摘自：《鳳凰教育網(wǎng)》

濱?？h教育局及全縣中小學(xué)校在省、市教育主管部門的指導(dǎo)和支持下，全面推進(jìn)音樂課程改革，廣大音樂教師懷著極大的熱情和信心，積極探索，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，以構(gòu)建有效的音樂課堂為中心，為學(xué)生提供感受音樂、創(chuàng)造音樂、表現(xiàn)音樂的廣闊空間，提升了我縣音樂教學(xué)水平，全面提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，邁出了新課改的堅實(shí)步伐。現(xiàn)將推進(jìn)音樂新課改情況匯報如下：

一、以為人本，完善管理，有效啟動新課改

1．構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化機(jī)制。教研室成立“音樂課改領(lǐng)導(dǎo)小組----專家指導(dǎo)組----教學(xué)督導(dǎo)組”三位一體的管理網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)攬全局，密切協(xié)作；建立由“縣教研室----學(xué)校教研組----全體音樂教師”組成的三級教研網(wǎng)絡(luò)，上下溝通，縱橫聯(lián)系。為了提高教研網(wǎng)絡(luò)的工作效率，我們將全縣音樂教師分為高中、初中、小學(xué)三個中心教研組，每組明確一名由學(xué)科帶頭人或教學(xué)能手擔(dān)任的兼職教研員，每月定期開展教研活動。教研活動以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐為重點(diǎn)，以案例引領(lǐng)課改實(shí)驗(yàn)，細(xì)化課堂教學(xué)研究，提高了廣大教師的教學(xué)水平與理論層次。

2．強(qiáng)化培訓(xùn)，優(yōu)化師資。一支過硬的教師隊(duì)伍是新課程改革的重要保證。幾年來，我們堅持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采用縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校三級培訓(xùn)和“走出去，請進(jìn)來的”等方法強(qiáng)化培訓(xùn)，使全縣所有音樂教師都接受過不同層次的培訓(xùn)，不少骨干教師還多次接受中國音樂教育雜志社、南京師范大學(xué)、省市教研室等組織的高級別培訓(xùn)。2008年，全縣所有音樂教師參加了鹽城市教師新課程過關(guān)考試，其中有20多們老師成績達(dá)到A級。每學(xué)年舉辦的“基本功大比武”或“吹、拉、彈、唱”特長展示活動已形成制度化。在公開教學(xué)活動中，許多青年教師脫穎而出，成為縣內(nèi)音樂教學(xué)的佼佼者。教師說課比賽，有效營造了自覺鉆研教材、研讀課改理論、自我發(fā)展、自主成長的學(xué)習(xí)氛圍。通過系列化的培訓(xùn)活動，使音樂教師隊(duì)伍的整體水平得到大幅度的提升，為課改的順利推進(jìn)創(chuàng)造了良好的條件。到目前為止，我縣顧寶華、賈長英、嚴(yán)君華等多位老師參加省、市級課堂教學(xué)評比獲獎；莊國語、聶勝春、易軍等幾十位同志論文獲獎或發(fā)表；全縣有市、縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手25名；聶勝春、徐穎春等5位小學(xué)音樂老師獲得了中學(xué)高級教師職稱。

二、立足科研，著眼學(xué)生，著力推進(jìn)新課改

1．教研引領(lǐng)，課題引路。在新課程改革實(shí)驗(yàn)過程中，我們圍繞新課程組織了若干教研活動，如：音樂優(yōu)質(zhì)課展評、音樂新課程教學(xué)觀摩研討會、新課程教育教學(xué)案例的設(shè)計與評比、“我與新課程”教育教學(xué)論文評比等活動很大程度上促進(jìn)了一線教師對新課程的理解和把握。在剛剛結(jié)束的縣小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課展評活動中，很多年輕的教師基本功扎實(shí)、教法新穎活潑，沈思老師將代表濱海縣參加市級優(yōu)課比賽。在課題研究方面，目前縣直片的專職音樂教師基本上都有自己的研究課題，且大部分都是縣級以上立項(xiàng)課題。課題研究有力促進(jìn)了我縣音樂教研工作的深入開展，不少教師將自己研究的成果撰寫成論文，或參評獲獎、或投稿發(fā)表，擴(kuò)大了我縣音樂教學(xué)的影響力。縣二實(shí)小的聶勝春老師主持的鹽城市“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“小學(xué)音體美綜藝實(shí)踐課教學(xué)的校本研究”目前已初見成效，他們通過創(chuàng)編陽光少年健美操《舞動的花季》，使全校3000多名師生人人會跳，個個樂跳，以健美操帶動藝術(shù)教育的整體推進(jìn)。東坎鎮(zhèn)坎北小學(xué)開發(fā)的校本課程《走進(jìn)淮劇》，讓孩子們唱一唱鄉(xiāng)音，演一演鄉(xiāng)情，其樂融融，幸福久久，也使我市的地方戲劇得到傳承和發(fā)揚(yáng)。目前，我縣“十五”音樂省級立項(xiàng)課題已結(jié)題鑒定，研究成果在縣內(nèi)外應(yīng)用和推廣，“十一五”音樂課題正在扎實(shí)運(yùn)行。

