結(jié)語(yǔ)

　　音樂(lè)教育過(guò)程應(yīng)該是育人和育才高度統(tǒng)一的過(guò)程，在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，只有做到將社會(huì)主義價(jià)值引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授和實(shí)踐能力培養(yǎng)三者有機(jī)結(jié)合，才能培養(yǎng)出真正為社會(huì)主義服務(wù)的音樂(lè)人才。目前，音樂(lè)教學(xué)還存在“重技輕藝”，甚至將音樂(lè)教育與思想政治教育脫離的現(xiàn)象，導(dǎo)致音樂(lè)類(lèi)學(xué)生意識(shí)形態(tài)觀念相對(duì)薄弱，長(zhǎng)此以往，對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀的形成非常不利。聲樂(lè)課程思政建設(shè)的開(kāi)展，就是要將育人和育才高度結(jié)合，把“立德樹(shù)人”的目標(biāo)任務(wù)始終擺在音樂(lè)教育的首位，構(gòu)建更高水平的聲樂(lè)人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生的健康與全面發(fā)展。

　　注釋

　　1詳見(jiàn)《中國(guó)聲樂(lè)學(xué)會(huì)章程》第一章總則第三條(1996年1月30日)。

　　2蔡元培《蔡元培美學(xué)文選》，北京大學(xué)出版社1983年版，第174頁(yè)。