- 05-30
[小學音樂論文] 數(shù)字化技術(shù)在音樂教學中運用的挑戰(zhàn)與應對策略 - 05-30 [小學音樂論文] 小型歌舞劇表演項目化學習的實踐探究
- 05-23 [小學音樂論文] 綻放音樂藝術(shù)之花,點亮立德樹人之光——以四年級音樂教學為例
- 05-22 [小學音樂論文] 小學合唱社團活動促進學生藝術(shù)素養(yǎng)提升的策略研究
- 05-16 [小學音樂論文] 小學音樂課程中的多元文化音樂教育探索——以傳統(tǒng)文化教學為中心
- 05-16 [小學音樂論文] 小學音樂課堂中音樂玩具的創(chuàng)新應用研究
- 05-16 [小學音樂論文] 指向“真實教育” 構(gòu)建“音樂劇場”
- 05-16 [小學音樂論文] 浸潤式教育在小學音樂美育中的應用實踐
- 05-16 [小學音樂論文] 素養(yǎng)立意下的“元素螺旋”音樂教學法
- 05-16 [小學音樂論文] 核心素養(yǎng)背景下的小學音樂創(chuàng)新性教學模式
- 05-14 [小學音樂論文] 小學音樂作業(yè)分層設計的構(gòu)想——以六年級《京腔京韻》一課為例
- 05-13 [小學音樂論文] 談小學音樂教學中對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展
- 05-13 [小學音樂論文] 走向文化內(nèi)涵的小學音樂課堂教學策略
- 05-13 [小學音樂論文] 提升音樂核心素養(yǎng)實現(xiàn)以美育人——基于《歡樂頌》的教學設計與實施
- 05-13 [小學音樂論文] 教育信息化背景下音樂學科混合教學模式的構(gòu)建
- 05-09 [小學音樂論文] 童謠融入小學音樂教學的價值與路徑
- 05-09 [小學音樂論文] 新藝術(shù)課標之“唱游·音樂”的綜合育人觀與實施路徑
- 05-09 [小學音樂論文] 小學民歌主題單元整體教學的實踐探索
- 05-09 [小學音樂論文] 橫變縱，小而美——淺談小學音樂教師合唱編創(chuàng)實踐
- 05-09 [小學音樂論文] 小學音樂教育與學生識字閱讀能力培養(yǎng)的融合路徑探究
- 05-09 [小學音樂論文] 基于大概念的音樂單元教學探索——以京劇教學為例
- 05-09 [小學音樂論文] 基于真實性學習的音樂課堂構(gòu)建
- 05-09 [小學音樂論文] 談如何通過沉浸體驗促進傳統(tǒng)文化與音樂教學的融合
- 05-08 [小學音樂論文] 傳承京劇藝術(shù)，弘揚民族文化——淺談小學音樂教學中對京劇文化的應用
- 05-08 [小學音樂論文] 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學音樂教學中的滲透策略研究
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