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音樂就是要表現(xiàn)自己-“假日系列音樂會”斷想之二

作者:吳斌   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2018-01-17   點(diǎn)擊:

 

音樂就是要表現(xiàn)自己

“假日系列音樂會”斷想之二

舒澤池

人與動物的根本區(qū)別是什么?依我看,不是直立,不是智商,而是人的情感。唐詩曰:“感時花濺淚,恨別鳥驚心?!被?,還是那個花,鳥,還是那個鳥,怎么就能使人濺淚,怎么就能使人驚心?這樣豐富細(xì)膩的感情,是動物所不可能具有的,更沒有任何一種動物,能夠用藝術(shù)的方式來抒發(fā)這樣的情感!

人的情感對于一個完備的、健康的人的作用,對于一個正常的,持續(xù)發(fā)展的社會的作用,越來越被學(xué)者、官員和公眾所認(rèn)識。而音樂,是最能夠直接表達(dá)人的情感的藝術(shù)。音樂對于人的作用,不象語言和文學(xué),要通過詞句和篇章,要通過概念和邏輯,音樂是“直指人心”,直接作用于人的心靈。是的,音樂不象文字那樣能夠表達(dá)準(zhǔn)確的含義,甚至不能象繪畫那樣表達(dá)清晰的情景,但是音樂所能夠表現(xiàn)的人的情感的漣漪、人的心靈的悸動,又是或語言或文字或美術(shù)或戲劇,任何其他藝術(shù)形式都無法表達(dá)、無法轉(zhuǎn)譯的。音樂對于人的情感、氣質(zhì)、修養(yǎng)的成長,具有獨(dú)特的、不可替代的作用。所以,上個世紀(jì)之初偉大的匈牙利音樂家柯達(dá)伊就曾說過:“沒有音樂的人是不完全的人?!?/P>

上一篇曾經(jīng)說到:聆聽是人類最基本的音樂活動,但是演奏,只有通過自己親身的、手指可以觸摸到的演奏,才能夠?qū)⑷啃撵`浸透到音樂之中,才能夠在演奏(即表現(xiàn))音樂的過程中,將心靈和音樂融匯一體!這種幸福感,這種陶醉感,只有親自體驗(yàn)才能夠獲得。

坐在“假日系列音樂會”的觀眾席上,我能夠深切地感受到,盡管登臺演奏的“小演奏家”們大多技術(shù)還稱不上專業(yè),藝術(shù)還稱不上完美,但是他們的表演都是相當(dāng)?shù)淖匀?、自信,他們在演奏中表達(dá)的是自己的情感、自己的理解。這是因?yàn)樗麄兪窃谝魳窌涎葑?,他們的音樂是讓人聽的,?dāng)然就要讓人接受,讓人喜歡,讓人欣賞甚至讓人折服!這種心態(tài),這種感覺,和琴房里的回課或者考試完全不同。在音樂會上,我們可以理直氣壯地說――

音樂就是要表現(xiàn)自己!

只有感染自己,才能感染別人;只有激動自己,才能激動聽眾。我們說音樂就是要表現(xiàn)自己,就是要通過音樂表現(xiàn)自己的情感,表現(xiàn)自己的心靈。如果沒有情感,沒有心靈,還要音樂干什么!

演奏音樂是豐富情感、充實(shí)心靈的重要途徑。但是,意義還不僅如此。

一個人面對觀眾公開演奏,首先表現(xiàn)的就是堅(jiān)定的自信心:我能夠完成這些技術(shù),我能夠駕馭這首樂曲,所以在今天――至少在今天,在這場音樂會上,我能夠完整地順利地完成演奏,我能夠步履堅(jiān)定地走上舞臺?。ǘ皇切膽鸯刈哌M(jìn)琴房)

一個人面對觀眾公開演奏,必須還要有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲:現(xiàn)在,我要表現(xiàn)的是我自己,我的能力,我的技巧,我的情感――我正處在舞臺的中心,所有觀眾的視線的中心。(而不是教師嚴(yán)厲目光的審視之下)

一個人面對觀眾公開演奏,必然會帶來真實(shí)的成就感:在聚光燈下,當(dāng)掌聲響起,我會知道艱苦的練習(xí)沒有白費(fèi),犧牲的玩耍有了回報,當(dāng)一次一次走上舞臺演奏越來越大、越來越深的樂曲時,我會感覺到正在跨上一個一個實(shí)實(shí)在在的更高的臺階。(而不是回課時永無止境的批評和申斥)

自信心,表現(xiàn)欲,成就感,培養(yǎng)這樣的三種品質(zhì),絕不僅僅作用于音樂學(xué)習(xí),絕不僅僅為了通過更高級別的樂器考級!自信心、表現(xiàn)欲、成就感,是許多成功人士必然具備的品質(zhì),也是正常人、健康人的素質(zhì)的必要組成部分。從教育的觀念說,從家長的角度說,讓孩子有機(jī)會參加音樂會的公開演奏,其意義已經(jīng)超越了音樂本身。

其實(shí),人對于音樂的感受能力是與生俱來的。從這個意義上講,每個人都有音樂天賦。當(dāng)我們的祖國歷經(jīng)溝坎,終于進(jìn)入二十一世紀(jì)的時候,當(dāng)音樂終于有可能沖出象牙之塔,回歸人民大眾的時候,公開音樂會的形式將被賦予更為深遠(yuǎn)的意義。這就是我下一篇文章的題目:《開啟普通人的音樂心扉――“假日系列音樂會”斷想之三》。

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