2．集體備課，共享資源。自2004年以來，我縣一直堅持“縣直片----鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校----村小?！比壖w備課制度?？h直片集體備課中心組制定主備教案，經(jīng)指導(dǎo)、修改后發(fā)布在縣教育網(wǎng)上；校級集體備課組對縣直片集體備課進(jìn)行討論補(bǔ)充，形成適應(yīng)本校、本班生情的個性化教案。由于管理到位，我縣的集體備課具有資源共享與個性張揚(yáng)有機(jī)統(tǒng)一的鮮明特色。濱淮鎮(zhèn)的頭罾小學(xué)地處偏僻，多年沒有專職音樂教師，音樂教學(xué)一直很薄弱，針對這種情況我們安排縣直骨干教師輪流下去進(jìn)行“傳、幫、帶”，對所有的音樂兼職教師進(jìn)行“彈、唱、教”過關(guān)培訓(xùn)，讓他們都能夠按照課標(biāo)要求，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)課。讓農(nóng)村的孩子也能夠和城里的孩子一樣享受到真正的音樂教育。同時我們也要求所有的農(nóng)村學(xué)校充分應(yīng)用省教研室“四配套”帶下來的教學(xué)光盤、鋼琴等設(shè)備，把優(yōu)美的音樂分享給每一個農(nóng)村孩子。目前，我縣有許多教師在集體備課中受益，或提升了教學(xué)技藝，或提高了課堂效益，有多位教師的教學(xué)案例在省、市級評比中獲獎。

3．歌舞飛揚(yáng)，彰顯特色。我縣音樂教育堅持走“課堂打好底色，課余培育精英”之路。各校充分利用課余時間開展各類音樂興趣小組活動，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才華，為有音樂天賦的學(xué)生提供成長的機(jī)遇與平臺，也取得了驕人成績。2003年，濱海中學(xué)的王珊珊同學(xué)因有藝術(shù)特長獲加50分資格考取了北京大學(xué)；2004年，濱海中學(xué)馬軒同學(xué)因有藝術(shù)特長獲獎60分的資格考取清華大學(xué)；2007年，濱海中學(xué)陳煊同學(xué)因有藝術(shù)特長獲加60分的資格考取清華大學(xué)；今年濱海中學(xué)于皓齊、孫胥謨、李澤同學(xué)均獲得加分錄取資格。濱海實(shí)小把京劇引入課堂，2009年元月，該校編排的京劇表演唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》節(jié)目赴京演出，榮獲全國第四屆校園文藝匯演金獎，并入選第九屆全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會，展示了“京劇進(jìn)課堂”藝術(shù)創(chuàng)新的豐碩成果。2007年雙語小學(xué)為王靜思同學(xué)舉辦了個人獨(dú)唱音樂會。明達(dá)中學(xué)每年舉辦一次“激情國慶夜大型篝火晚會”，讓每個學(xué)生都有表演的機(jī)會。我縣教育局每年舉辦的一次藝術(shù)節(jié)，給孩子們搭起了張揚(yáng)個性、放飛夢想的舞臺。濱海第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、濱中附屬雙語小學(xué)、八灘實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東坎鎮(zhèn)坎北小學(xué)被鹽城市教育局驗(yàn)收為音樂教育特色學(xué)校。

三、總結(jié)過去，展望未來，真情反思新課改

新課程實(shí)施幾年來，雖然取得了一些成績，但我們所面臨的困難依然不少：

一是新課程實(shí)施效果離目標(biāo)還有差距。表現(xiàn)之一是對新課改認(rèn)識不夠，觀念轉(zhuǎn)變不徹底，鞏固不牢，有畏難情緒，教師的心理準(zhǔn)備與知識更新準(zhǔn)備不足；表現(xiàn)之二是新的評價體系尚在探索之中，教師既有的教學(xué)價值觀難以揚(yáng)棄。表現(xiàn)之三是課改發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)差異較大，新課程改革還存在一些薄弱地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)。

二是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，數(shù)量不足。我縣100多名中小學(xué)音樂教師中，有相當(dāng)一部分系兼職音樂教師，他們大多年齡偏大，觀念陳舊，知識老化，專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，難以勝任新課程教學(xué)。

三是開課不足。在我縣普遍存在的問題是高年級音樂課開課率明顯不足。小學(xué)六年級的音樂課經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因少上或不上，有95%以上學(xué)校初三年級停開音樂課。這也給音樂課改的推進(jìn)增加了很大的壓力。

課程改革任重而道遠(yuǎn)。我們在反思中前行，在困難中奮進(jìn)，我們更相信，只要堅持不懈，群策群力，積極創(chuàng)新，藝術(shù)教育的生命之花必定會結(jié)出更加豐碩的成果。