(三)和聲與織體

　　《童年情景》在和聲運用上具有突破性創(chuàng)新，利用和聲不但能夠協(xié)調(diào)各曲部之間的關(guān)系，而且在轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)處理中更體現(xiàn)出精湛的音樂技藝，與傳統(tǒng)和聲有很大不同。套曲中有很多和弦外音，但是這些音符不會使人感到突?；蛘卟缓椭C。在這部音樂作品中，還使用了大量半音和弦，這些都使《童年情景》充滿“舒曼特色”，音樂創(chuàng)作風(fēng)格也為之一新。在套曲中有些段落的結(jié)尾并不圓滿，像《孩子入睡》結(jié)尾處加入和聲，從而使人產(chǎn)生連綿未盡、意境悠遠(yuǎn)的感覺，聽著仿佛看到沉浸在美夢中的孩子不想醒來，這種情感很容易引起共鳴。

　　在織體運用上，舒曼從巴赫處學(xué)習(xí)借鑒，大量使用復(fù)調(diào)音樂，所以，在《童年情景》我們可以看到復(fù)調(diào)式織體，其中具有典型性的是《夢幻曲》。在《捉迷藏》中，舒曼運用主調(diào)織體形式將孩童歡樂游戲的場景表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　五、《童年情景》音樂風(fēng)格的表現(xiàn)手法 (一)掌握聲部層次對比

　　《童年情景》體現(xiàn)出鋼琴中的和聲特色，豐富的和聲實現(xiàn)了聲部層次的銜接和對比，其中《奇異的故事》中聲部連接作用明顯，通過多聲部銜接過渡處理，能夠營造出更生動的音樂形象，使和聲織體更加飽滿，這樣的音樂必然充滿想象力，整首音樂的藝術(shù)風(fēng)格也會更鮮明。

　　(二)力量的控制

　　《童年情景》演奏中對于手指力量的控制有較高要求，比如在《夢幻曲》中，需要演奏者在力量的運用中有所節(jié)制。在鋼琴演奏中，難度最大的往往不是快速、大幅度的拍動，而是在慢速狀態(tài)下實現(xiàn)平穩(wěn)流暢觸鍵，觸鍵力度完全靠演奏者的領(lǐng)悟和技巧，懂得如何節(jié)制力量，通過這種節(jié)制表現(xiàn)營造牽動心弦的音樂世界，使音樂作品更扣人心弦。

　　(三)復(fù)調(diào)對位思維

　　如前所述，舒曼擅長運用復(fù)調(diào)，在《童年情景》中的《驚嚇》部分，復(fù)調(diào)的運用精巧而嫻熟。在小曲開始部分，復(fù)調(diào)與主題相互呼應(yīng)，樂曲處理更加流暢，銜接過渡毫無痕跡，而這正是復(fù)調(diào)風(fēng)格的迷人之處。使用復(fù)調(diào)能夠讓不同的音樂線條充分展開，聲部之間互不干擾。這樣的創(chuàng)作手法能夠?qū)崿F(xiàn)旋律互不，音樂線條相互交叉，從而是音樂作品更富于動感，音樂層次也更加分明。在復(fù)調(diào)演奏中需要對手指有良好的控制力，思維清晰、聽覺敏銳，才能突出復(fù)調(diào)風(fēng)格，是作品更具表現(xiàn)力。

　　(四)跳音觸鍵

　　《童年情景》中利用調(diào)音來表現(xiàn)孩子們快樂游戲的場景，其中《捉迷藏》是運用調(diào)音的典型，以此表現(xiàn)出孩子小心翼翼躲藏起來不使人發(fā)現(xiàn)的心情。在演奏十六分音符時，一定要注意力量下沉，避免出現(xiàn)跳奏造成音符浮漂，從而使音色過于輕浮。所以，演奏者要注意掌控速度，手腕發(fā)力觸鍵形成跳音，指尖稍微回勾，這樣的音符會更加靈動，同時也會保持飽滿張力。跳音的應(yīng)用使整部音樂更加幽默動感，充滿了童趣與活力。

　　(五)和弦

　　《童年情景》中的《重要事件》部分全部采用柱式和弦技巧，這就需要演奏者注意下鍵對齊，和弦一定要整齊，避免聲音不齊影響音樂效果。在高音部分要相對突出一些，這樣有利于旋律連貫，形成更有個性的音樂線條。在日常練習(xí)中要注意調(diào)整控制手臂力量，肩部、臂部保持松弛狀態(tài)，這樣的音樂風(fēng)格會更輕松自然。合理運用和弦能夠讓曲調(diào)更有氣勢，曲風(fēng)凝重而不沉重，這樣的處理方式有利于彰顯《童年情景》多樣化的音樂風(fēng)格。

　　(六)雙手交叉

　　在《火爐旁》部分對演奏者雙手交叉技巧的運用有較高要求，這就需要演奏者分清手指所控制的不同聲部，在聲部交叉中落鍵準(zhǔn)確，這樣才能讓旋律交叉更加和諧，表現(xiàn)出錯落有致的音樂風(fēng)格?！痘馉t旁》具有溫馨的和聲，通過交叉演奏不但能豐富聽覺感受，而且還能營造生動逼真的音樂情境，感受身在火爐旁的放松和溫暖。

　　結(jié)語

　　《童年情景》是舒曼鋼琴藝術(shù)的精華所在，在這部套曲中，每一部分都能體現(xiàn)出舒曼精湛的音樂技藝和不凡的音樂構(gòu)想能力，聆聽音樂我們能從中感受到作者的喜悅、悲傷、無奈、思考、熱情和向往，每段音樂都能獨立成章，但是連接在一起又和諧流暢，絲毫沒有拼湊和隔閡感，這些都得益于舒曼巧妙的技巧運用。徜徉在美妙的音樂世界，領(lǐng)略世界名曲的同時，還能使人更生動、更深刻的領(lǐng)悟舒曼的音樂風(fēng)格，從中學(xué)習(xí)借鑒，提升我們的音樂審美素養(yǎng)。