剛從杭州學(xué)習(xí)回來就又接到我們組長的電話，問我想不想?yún)⒓訉幉ㄊ兄行W(xué)音樂教師技能培訓(xùn)――鋼琴即興伴奏。我很感謝我們組長對我的厚愛，把機(jī)會給我，所以我聽的很認(rèn)真。下面是我的一些學(xué)習(xí)體會，想與大家一起分享。

　　本次培訓(xùn)由上海音樂學(xué)院孫維權(quán)教授主講。孫教授一開始就把本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容提煉出來放在大屏幕上讓我們看，然后根據(jù)這些要點結(jié)合實例進(jìn)行講解、配置、演奏、對比，讓我們重新認(rèn)識外國的多聲部和聲音樂。

　　一、發(fā)音：觸鍵用指腹，一觸即放松，聲音有變化，音響有層次。

　　記得我剛開始學(xué)琴的時候，老師就教我們彈琴的手勢要呈握球狀，用指尖觸鍵，于是這樣的觀念就一直在我的腦海里。雖然也看過許多鋼琴大師并沒有死死的按照這樣的手型來演奏，但也沒有引起我很深的思考。今天孫教授說手型要平點，用多肉的地方來彈琴，因為那里有很多神經(jīng)，可以刺激我們的耳朵，讓我們用耳朵去聆聽音樂。在彈奏時注意聲音有變化，和聲的各個聲部要有層次，而旋律聲部是靈魂，應(yīng)突出。要把好的發(fā)音變成彈奏習(xí)慣，讓自己喜歡彈。孫教授言：素質(zhì)教育乃習(xí)慣教育也。讓我們在實踐中慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。

        二、和弦運用：

        1、三和弦和七和弦并重。

        2、五聲調(diào)式七和弦彈奏方法：大三和弦加大六度，小三和弦加小七度，終止式屬七和弦加九度。

        3、和弦連接首選上行四度連接。

        4、為了延長和聲語句，可以進(jìn)行三度替換。

        5、如需和弦色彩變化，可以將自然三音升高、降低半音進(jìn)行變化。

        6、將終止式和聲語匯（V7――I）與其他語匯加以區(qū)別。

        7、舞曲節(jié)奏型應(yīng)按照規(guī)范化特點彈奏。

        8、其他織體可根據(jù)需要疏密適度掌握，不要過分規(guī)范化。

        9、句尾補(bǔ)充：模仿式（旋律節(jié)奏不要變化，就是提高八度，有一個回聲的感覺）、華彩式（可以是上下行音階）、線條式（在分解和弦的基礎(chǔ)上，加點和弦外音）。

        孫教授在講和弦運用時，通過講解、配置、彈奏、比較，讓我們盡可能的體會他這種即興伴奏新理念。我總結(jié)了以下要點（1）多運用七和弦。孫教授以《小白菜》為例，第一遍用三和弦配置演奏，第二遍用七和弦配置演奏，讓我們感受七和弦比三和弦和聲的連貫性要強(qiáng)，因為七和弦的共同音多了。（2）四度連接是和弦往前推動力最強(qiáng)的和弦，在配伴奏時要注意橫向的發(fā)展，而縱向上可以更自由一些。如編配和弦時碰到一樣的和弦連在一起時，可用三度替換或三音替換。孫教授結(jié)合《采菱》、《愉快的夢》、《我的祖國》即興編配進(jìn)行講解。（3）配和聲時要疏密有度，V7――I不能隨便用。音樂是一種語言，也有語氣、語意、語句。在編配時，旋律密的和聲要疏，旋律疏的和聲要密，而V7――I要在句尾用。（4）不同風(fēng)格的曲子要選用不同的織體節(jié)奏和句尾補(bǔ)充。孫教授根據(jù)一些曲子的風(fēng)格彈一些特有的織體節(jié)奏，比如爵士樂節(jié)奏、倫巴節(jié)奏、探戈節(jié)奏等，還結(jié)合《上去高山望平川》介紹了散板類應(yīng)選用滾奏、琶音、震音，符合散板的自由節(jié)奏，而不適用固定節(jié)奏。結(jié)合《清晨》、《鼓浪嶼之波》講解句尾補(bǔ)充。

        以上是我粗淺的學(xué)習(xí)體會，還沒有加以實踐，希望能在實踐后再和大家分享，也許那時會更加深刻。

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