3. 豐富形式，提供平臺。口風(fēng)琴走班課，給學(xué)生多了一個進(jìn)行音樂實(shí)踐的機(jī)會，特別是那些嗓子不好，害怕上音樂課的學(xué)生可以通過小樂器樹立自信，他們渴望通過表現(xiàn)來得到認(rèn)可。于是，在口風(fēng)琴教學(xué)中，筆者將課堂化為舞臺，在每節(jié)課的課前和課后預(yù)留一些時間給學(xué)生上臺表演，學(xué)生會在此過程中認(rèn)識到自己與同學(xué)之間的差距，會更努力地進(jìn)行學(xué)習(xí)。還可以創(chuàng)造一些表演機(jī)會，如班隊(duì)會、級會、社團(tuán)活動等，鼓勵學(xué)生參與音樂活動。另外，還可以引導(dǎo)學(xué)生利用樂器為同學(xué)演唱歌曲進(jìn)行伴奏。這樣，不但能夠使學(xué)生直接地感受音樂的魅力，還能提升學(xué)生欣賞音樂的能力的同時，還能使學(xué)生的藝術(shù)感得到提高，從而加強(qiáng)學(xué)生的音樂功底。

　　二、注重實(shí)踐，打好扎實(shí)基礎(chǔ)

　　口風(fēng)琴的吹奏雖然簡單易學(xué)，但想要完整、連貫、流暢地吹奏仍然需要扎實(shí)的基礎(chǔ)。教師在口風(fēng)琴課堂教學(xué)中不要求快，而要求穩(wěn)，穩(wěn)打穩(wěn)扎才能使學(xué)生的吹奏能力得到提升。

　　1. 正確姿勢與呼吸方法。首先，正確的吹奏姿勢與呼吸方法是演奏口風(fēng)琴的關(guān)鍵。在教學(xué)中，經(jīng)常見到學(xué)生不良的姿勢和呼吸，如低頭聳肩、鼓腮、坐立不直、手指緊繃、吸氣淺、吹奏過分用力或用氣緊張等。如果不及時糾正都會直接地影響吹奏效果。所以，要特別提示學(xué)生不要聳肩膀、不要夾胳，要面帶微笑地輕輕吹氣、手指放松呈圓形。手指要用第三關(guān)節(jié)運(yùn)動，在教學(xué)中，通過唱指法歌，做手指操、手型操、抬指操等游戲和練習(xí)來鍛煉學(xué)生的手指，同時要時時提醒學(xué)生手指放松，因?yàn)橹阜ㄊ且粋€大難題。

　　另外，讓學(xué)生對手指進(jìn)行正確編號，并且運(yùn)用各種練習(xí)讓他們加快對指法編號的反應(yīng)，比如隨意喊“1”至“5”的數(shù)，學(xué)生聽到數(shù)后馬上動一動相應(yīng)編號的手指，他們覺得很有趣，而且通過練習(xí)記得也很清楚;其次，筆者還采用了形象、生動的語言開展教學(xué)，把跨指法、穿指法等比喻成過橋、鉆山洞，而學(xué)生竟也順著筆者的思路想出了鉆過隧道、越過小山和跳遠(yuǎn)等各種新穎有趣的比喻，這可比反復(fù)枯燥的說教有效得多。此外，用聞花香、吹蠟燭、開火車、拖拉機(jī)等呼吸和長短音的練習(xí)，糾正學(xué)生吸氣過淺和吹奏時用氣過量、擠沖等不良習(xí)慣。也可以結(jié)合不同樂曲來訓(xùn)練各種呼吸方法。例如，用《多年以前》《雪絨花》等優(yōu)美抒情的樂曲來訓(xùn)練急吸緩呼法，用吐奏發(fā)演奏《洋娃娃和小熊跳舞》《粉刷匠》等歡快活潑的樂曲來訓(xùn)練急呼急吸法，有意識地選擇教材，讓學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用各種呼吸方法。

　　2. 扎實(shí)練好吐音與換氣。吐音是口風(fēng)琴演奏中最常用的一種技巧。具體技法有3 種，即單吐、雙吐、三吐。例如，單吐音：采用吐音方式連續(xù)發(fā)出“tu”音來訓(xùn)練，即“Tu Tu Tu Tu|Tu - - -||”。雙吐音：用舌尖向后縮回的力量，用舌根的爆破音發(fā)出“ku”音來訓(xùn)練，即“Tu Ku Tu Ku|Ku- - -||”。結(jié)合單吐和雙吐方結(jié)合式，發(fā)出“TKT或TTK”音來訓(xùn)練，即“Tu Tu Ku -|Tu Tu Ku -||”。三吐音：三吐方法一般吹奏前十六音符和后十六音符最常用，可讓學(xué)生用嘴念熟，然后在琴上練習(xí)。以上單吐、雙吐、三吐的綜合使用是根據(jù)樂曲的旋律和節(jié)奏形態(tài)特征變化而交替使用的。這種吹奏式鍵盤樂器，如果是快速同音反復(fù)或同和旋反復(fù)，可用簡便易做的單吐、雙吐、三吐方法，其效果靈活、輕巧，力度和表情也很容易得到控制。因?yàn)樵诖底鄷r樂器的簧片孔依然打開著，琴內(nèi)的余氣依然流動，簧片本身還持續(xù)振動，所以有共鳴，音色連貫柔和，富有彈性。

　　掌握了正確姿勢與呼吸方法，練好了吐音還不夠，還要注意換氣的方法。根據(jù)樂句來喚氣，是體現(xiàn)音樂的完整性和流暢性的重要方法，所以吹奏樂器者的呼吸要嚴(yán)格服從樂句結(jié)構(gòu)，一般換氣點(diǎn)往往在音樂的句逗或休止符處，類似語言中的標(biāo)點(diǎn)符號。換氣和句法的符號通常用連線或“V”來標(biāo)記。教吹樂曲前，筆者會先示范吹奏給學(xué)生聽，引導(dǎo)他們聆聽樂曲旋律的速度、情緒等。然后根據(jù)音樂的樂句結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)記出換氣的位置，力求每一樂句都很完整。休止符、較長的音、節(jié)奏反復(fù)、力度變化等這些都是換氣的先決條件，而這些先決條件就是吹奏者換氣的最好時機(jī)。如果隨意換氣，就容易造成吹奏者緊張與疲勞、聽者難受的現(xiàn)象。當(dāng)然，如果已經(jīng)較好地掌握了正確的呼吸方法，那么掌握換氣就容易多了。