(二)加大訓(xùn)練強(qiáng)度，注重提高學(xué)生視唱訓(xùn)練

　　視唱對(duì)于音樂(lè)學(xué)科教學(xué)而言，是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是合唱教學(xué)中所必備的素質(zhì)。這主要是由于，學(xué)生在學(xué)習(xí)曲子的旋律或者是曲子音準(zhǔn)以及調(diào)性中所必須具有的技能，是學(xué)生合唱中學(xué)生音樂(lè)基本功的體現(xiàn)。如果學(xué)生在合唱中出現(xiàn)音準(zhǔn)不準(zhǔn)的情況，極有可能會(huì)導(dǎo)致合唱難以進(jìn)行，效果欠佳，針對(duì)這些現(xiàn)狀，高中音樂(lè)合唱教學(xué)中教師應(yīng)該全面加以重視，其中最重要的就是教師應(yīng)該注重提高學(xué)生的視唱訓(xùn)練強(qiáng)度，加大對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度。例如，教師在訓(xùn)練學(xué)生音符以及歌詞時(shí)，可以在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，然后讓學(xué)生在課后進(jìn)行記憶，教師可以在下一節(jié)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的技能掌握知識(shí)提問(wèn)，主要包含休止符、調(diào)號(hào)或者是拍號(hào)等等專(zhuān)業(yè)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，又好比在節(jié)拍時(shí)教師可以讓學(xué)生用手和腳配合打拍子，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于節(jié)拍的記憶性，最重要的是教師應(yīng)該充分保障學(xué)生的歌唱時(shí)間，在提高合唱音準(zhǔn)的同時(shí)提高學(xué)生的視唱能力。

　　結(jié)語(yǔ)：總而言之，合唱教學(xué)在高中音樂(lè)教學(xué)中不僅可以有效提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，是高中教學(xué)中所必須關(guān)注的問(wèn)題。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該注重提高學(xué)生的視唱能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的歌唱能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)推動(dòng)我國(guó)教育教學(xué)大發(fā)展。

　　【注釋參考】

　　[1]陳惠子.高中生合唱排練實(shí)效性提升措施探討[J].黃河之聲,2016,04:1-2.

　　[ 2 ] 蘭仕丹. 淺談如何提高高中生合唱教學(xué)水平[ J ] . 華夏教師,2016,05:4.