1. 小組課

　　在小組授課模式下，教師可以根據學生不同的聲部、音色和演唱風格進行編組教學。在同一小組內，學生之間既可以獨立發(fā)揮，又可以相互交流相互促進，通過學生們之間的互相促進，極大地豐富了每名學生的個人演唱風格。

　　2. 觀摩課

　　通過互相觀摩，不同風格的學生之間也創(chuàng)造了交流平臺。這種內容豐富、特點鮮明的交流形式更容易碰撞出創(chuàng)意的火花。不同的演唱者無論是在聲樂技巧、情感表現以及演唱風格上都有風格迥異的表達，這些學生能將死板的教學變得既活躍又內涵豐富。

　　結語

　　為了適應時代要求，逐步促進高中聲樂演唱與教學的發(fā)展，培養(yǎng)更多綜合素質強，演唱能力全面的演唱者，促進更多優(yōu)秀歌曲的創(chuàng)作，創(chuàng)造性思維的培育和貫徹勢在必行。

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