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湘藝版五年級下冊聽賞《瑤族舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思及評課

作者:開封市魏都路小學(xué) 薛靜   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2019-06-05   點(diǎn)擊:

  《瑤族舞曲》評課

  開封新區(qū)教研室李嵐華

  薛靜老師今天為大家講授的課,是五年級下冊欣賞課《瑤族舞曲》。感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要組成部分,是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ),是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。薛老師在備課過程中能較準(zhǔn)確把握這節(jié)課的內(nèi)容要點(diǎn),根據(jù)教材和學(xué)情特點(diǎn)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),并通過對瑤族舞曲的學(xué)習(xí),弘揚(yáng)民族音樂文化,讓學(xué)生感受音樂、欣賞音樂,用音樂教育來培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,正確的道德觀念與高尚的生活情操,是一節(jié)較為成功的欣賞課。

  教師在本課教學(xué)中有兩個(gè)較為突出的亮點(diǎn):一是教師精湛的現(xiàn)場演奏。在導(dǎo)入部分薛老師利用多媒體播放瑤族生活的圖片,創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地將音樂與語言結(jié)合起來,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入全曲聽賞。薛老師在古箏上完整演奏了一遍本曲,這種現(xiàn)場演奏的形式讓學(xué)生初步感受了樂曲,同時(shí)也讓學(xué)生領(lǐng)略到了教師演奏的魅力,展示了老師扎實(shí)的基本功和專業(yè)素養(yǎng)。我們常說“親其師而信其道”,這樣的形式讓學(xué)生對教師產(chǎn)生了一種崇拜感,從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生對本節(jié)課濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  二是關(guān)注全體學(xué)生,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造?!冬幾逦枨肥且皇讍螛氛碌膹?fù)三段體ABA結(jié)構(gòu)樂曲,薛老師在分段聽賞時(shí)以A段為重點(diǎn),采用了聆聽——模唱——參與表演的形式對樂曲進(jìn)行感受。在參與表現(xiàn)環(huán)節(jié)中,教師利用自制樂器授課,讓學(xué)生通過看實(shí)物、聽樂器音色,找出樂器長鼓的特點(diǎn),再利用教師提供的可樂杯自行組合、敲擊,培養(yǎng)了學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。教師在進(jìn)行不同樂段的聽賞時(shí),均能讓學(xué)生通過不同的形式參與表現(xiàn),給每位學(xué)生充分展示自己才能的機(jī)會(huì),為學(xué)生提供了發(fā)展個(gè)性的可能和空間。這種聽賞的形式讓學(xué)生在感受中逐步記憶音樂的主題旋律,完成了我們欣賞課的目標(biāo)與要求。

  當(dāng)然作為一名青年教師,在教學(xué)中薛老師還有很大的進(jìn)步空間,相信在今后的教學(xué)中薛老師會(huì)在實(shí)踐-反思-再實(shí)踐中摸索音樂教學(xué)的真諦!

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