三、重點關(guān)注情感教育，引發(fā)學(xué)生共鳴

　　從高中生的角度來看，音樂鑒賞課程的主要教學(xué)目的就是深化學(xué)生對歌曲情感內(nèi)涵的理解，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，使學(xué)生在音樂作品的感染與熏陶中，與音樂作品產(chǎn)生共鳴。在此基礎(chǔ)上，不斷提升學(xué)生的音樂鑒賞水平以及音樂鑒賞能力，提升高中音樂鑒賞教學(xué)有效性的同時，使學(xué)生的精神世界更加豐盈。因此，在開展高中音樂鑒賞課程活動的過程中，教師就要重點關(guān)注對學(xué)生的情感教育，主動與學(xué)生溝通，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，實現(xiàn)高中音樂鑒賞課程有效性的提升。

　　例如：教師在帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《黃河大合唱》這首歌曲的過程中，由于這是一首體現(xiàn)愛國情懷的作品，因此，在正式開始教學(xué)活動之前，教師就要先采取有效的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行情感鋪墊，在學(xué)生充分了解音樂內(nèi)容以及音樂創(chuàng)作背景的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感教育，使學(xué)生對音樂作品產(chǎn)生情感共鳴，達(dá)到音樂鑒賞教育情感培養(yǎng)目標(biāo)的同時，促進(jìn)學(xué)生音樂鑒賞能力的提升，與此同時，提升高中音樂鑒賞課程的有效性。

　　四、拓寬教學(xué)范圍，豐富學(xué)生視野

　　在開展高中音樂鑒賞課程教學(xué)活動的過程中，教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)質(zhì)量的一個十分重要的影響因素，教師選擇的教學(xué)內(nèi)容是否滿足學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要將會對高中音樂鑒賞課程的有效性產(chǎn)生直接的影響。因此，教師在正式開始教學(xué)之前，就要先充分挖掘音樂教材中的教學(xué)內(nèi)容，在全面考慮學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，合理地為學(xué)生選擇音樂鑒賞內(nèi)容，使選擇的鑒賞內(nèi)容能夠陶冶學(xué)生的情操，在此基礎(chǔ)上，提升音樂鑒賞教學(xué)的有效性。通過音樂鑒賞內(nèi)容的選擇，不僅能夠有效拓寬教學(xué)范圍，豐富教學(xué)內(nèi)容，還能最大限度地拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，促進(jìn)高中音樂鑒賞教學(xué)有效性的提升。但是，教師在為學(xué)生選擇音樂鑒賞內(nèi)容的過程中，還需要對所選內(nèi)容進(jìn)行合理取舍，舍棄學(xué)生不感興趣的教學(xué)內(nèi)容，最大限度地保留滿足學(xué)生審美發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容，在充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)音樂鑒賞知識，在此基礎(chǔ)上，主動豐富自己的視野，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　例如：教師在引導(dǎo)學(xué)生鑒賞歌劇《白毛女》的過程中，就可以在充分考慮學(xué)生發(fā)展特點的基礎(chǔ)上，拓寬教學(xué)范圍，鼓勵學(xué)生將課本中的歌劇表演出來，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好扮演歌劇中的不同人物，在表演的過程中，不僅能夠深化學(xué)生對我國歌劇這種藝術(shù)形式的風(fēng)格與特色的了解，還能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　在此基礎(chǔ)上，教師可以為學(xué)生引入其他具有代表性的歌曲進(jìn)行鑒賞，豐富教學(xué)內(nèi)容的同時，還能拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生歌曲鑒賞能力的提升，為學(xué)生綜合音樂素養(yǎng)的形成打下良好的基礎(chǔ)，與此同時，提升高中音樂鑒賞課堂的有效性。

　　五、結(jié)語

　　綜上所述，教師在組織高中音樂鑒賞課程教學(xué)活動的過程中，要提升教學(xué)的有效性，就要重視培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞水平與鑒賞能力，在充分滿足課程教學(xué)需要的基礎(chǔ)上，以學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容的特點與基礎(chǔ)，組織形式多樣的教學(xué)活動，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)高中音樂鑒賞課程有效性的提升。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]趙瑩. 芻議如何提高高中音樂鑒賞課的有效性[J].中國校外教育,2019(26).

　　[2]洪新元. 提高高中音樂鑒賞課有效性的教學(xué)探析[J]. 黃河之聲,2018(17).

　　[3]龍鳳. 簡析如何提高高中音樂鑒賞課教學(xué)有效性[J]. 北方音樂,2018(1).

　　[4]吳仁培. 提高高中音樂鑒賞課有效性的教學(xué)探析[J]. 歌海,2011(2).