] 基于“雙減”政策的小學(xué)音樂教學(xué)優(yōu)化措施
- 06-04 [小學(xué)音樂論文] 淺談在小學(xué)課堂弘揚(yáng)民族音樂的意義
- 05-12 [高中音樂論文] 高中音樂學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 05-12 [小學(xué)音樂論文] 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略分析
- 05-12 [初中音樂論文] 理解驅(qū)動(dòng)下的殊途同歸——對(duì)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)“文化理解”和逆向教學(xué)設(shè)計(jì)
- 05-06 [初中音樂論文] 淺談音樂教師如何運(yùn)用自己的教學(xué)語言——中學(xué)音樂教學(xué)有感
- 05-06 [小學(xué)音樂論文] 新課改下小學(xué)音樂課堂教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 05-06 [高中音樂論文] 音樂教育的主體功能在高中音樂課堂上的應(yīng)用——以重慶萬州L中學(xué)為例
- 05-06 [小學(xué)音樂論文] 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)音樂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 05-06 [小學(xué)音樂論文] 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 05-06 [初中音樂論文] 淺談發(fā)揮初中音樂課堂育人功效的實(shí)施策略
- 05-06 [大學(xué)音樂論文] 探索音樂在 高職院校學(xué)生心理疏導(dǎo)中的運(yùn)用
- 04-19 [高中音樂論文] 芻議高中音樂融合文化開展教學(xué)的具體措施
- 04-19 [小學(xué)音樂論文] 熏陶情感，洗滌心靈——分析音樂文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的價(jià)值意義
- 04-19 [小學(xué)音樂論文] 小學(xué)音樂教學(xué)中音樂文化的應(yīng)用價(jià)值研究
- 04-19 [初中音樂論文] 影響初中音樂教學(xué)質(zhì)量的問題及對(duì)策
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