摘要：高中階段對于人的一生來說，是一個至關(guān)重要的階段，同時也是良好道德品德建立的重要時期。高中音樂教育不僅可以提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，同時也能夠全面提升學(xué)生的審美能力。新課標(biāo)明確指出：“音樂教育應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中”，將德育教育滲透高中音樂學(xué)科的方法和手段在眾多科目中有著不可替代的作用。因此，分析發(fā)現(xiàn)我國目前高中音樂教育中德育的作用，以及研究德育滲透高中音樂教育的方法，具有重要的意義。

　　關(guān)鍵詞：高中音樂;德育;滲透;

　　育人先育德，德育在教育中是不可或缺的部分。高中時期是青少年良好品德建立的重要時期，所以這一階段的德育對青少年的成長尤為重要。同時這一階段有來自高考升學(xué)的壓力，相對于考試科目來說，德育在一定程度上沒有受到過多的重視。在我們認(rèn)知里，德育教育就是以學(xué)校開設(shè)的德育課或是班主任的日常管理工作展開為主，而對于音樂學(xué)科的課程和活動組織常常不受重視。而高中音樂教育是情感教育的重要途徑，將德育滲透到音樂教育中，對德育教育的效果是其他學(xué)科無法取代的。

　　一、德育滲透高中音樂教育的現(xiàn)狀

　　在目前高中教學(xué)中，音樂教育沒有發(fā)揮良好的德育作用。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的時代，多元文化的產(chǎn)生，加上自身認(rèn)知上的短缺，影響了德育作用的發(fā)揮。師生之間也缺少課下的交流和互動，沒有及時給予正確的思想指導(dǎo)，往往就會導(dǎo)致一些學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生偏移，很大程度上影響了音樂教育中德育作用的發(fā)揮。在實(shí)際教學(xué)過程中，將德育滲透音樂教育之中，并按照課標(biāo)要求合理的完善音樂教育體制，創(chuàng)造良好的音樂氛圍，進(jìn)而來提升音樂教育中的德育。

　　(一)高中音樂教育體制不完善

　　高中階段有著巨大的升學(xué)壓力，在這個大環(huán)境下一些學(xué)校比較重視考試科目，就忽視了音樂這種小門類，音樂課往往會被其他科目取代，更不會考慮到音樂教育對學(xué)生的良好道德品質(zhì)的建立和自身修養(yǎng)的提升有積極的作用。音樂同學(xué)習(xí)一樣，也是生活中不可或缺的一部分，音樂可以使疲憊的身心得到放松、可以使煩躁的情緒得到釋放，同時音樂教育可以提升學(xué)生感受、理解美的能力，從而提高學(xué)生的素養(yǎng)，何樂而不為呢?

　　此外，高中音樂教育在課程設(shè)置中也存在很大的不足，大多數(shù)教師在課程內(nèi)容設(shè)置中，更偏向于展示自己的特長，沒有以學(xué)生為主。音樂課授課內(nèi)容也是自己隨意挑選，很少結(jié)合課本，這樣就導(dǎo)致學(xué)生們所掌握的音樂知識沒有系統(tǒng)性，很快就會遺忘。

　　(二)音樂教育中德育作用發(fā)揮不足

　　首先，老師和學(xué)生們對音樂教育中所發(fā)揮的德育作用的重要性在認(rèn)知上有很大的不足，都認(rèn)為音樂不屬于考試科目，就覺得音樂課是可有可無的課程，這就使得學(xué)校和老師對這門課程不重視，進(jìn)而減少或者直接去掉音樂課，這也直接影響學(xué)生的心理，對學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度模棱兩可，那么高中音樂教育中的德育作用就無從談起。

　　其次，大多數(shù)音樂課教師不是專門音樂教師，存在著臨時性和身兼多職的情況，專業(yè)性不夠強(qiáng)，自然而然對于音樂這門學(xué)科的責(zé)任心也不夠強(qiáng)。這也是由于具備專業(yè)音樂知識的教師數(shù)量不足引起的，他們也不愿意花費(fèi)自己的時間和精力去研究音樂教育中的德育作用的發(fā)揮。

　　最后，音樂教育不能適應(yīng)新時代學(xué)生們的需求，作為一名從事一線教學(xué)工作的音樂老師，要想使音樂教育中德育作用更好的發(fā)揮，要順應(yīng)時代的發(fā)展，音樂課內(nèi)容不要只局限于讓學(xué)生們欣賞傳統(tǒng)的音樂作品，受到過專業(yè)音樂訓(xùn)練的學(xué)生少之又少，大部分學(xué)生會覺得枯燥無味。那么高中生在面對巨大的學(xué)習(xí)壓力時，怎么會對這樣的音樂課堂感興趣呢?那么德育的作用又怎么能發(fā)揮出來呢?因此，就要求我們音樂教師肯下功夫，音樂欣賞只是淺顯的，在向?qū)W生傳授基本的音樂知識的同時重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其背后所蘊(yùn)含的內(nèi)容，所表達(dá)的情感，更重要的是潛移默化的影響他們，讓他們懂得為人處事的道理。

　　二、德育滲透高中音樂教育的必要性

　　音樂教育，即以音樂為內(nèi)容的一種教育實(shí)踐活動，它是以音樂為媒介、以審美為核心的面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育。通過音樂教育使學(xué)生的審美能力得以提升，陶冶情操，并且能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力，這樣看來音樂教育本身就是德育。新課標(biāo)也明確指出：“音樂是實(shí)施美育的重要途徑，音樂教育應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中。”愛因斯坦曾說過：“我的科學(xué)成果很多是從音樂中而來的”。高中音樂教學(xué)中德育的作用是使學(xué)生樹立正確的理想目標(biāo)，熱愛祖國，尊師敬長，團(tuán)結(jié)互助等，從方方面面幫助他們建立良好的道德品質(zhì)。只有僅僅圍繞這一目標(biāo)，高中音樂教育中德育的作用才能更好的發(fā)揮，也是我們教師工作的重心。