總之，農(nóng)村中小學生的識譜教學，必須從最基礎的開始，簡譜與五線譜相互幫助，相互過渡，最終讓學生熟練掌握兩種記譜法。隨著時代的發(fā)展，隨著音樂新課標的實施，農(nóng)村中小學音樂教育必需跟上時代的腳步，重視識譜教學。如何針對農(nóng)村學生的特點，需要教師從實際出發(fā)，將簡譜與五線譜有機的結合起來，從學生的興趣入手，最終使學生在演唱、欣賞、演奏上得到提高，完成學習任務。

　　注釋：

　?、佗冖哿x務教育《音樂課程標準》(2011 版)，北京：北京師范大學出版社，2012 年版。

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