作者：陳英 推薦人：洪嘯音樂教育網(wǎng)友 沸騰和弦

    近幾年來，職業(yè)學(xué)校中部分學(xué)生對鋼琴課不太重視，學(xué)習(xí)勁頭不足。作為職業(yè)學(xué)校的鋼琴教師，筆者深感擔憂。那么，如何使學(xué)生的學(xué)習(xí)富有熱情和效率，如何使學(xué)生對所學(xué)知識的掌握更為主動和全面？筆者認為在鋼琴教學(xué)中應(yīng)當注意以下幾點：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣

    興趣是最好的老師，沒有一個良好的環(huán)境熏陶和興趣的培養(yǎng)，是很難學(xué)好鋼琴的。所以教師應(yīng)運用多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如利用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，可根據(jù)要欣賞的鋼琴曲來制作與音樂的內(nèi)容和形象相符的畫面，通過電腦的制作和幻燈投影來展示，以此來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的想象力。再如，創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生學(xué)會聆聽音樂，定期舉辦學(xué)生鋼琴獨奏音樂會，讓學(xué)生去感受鋼琴，熱愛鋼琴。

培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感

    音樂是聲音的藝術(shù)，讓音樂通過聽覺浸潤心靈，才可能使心靈迸發(fā)創(chuàng)造性的音樂，這是學(xué)習(xí)音樂的正確途徑。因此，我們要讓學(xué)生多聽各種風格、特色的樂曲。德國鋼琴教育家齊格勒主張，在鋼琴教育上要“以心聆聽”自己彈出的聲音，來調(diào)節(jié)演奏效果。因此，培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂，一定要幫助他們發(fā)掘和注意傾聽自己內(nèi)心的聲音，讓內(nèi)心的音樂先于技巧，先于手指動作產(chǎn)生，并生動地記在心里。

    那么如何培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感呢？我認為可以利用鋼琴進行律動教學(xué)。方法包括：教師在演奏鋼琴曲時，可以讓學(xué)生通過拍手、跑、走、跳躍、搖擺等動作來感受音樂的節(jié)奏、力度、速度的特點；讓學(xué)生運用動作幅度的大小，來表現(xiàn)音值的長短變化；讓學(xué)生運用手勢或形體動作來體現(xiàn)鋼琴音樂旋律線的起伏、音調(diào)的變化與節(jié)奏；學(xué)習(xí)一首新曲子時，帶領(lǐng)學(xué)生打節(jié)奏；讓學(xué)生分組練習(xí)多聲部節(jié)奏。

培養(yǎng)學(xué)生正確的彈奏姿勢、彈奏手形、手指的支撐、手指的基本彈奏動作和放松彈奏的能力

    教師要按照擬訂的教學(xué)計劃，有步驟、有重點地講授彈奏理論和技巧方法。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識、技能融會貫通，舉一反三，自我發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

培養(yǎng)學(xué)生良好的讀譜習(xí)慣及認真的學(xué)習(xí)態(tài)度

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從根本意義上講，比學(xué)習(xí)本身更重要。學(xué)習(xí)視譜和讀譜也是這個道理。讀譜是演奏一首作品的基礎(chǔ)。試想，如果學(xué)一首曲子，錯音連篇、節(jié)奏不對、指法混亂、奏法不講究，如何談得上正確表達音樂的意思呢？因此，讀譜一定要力求準確。要求學(xué)生要以嚴格認真的態(tài)度進行學(xué)習(xí)，遠比學(xué)上一兩首樂曲重要得多。

培養(yǎng)學(xué)生良好的練習(xí)習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的練習(xí)習(xí)慣，是輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時應(yīng)放在首位的課題。大家知道，某一次練習(xí)或某幾次練習(xí)的好壞，僅僅涉及到一次或幾次的練習(xí)效果，而某種習(xí)慣的好壞則會影響整個學(xué)習(xí)進程，甚至關(guān)系到最終的學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)良好的練習(xí)習(xí)慣，應(yīng)包括以下幾個方面：樂于學(xué)習(xí)和練習(xí)；精力集中；有目的性，不盲目；善于運用方法；有針對性地練習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生的演奏技術(shù)

    鋼琴演奏技術(shù)是為音樂內(nèi)容服務(wù)的，音樂表現(xiàn)是鋼琴演奏的最終目的，也是唯一目的。技術(shù)學(xué)習(xí)得越全面，掌握得越自如，就越能得心應(yīng)手地表現(xiàn)音樂內(nèi)容，技術(shù)必須和音樂表現(xiàn)結(jié)合在一起。音樂表現(xiàn)靠全面的文化修養(yǎng)、藝術(shù)功力和廣泛淵博的知識。我們應(yīng)幫助學(xué)生對構(gòu)成作品的一系列手段如：調(diào)性、旋律、節(jié)奏、速度、風格層次、句法等分析研究，理解得越透徹越合理，對作曲家的意圖就會表現(xiàn)得更充分，就有可能真正理解和挖掘樂曲中的真實含義，彈奏起來才能得心應(yīng)手。另外，教師如果能將唱歌、視唱練耳、樂理、音樂作品分析、音樂史等知識融合起來教給學(xué)生，那么，鋼琴將會起到把各種音樂知識進行整合的作用，在這個整合的過程中，學(xué)生的綜合音樂知識和學(xué)習(xí)能力也隨之得到加強，從而使學(xué)生能更好地把握作品，成功演奏作品。