- 10-01
[小學(xué)音樂論文] 京腔京韻唱京歌 唱念做打展國粹——以《京調(diào)》一課的教學(xué)為例 - 10-01 [初中音樂論文] 淺談提高初中音樂教學(xué)有效性的策略
- 10-01 [大學(xué)音樂論文] 網(wǎng)絡(luò)視頻音樂教學(xué)模式應(yīng)用及探究
- 08-26 [初中音樂論文] 山歌融入音樂教學(xué)的有效性研究
- 08-19 [小學(xué)音樂論文] 音樂課堂上教師三維指令的藝術(shù)性
- 08-19 [初中音樂論文] 情境教學(xué)模式在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 08-19 [初中音樂論文] 基于核心素養(yǎng)視域下初中音樂與舞蹈融合教學(xué)內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)多維構(gòu)建
- 08-16 [小學(xué)音樂論文] 淺談小學(xué)樂理習(xí)得的有效策略——以“力度”教學(xué)為例
- 08-16 [高中音樂論文] 高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的有效性研究
- 08-16 [小學(xué)音樂論文] “ 具身認(rèn)知 ” 視域下的音樂課堂教學(xué)策略
- 08-13 [高中音樂論文] 中學(xué)音樂教育中引入地方音樂舞蹈策略研究
- 07-26 [大學(xué)音樂論文] 高校小提琴教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析
- 07-26 [小學(xué)音樂論文] 藝術(shù)課標(biāo)改革小學(xué)音樂課堂學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 07-26 [初中音樂論文] 構(gòu)建多維音樂課堂，促進(jìn)單元深度學(xué)習(xí)——以“行進(jìn)之歌”教學(xué)為例
- 07-17 [高中音樂論文] 構(gòu)建具有思維厚度的高中音樂課堂
- 07-17 [大學(xué)音樂論文] 試探互聯(lián)網(wǎng)+背景影響下的滿族音樂在高師音樂教學(xué)中的傳承與發(fā)展
- 07-17 [小學(xué)音樂論文] 最是鄉(xiāng)音詠流傳——鄉(xiāng)土音樂表現(xiàn)整合課《馬燈調(diào)》的教學(xué)實踐
- 07-17 [小學(xué)音樂論文] 口風(fēng)琴演奏教學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”實踐研究——以小學(xué)三年級為例
- 07-17 [初中音樂論文] 特色樂器走進(jìn)農(nóng)村初中課堂的初步探索——以陶笛為例
- 07-17 [大學(xué)音樂論文] 論音樂文化回應(yīng)性教學(xué)的基本理念與價值
- 06-25 [小學(xué)音樂論文] 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂課堂創(chuàng)意實踐教學(xué)探究
- 06-25 [初中音樂論文] 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)
- 06-25 [小學(xué)音樂論文] 多元導(dǎo)入，優(yōu)化課堂——小學(xué)音樂教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計策略分析
- 06-05 [高中音樂論文] 身臨其境 感同身受 知行合一——體驗式教學(xué)在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 06-04 [小學(xué)音樂論文] 打開思維之墻 讓課堂更“營養(yǎng)”——全維視角下教材解讀的有效策略
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