教育是國之根本，近年來我國進行了一系列的課程改革，在新課程改革中愈發(fā)注重孩子的全面發(fā)展。音樂能夠陶冶人的情操，是教育改革中的重要組成部分之一，多媒體是時代的產物更是時代的象征，想要達到課程改革的預期效果，少不了多媒體在其中的應用。根據音樂課程的實際需要, 良好的運用多媒體手段，已經成為當下音樂教育的最佳方式，文章接下來將就多媒體在高中音樂鑒賞課中的應用做重點介紹，并針對常見的問題給出有效解決問題的合理建議。

　　一、多媒體應用的意義

　　1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　音樂是一種情趣更是一種陶冶，所體現出來的是極富浪漫主義色彩的，高中音樂鑒賞課學習理論以及演唱技能的時候，充分的激發(fā)學生的興趣是特別關鍵的。多媒體在其中的運用，能夠借助視頻、音頻、圖片給學生們營造出輕松舒適的學習環(huán)境，一改往日枯燥的學習方式，如此一來更加利于學生對音樂的學習。

　　2、輔助教學，加深理解

　　多媒體形式新穎的教學視頻和相關圖片播放時具有立體性，高中教師在進行音樂鑒賞課資料的準備時，把教學所需要的課件以PPT 的方式展現，如此一來能夠極大程度上助力學生提升學習效率。音樂的學習是系統(tǒng)化的，在教學過程中良好的運用多媒體來進行教學輔助，可以把各個學習節(jié)點進行有效的鏈接，讓學生們學習起來更加易懂。

　　二、當下多媒體高中音樂鑒賞課教學存在的問題

　　1、師生之間溝通存在障礙

　　在高中音樂鑒賞課中運用多媒體技術，介于所學音樂相關的知識寬泛和復雜，教師只是通過多媒體視頻的播放為主進行講解，所以，學生在學習的過程中觀看課件視頻占據了大部分時間，從而只能被動的對相關的知識點進行接收。在學生學習過程中出現以上問題時，不能夠及時的獲取到老師的幫助，最終致使相關的音樂知識學習受到嚴重影響。

　　2、知識駁雜，缺乏重點

　　多媒體在高中音樂鑒賞課中的應用，老師借助對多媒體的使用在短時間內把大量重要的教學內容收錄其中，大大提高了自身的工作效率。但與此同時，這也使得在教學開展的過程中暴漏出來許多問題。問題主要包括：學生在課上通過老師準備的多媒體課件來進行學習時，被高度集成的駁雜知識弄的暈頭轉向，找不到知識的重點致使學習效率低下，久而久之產生厭煩情緒和抵觸心理，從而嚴重制約了學生對于音樂知識的獲取。

　　3、多媒體設備陳舊影響教學

　　由于師資力量有限以及對多媒體教學的重視程度不足，所使用的陳舊多媒體設備已經落伍，跟不上時代發(fā)展的同時故障率飆升，此類情況的出現從根本上限制了高中音樂鑒賞教學的效率。在國內眾多的高中，這種情況已經是普遍現象，由于校方的重視不足，所以此方面的教學資源遲遲得不到補充，以致音樂教學中的弊病越來越嚴重?？茖W在進步，時代在發(fā)展，多媒體在教學當中的應用已是大勢所趨，只有注重在此方向的建設，教育事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，學生也才能夠取得理想的成績。

　　三、多媒體在高中音樂鑒賞課應用過程中的合理化建議

　　1、促進師生交流

　　多媒體在教學中的應用正日漸成熟，通過以往的實際應用，多媒體技術在高中音樂鑒賞課教學中起到了很大的促進作用。需要注意的是，在進行教學的過程中除了對多媒體技術應用外，還要加大與學生之間的溝通，為學生們答疑解惑，激發(fā)學生對音樂的學習積極性，提升教學質量的同時提高學生的學習效率。

　　2、教學注重以學生為本

　　藝術需要音樂，生活更需要音樂，音樂是學生成長過程中必不可少的一部分。我們身處這個信息時代，互聯網憑借自身強大的資源給學習帶來了許多便利，同時為教學工作帶來了一些消極影響。面對此問題教師應該改變過于依賴互聯網資源的弊端，我們主張以人為本，在高中音樂鑒賞的教學中應該做到以學生為本，在教學過程中把學生放在第一位，站在學生的角度思考問題，做到以學生為本。

　　3、投入資金，改進設備

　　面對當下眾多高中學校媒體設備陳舊的情況，想要對這種情況進行良好的改善，從而提升學生對音樂鑒賞知識的良好掌握。這一切都離不開師資力量的投入，學校在給予多媒體足夠重視的基礎上加大資金投入，購買更多更新的多媒體設備，以供音樂鑒賞課的教學使用。良好的教育，優(yōu)異的成績均需要優(yōu)質完善的軟、硬件設備為后盾，有了這些為依托，高中學生在音樂知識的學習中定將取得好成績。