隨著我國國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民物質(zhì)文化生活的不斷提高，鋼琴這種昂貴的樂器已進入尋常百姓家，而且逐漸形成普及的態(tài)勢。當(dāng)千萬名家長滿懷著喜悅的心情，讓自己的孩子坐在鋼琴旁的時候，他們是多么希望能夠得到一些有關(guān)鋼琴教育方面的知識??！這本《鋼琴普及教育》正是順應(yīng)著這種時代的潮流和社會需求應(yīng)運而生的。

鋼琴教育是一門專業(yè)性很強的音樂教育，其中既有復(fù)雜的技術(shù)因素，又有深邃的藝術(shù)內(nèi)涵。成功的鋼琴教育無不都是將二者有機融合為一體進行施教的。在大量的以審美為核心的非專業(yè)鋼琴教育中，這種結(jié)合顯得尤為重要。但是，在當(dāng)前的鋼琴普及教育中，往往單純注重純技術(shù)傳授，忽視了音樂審美理念、音樂教學(xué)心理等一系列有指導(dǎo)鋼琴教學(xué)實踐價值的因素，致使許多教師在目標(biāo)不明確、方法不多樣的狀態(tài)下教學(xué)，許多琴童在枯燥無味的心境中練琴，許多家長更是在不知所措中忙碌于孩子和鋼琴的周圍，其效果自然不佳。因此，拓寬鋼琴教學(xué)的文化視野，傳播一些與鋼琴教育相關(guān)的知識，自然有著十分重要的意義。《鋼琴普及教育》一書回避了艱深的技術(shù)教育難題，以普通鋼琴教育中的素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過對師資條件、考級，特別是教學(xué)心理等一系列問題進行了較全面的探討，提出了不少有價值的觀點和方法，無論是對鋼琴教師還是對琴童家長，都不失為一份有意義的學(xué)習(xí)和參考資料。如果能結(jié)合其它鋼琴教學(xué)法、教材綜合運用，一定能更快、更好的提高鋼琴教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效果。

本書的作者王群衛(wèi)是一名普通的中學(xué)音樂教師。多年來，他在從事鋼琴教學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)了不少有關(guān)文獻，也積累了許多有價值的經(jīng)驗。在強烈事業(yè)心的驅(qū)使下，歷時三年，完成了這本以論述普及性鋼琴教育為題材的專著，這種勤奮的敬業(yè)精神是難能可貴的。這一成果也一定能夠給其他老師和家長許多有益的啟迪和幫助。當(dāng)然，作為一本青年教師的處女著作，并非完美無缺，諸如在重視學(xué)習(xí)相關(guān)文獻的前提下，如何發(fā)揮個人的學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神；如何把學(xué)習(xí)借鑒他人成果表述得更符合學(xué)術(shù)規(guī)范一些等問題，都還有待于作者今后進一步努力提高。我們相信群衛(wèi)老師一定會以本書的出版為契機，繼續(xù)保持和發(fā)揚勤奮刻苦的作風(fēng)，在音樂教育的實踐和研究領(lǐng)域一定能取得更大的成就！

                            廖家驊

                              2003-10-31于安徽師大音樂學(xué)院