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小學(xué)童聲合唱常見難題之我見

作者:廣州市番禺區(qū)毓秀小學(xué) 李春明   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2022-07-12   點(diǎn)擊:

  摘要:在由教育局舉辦的中小學(xué)生合唱比賽的推動下,學(xué)校童聲合唱團(tuán)越來越專業(yè)化,如何培養(yǎng)一支優(yōu)秀的合唱團(tuán)隊(duì)相信是每個(gè)音樂老師都會思考的難題。本人畢業(yè)后一直在小學(xué)任教,曾被如何組團(tuán)、聲音“虛”、音色“淺白”以及音準(zhǔn)等一系列問題困擾,經(jīng)過多年的音樂會觀摩、合唱指揮大師班學(xué)習(xí)、學(xué)校合唱團(tuán)排練以及請教相關(guān)專家,在實(shí)踐中逐漸總結(jié)出一套自己的理念以及解決方法,本文旨在跟大家分享經(jīng)驗(yàn),共同探討。

  關(guān)鍵詞:小學(xué);童聲合唱;難題;

  隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),國家對小學(xué)音樂教學(xué)也提出了新的目標(biāo),在新課程標(biāo)準(zhǔn)中,“演唱”的部分著重強(qiáng)調(diào)了合唱的作用。合唱團(tuán)作為校園藝術(shù)文化的重要組成部分,是學(xué)校藝術(shù)教育的最高呈現(xiàn),肩負(fù)著代表學(xué)校參加合唱比賽的重要任務(wù)。小學(xué)童聲合唱團(tuán)跟青少年宮等專業(yè)的童聲合唱團(tuán)在培養(yǎng)方向上是有區(qū)別的,如小學(xué)生基本沒有太多的音樂基礎(chǔ),需要從零開始培養(yǎng);小學(xué)生的年齡段是6至12歲,認(rèn)知能力跨度比較大,另外五年級學(xué)生開始進(jìn)入變聲期等等,受這些因素的影響,我們常常會遇到以下這些難題。

  一、如何組建小學(xué)童聲合唱團(tuán)

  由于小學(xué)階段年齡跨度比較大,認(rèn)知水平差異大,因此最好分成兩個(gè)隊(duì)伍去排練,一至三年級是預(yù)備隊(duì),以五線譜視唱、節(jié)奏訓(xùn)練以及簡單的二聲部合唱為主;四至六年級有些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入變聲期,聲音質(zhì)感比較強(qiáng),理解能力和接受能力更高,在作品的闡釋上更具表現(xiàn)力。但六年級學(xué)生臨近小升初,學(xué)習(xí)壓力大,課外興趣班多,排練時(shí)間很難保證,因此合唱比賽的選員應(yīng)以四、五年級學(xué)生為主。

  合唱就像砌墻,條件好的、有質(zhì)感的、有力量的聲音是“磚”,這類型的聲音可塑性強(qiáng)、變化性大、表現(xiàn)力強(qiáng),但往往在合唱中會比較尖銳。這個(gè)時(shí)候就需要“泥”的幫助———柔和舒服的聲音,這類型的聲音雖然沒有很大的特點(diǎn),但起到了拌合劑的作用,各聲部間要調(diào)整這兩種音色的學(xué)生比例,不能把所有聲音條件好的學(xué)生都放在高聲部,不然聲音會很刺耳,聲部不均衡。

  我建議分聲部的時(shí)候首先選擇低聲部成員,因?yàn)橥ㄟ^氣息和聲音的訓(xùn)練,高音是可以唱上去的,但能唱低音的人少,這是人的自然音域,一般是訓(xùn)練不出來的。因此,假如有聲音條件好、音域?qū)拸V的學(xué)生,我一般會優(yōu)先放在低聲部;中聲部盡量挑選音準(zhǔn)好的、有器樂基礎(chǔ)的學(xué)生;最后才是高聲部,因?yàn)楦呗暡啃筛袕?qiáng),相對中、低聲部較簡單。如果覺得高聲部的聲音力量不足,可相對增加人數(shù),一支有競爭力的小學(xué)合唱隊(duì)伍總?cè)藬?shù)最好達(dá)到60人以上。

  二、如何解決合唱團(tuán)聲音“虛”、音色“淺白”等問題

  (一)正確的聲音理念

  正確的聲音理念決定著合唱團(tuán)的水平和發(fā)展前景。合唱起源于歐洲教堂圣詠,因此我覺得應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),觀摩了很多西方著名的童聲合唱音樂會,如維也納童聲合唱團(tuán)、法國圣馬可童聲合唱團(tuán)等,我發(fā)現(xiàn)他們的音色都非常自然、充滿童真。目前國內(nèi)的上海春天少年合唱團(tuán)也做到了這一點(diǎn),這種國際化的音色我們可以學(xué)習(xí)、模仿,不應(yīng)該一味地向成人合唱成熟的音色靠攏,這反而失去了童聲合唱天籟、純潔、干凈、動人心弦的魅力。

  (二)聲音“虛”———靈活運(yùn)用真假聲與換聲點(diǎn)

  合唱團(tuán)聲音“虛”的問題,我自身也被困惑了很長一段時(shí)間,請教了專家,經(jīng)過自己的摸索、實(shí)踐后,我覺得除了跟學(xué)生的氣息相關(guān),還跟我們傳統(tǒng)音樂課堂為了避免學(xué)生喊唱,一味強(qiáng)調(diào)“輕聲歌唱”有直接聯(lián)系,我們誤以為只有用假聲唱出來的聲音才是和諧的聲音,因此影響到我們對合唱聲音理念的認(rèn)知,反而讓那些聲音條件好的學(xué)生“收”著唱,這種聲音就像我們前面所說的“泥”,只用“泥”砌成的墻肯定是不夠堅(jiān)固的。這種聲音缺乏力量,因此很難做出大幅度的變化。

  要想唱出金屬般的天籟之音,就要順應(yīng)自然,童聲的自然音域大概在十度以內(nèi),在這個(gè)音域內(nèi)完全可以用真聲歌唱。按照這個(gè)音域劃分,我們不難知道:低聲部成員應(yīng)常用真聲歌唱;中聲部成員真、假聲都有運(yùn)用,但假聲相對較多;高聲部成員常用假聲歌唱。在歌唱的過程中,我們常會遇到一個(gè)難題:真假聲過渡的地方聲音特別虛,使不上勁,這就是我們所說的換聲點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)孩子的聲音條件不一樣,換聲點(diǎn)也不一樣,這會導(dǎo)致音色不統(tǒng)一。我在這里的解決辦法是規(guī)定同一個(gè)換聲點(diǎn),這個(gè)換聲點(diǎn)可根據(jù)隊(duì)伍的整體水平而定。同時(shí)在選曲方面也要注意,避免選擇長音在換聲點(diǎn)的歌曲,因?yàn)閷W(xué)生使不上勁,氣息不穩(wěn),容易走音。

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