四、結(jié)語

　　總之，將思維導(dǎo)圖加入小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中，能將原本抽象、煩瑣的知識具體化與形象化，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)和提升。因此，音樂欣賞教師要選擇合適的結(jié)合點，切實發(fā)揮思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢，使教學(xué)變得更加有趣和有意義，讓學(xué)生愛上音樂欣賞學(xué)習(xí)。

　　參考文獻

　　[1]許楊楊.基于思維導(dǎo)圖的初中音樂欣賞教學(xué)設(shè)計與實踐研究[D].集美大學(xué),2020.

　　[2]陳紅燕.音樂學(xué)科核心素養(yǎng)欣賞能力的教學(xué)策略[J].兒童音樂,2018(10).