[摘要] 高中合唱團作為學生的興趣愛好，不僅可以展現(xiàn)學生的形象和風采，還提高了學生的人文素質和藝術修養(yǎng)，是高中學校對學生進行藝術教育和實踐的夢工廠。文章結合中山市一中首屆“豐之聲”合唱音樂會，對普通高中合唱團的建設進行了探討。

　　[關鍵詞] 普通高中; 合唱團; 建設

　　2016 年5 月22 日，我校在市文化中心成功舉辦了164名合唱隊員參加的中山市一中首屆“豐之聲”合唱音樂會，市局領導、家長代表及社會各界人士1000 人出席觀賞了這臺豐富多彩，具有較高藝術水準的合唱音樂會，得到社會各界的高度評價。作為重點率達66%升學型普通重點高中，這次成功演出，也說明了藝術教育和文化課二者之間是相輔相成，進一步證實藝術教育在普通高中的重要性。

　　合唱是聲樂藝術表現(xiàn)的高級形式，是一種通過集體音響效果體現(xiàn)藝術形象的審美活動，越來越受到學校的重視和社會大眾的喜愛，能培養(yǎng)學生從小具有獨立性、協(xié)調性、均衡性和合作能力。學生在領略合唱藝術的真、善、美的同時，人與人之間也會產生情感上的溝通與聯(lián)系，學會與人相處，隊員間可以最直接、最全面地體會合作精神與共處意識。合唱藝術影響著人們的精神世界和文化生活，對我們的素質教育提高起到潛移默化的影響，凈化和蕩滌著人們的心靈。

　　合唱教學不僅是引導學生走進音樂，形成良好音樂素養(yǎng)的有效手段，也是學校教育的重要組成部分，是不可缺少的校園文化。但作為升學型普通高中，升學率是學校生存發(fā)展的生命線，要想建立一支優(yōu)秀的合唱團或舉辦一臺合唱音樂會，沒有校領導的大力支持是很難的。我們通?？吹降钠胀ǜ咧?a href=http://shangwufuwu.com.cn/jiaocheng/hechang/ target=_blank class=infotextkey>合唱團，大都是為了應付比賽而臨時組建的，突擊排練，純粹地為比賽而比賽，沒有持續(xù)的、固定的排練時間，更沒有長遠的規(guī)劃及發(fā)展目標。對于喜歡合唱藝術的老師來說，得到校領導的支持非常重要，但現(xiàn)實學校發(fā)展規(guī)劃中，我們的校長們并不見得都喜歡藝術，怎么能才得到校長的支持呢? 我們經常談論某個學校合唱水平多么高，取得過多么輝煌的成績，卻沒有看到成功背后的酸甜苦辣以及合唱指揮老師的辛勤付出。

　　我們要改變一種觀念，做事業(yè)，有些學校是有很好的基礎平臺進行發(fā)展，如某學校，有招收特長生的政策，有固定的藝術經費的投入，還有專家的協(xié)助，合唱藝術發(fā)展就容易多了。而有些是通過自己的不懈努力創(chuàng)造平臺自我發(fā)展，一步一個腳印得到學校領導的支持和社會的認可。

　　一支優(yōu)秀的合唱團，首先老師要做到無私奉獻、任勞任怨，不要總是抱怨學。當前體制下，普通高中的重點率、本科率決定學校的生存和發(fā)展，藝術教育只是錦上添花。中山一中舉辦的首屆“豐之聲”合唱音樂會，是在不影響正常教學的情況下，科組老師充分發(fā)掘喜歡歌唱的同學，利用模塊課、課間、課外、周末時間進行指導，才取得音樂會的圓滿成功。另外，在合唱訓練過程中，更要大力培養(yǎng)藝術特長生，為熱愛歌唱的學生，提供展示自我和發(fā)展的平臺。如中山一中合唱團員中，已有4 人被北京、清華大學錄取，12 人考入中央音樂學院，4 人考入中國音樂學院，4人考入北京舞蹈學院、北京電影學院、中央戲曲學院，27位學生被音樂學院錄取，以音樂特長生資格考入北京師范大學、華中師范大學、華南師范大學等重點大學的共133 人。

　　領導的支持固然重要，但打鐵還靠自身硬，一支優(yōu)秀的合唱團，指導老師除具有無私奉獻精神外，還要具備以下能力:

　　第一、較強的協(xié)調和溝通能力

　　普通高中的升學指標，都是一班為單位，把指標分配到各班，即便校長大力支持，要想得到班主任及任課老師的支持，也是一門學問。這就要求指揮老師和任課老師及班主任及時溝通，處理好學生學習文化與排練的時間分配，協(xié)助班主任把合唱團員的文化課提高，不能采用高壓手段，強迫班主任放人。得到班主任的支持，意味著你的合唱團發(fā)展成功了一半。

　　第二、較強的人文和團隊管理能力

　　高中階段的學生，都是以升學為目的，即便他特別喜歡合唱藝術，但由于成績的壓力，家長、老師的不支持等諸多因素，許多學生只是三分的熱度，唱一段就離開了合唱團，不想投入更多的精力，這也是每個合唱指揮老師最頭痛的問題。怎樣才能讓合唱愛好者長期堅持排練，除了我上面提到的高考以特長生資格加分考入重點大學外，老師對團員的生活和學習的全面關注尤為重要，更應該讓學員成為合唱團的主人，具有高度的主人翁意識，形成良好的團風。