小學(xué)音樂論文
- 05-08
[小學(xué)音樂論文] 做好“活性文本”——小學(xué)音樂教育實(shí)踐中民族音樂文化的傳承 - 05-08 [小學(xué)音樂論文] 望-聞-問-切：動覺學(xué)習(xí)方陣下的音樂聆聽與表達(dá)
- 05-08 [小學(xué)音樂論文] 踐行“課標(biāo)”論 探索“教改”路——以小學(xué)音樂課程為例
- 05-07 [小學(xué)音樂論文] 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 05-07 [小學(xué)音樂論文] 傳承地方戲曲 弘揚(yáng)民族文化——以江蘇省江陰市錫劇進(jìn)校園的實(shí)踐為例
- 05-07 [小學(xué)音樂論文] 鋼琴伴奏在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用價值
- 05-07 [小學(xué)音樂論文] 淺析如何在小學(xué)音樂教學(xué)中傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂文化
- 05-07 [小學(xué)音樂論文] 運(yùn)用傳統(tǒng)文化提升小學(xué)生音樂素養(yǎng)的策略探索
- 04-28 [小學(xué)音樂論文] 京劇文化進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)音樂課堂的探索與研究
- 04-28 [小學(xué)音樂論文] 新課標(biāo)視角下小學(xué)音樂教學(xué)中德育的滲透
- 04-28 [小學(xué)音樂論文] 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂歌唱教學(xué)策略
- 04-28 [小學(xué)音樂論文] “雙減”背景下小學(xué)音樂游戲式教學(xué)策略
- 04-28 [小學(xué)音樂論文] 多元文化交融下的小學(xué)音樂教育模式研究
- 04-28 [小學(xué)音樂論文] 小學(xué)音樂教學(xué)踐行新課標(biāo)須觀照的幾個問題
- 04-28 [小學(xué)音樂論文] 三維一體：核心素養(yǎng)落地的音樂課堂教學(xué)路徑探索
- 04-28 [小學(xué)音樂論文] 有歌，有故事——基于教育戲劇的小學(xué)聲樂表演思考與實(shí)踐
- 04-27 [小學(xué)音樂論文] 皮亞杰游戲理論下的小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)施與分析
- 04-27 [小學(xué)音樂論文] 援物比類：小學(xué)生音樂感知力培養(yǎng)的“雙向解讀”策略
- 04-27 [小學(xué)音樂論文] 談圖形譜的制作
- 04-27 [小學(xué)音樂論文] 構(gòu)建指向核心素養(yǎng)的“四有”音樂課堂——以《頑皮的小杜鵑》的教學(xué)為例
- 04-27 [小學(xué)音樂論文] 豐富感知 加深理解——例談音樂聆聽的三個階段
- 04-27 [小學(xué)音樂論文] 關(guān)注聆聽,豐富體驗(yàn)——談音樂教學(xué)的聆聽策略
- 04-27 [小學(xué)音樂論文] 課后育人活動中戲劇的開展路徑探究
- 04-27 [小學(xué)音樂論文] 創(chuàng)設(shè)情境,促進(jìn)學(xué)生深度理解
- 04-27 [小學(xué)音樂論文] 小學(xué)音樂跨學(xué)科教學(xué)“四步走”
