摘自：《辰星教育網(wǎng)》

什么是音樂(lè)欣賞呢？有人認(rèn)為，一個(gè)人帶上耳機(jī)，聆聽(tīng)錄音機(jī)里的音樂(lè)或者是放著音樂(lè)，手里拿著小說(shuō)，嘴里嚼著口香糖，躺在沙發(fā)上，似聽(tīng)非聽(tīng)地讓音樂(lè)流過(guò)就是音樂(lè)欣賞。其實(shí)，所謂的“音樂(lè)欣賞”應(yīng)該是學(xué)習(xí)理解的音樂(lè)享受。

有的學(xué)生告訴我：“我很喜歡音樂(lè)，但是我分不出好壞來(lái)。”有的學(xué)生會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，所以不會(huì)欣賞音樂(lè)?！庇械母纱嗾f(shuō)：“我是音盲音癡，所以不懂音樂(lè)。”學(xué)生的這些話，讓我陷入了深深地思索，究竟我們音樂(lè)教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)欣賞呢？

拿破侖說(shuō)過(guò)：“一曲音樂(lè)勝過(guò)百回說(shuō)教”，我們偉大的詩(shī)人白居易，聽(tīng)了琵琶女的演奏后，竟然感動(dòng)得青衫盡濕，那么音樂(lè)到底說(shuō)了些什么？我們?cè)鯓硬拍茏寣W(xué)生聽(tīng)懂這一切 !

下面我結(jié)合自己幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，談一談音樂(lè)欣賞教學(xué)的一些心得體會(huì)。

一、音樂(lè)欣賞教學(xué)首先應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生有良好的音樂(lè)教養(yǎng)。

從開(kāi)學(xué)初，就應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，這是一種文化教養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要教育和引導(dǎo)學(xué)生以安定、專注的心情去聆聽(tīng)、欣賞音樂(lè)。要告訴他們，煩躁不安或注意力分散，都是不可能從音樂(lè)中得到美感的，也不能真正感受與理解音樂(lè)的內(nèi)涵。要讓學(xué)生明白，無(wú)論在哪里，無(wú)論以什么方式聆聽(tīng)音樂(lè)，都要全神貫注，養(yǎng)成肅靜地聽(tīng)賞音樂(lè)的好習(xí)慣。

二、音樂(lè)欣賞教學(xué)的實(shí)施：

1 、唱片、錄影帶的欣賞：我們可以通過(guò)錄音、錄像資料將國(guó)內(nèi)或國(guó)際著名的演奏家、歌唱家、演奏團(tuán)體介紹給學(xué)生，開(kāi)闊學(xué)生的見(jiàn)聞，擴(kuò)大學(xué)生欣賞的領(lǐng)域。這樣的欣賞能獲得時(shí)間與空間上的便利。

2 、示范欣賞：通常由教師在課堂上進(jìn)行范唱或范奏表演。因?yàn)榻處煹乃囆g(shù)修養(yǎng)與人格，將直接影響學(xué)生，所以教師如果要進(jìn)行范唱或范奏，最好在課前稍加練習(xí)，才能在課堂上達(dá)到較好的效果。如果能邀請(qǐng)到著名的歌唱家、演奏家或演奏團(tuán)體到學(xué)校來(lái)做演唱演奏，作為欣賞課的輔助，也能獲得很好的示范效果。例如 2002 年 4 月，同安一中在校園藝術(shù)節(jié)期間邀請(qǐng)了廈門(mén)大學(xué)的教授、著名古塤演奏家趙良山老師來(lái)校進(jìn)行“中國(guó)民族管樂(lè)”的講座，講座進(jìn)行得非常成功，趙教授精湛的演奏和曲折的藝術(shù)人生經(jīng)歷，震撼了學(xué)生們，學(xué)生的反響熱烈。

3 、學(xué)生間彼此的欣賞：學(xué)生在課堂上進(jìn)行唱奏表演，然后彼此欣賞，這不僅是音樂(lè)欣賞，也是一種人際關(guān)系的教育，對(duì)學(xué)生自我完成表現(xiàn)的教育，使他們有勇氣表現(xiàn)自己，也能有認(rèn)真欣賞別人表演的好習(xí)慣。

三、有效的音樂(lè)欣賞指導(dǎo)法：

1 、注重欣賞氣氛：音樂(lè)欣賞的氣氛非常重要。音樂(lè)欣賞最好要在隔音設(shè)備極佳的視聽(tīng)教室內(nèi)實(shí)施，教師在課堂上的態(tài)度對(duì)學(xué)生的影響也極大，所以在欣賞音樂(lè)時(shí)，教師應(yīng)保持認(rèn)真聆聽(tīng)的態(tài)度，可以站在講臺(tái)上或干脆與學(xué)生坐在一起欣賞音樂(lè)，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得十分親切，教師也能詳細(xì)觀察學(xué)生在欣賞過(guò)程中的種種反應(yīng)。

2 、欣賞前的講解：我們?cè)傩蕾p作品前總要進(jìn)行樂(lè)曲的說(shuō)明，但這些說(shuō)明不宜過(guò)長(zhǎng)，否則可能降低欣賞的情緒，因?yàn)榧词棺顑?yōu)秀的音樂(lè)教師，無(wú)論如何巧妙地說(shuō)明，也無(wú)法充分表現(xiàn)音樂(lè)的本身，所以最佳的欣賞途徑是音樂(lè)直接讓欣賞者聆聽(tīng)。

3 、設(shè)置欣賞焦點(diǎn)：在課堂欣賞中，不能讓學(xué)生茫然地聽(tīng)，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)提示欣賞的焦點(diǎn)，教師研究教材，確定適合學(xué)生程度的欣賞焦點(diǎn)，同一首作品，針對(duì)不同的學(xué)生我們可以設(shè)置不同的欣賞焦點(diǎn)，如：

（ 1 ）這段音樂(lè)是由什么樂(lè)器演奏的？

（ 2 ）這段音樂(lè)的主題是什么？你能哼出主題嗎 ?

（ 3 ）這段音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)如何？

4 、身體反應(yīng)：音樂(lè)的要素中最基礎(chǔ)、最重要的是節(jié)奏，身體的反應(yīng)是把握節(jié)奏最確實(shí)的方法。我們可以在課堂上采用以下方法來(lái)把握節(jié)奏：

（ 1 ）以手拍節(jié)奏或用筆指揮節(jié)拍的基本動(dòng)作；

（ 2 ）演奏打擊樂(lè)器配合樂(lè)曲的節(jié)奏等。

5 、描繪樂(lè)曲的感受：可以讓學(xué)生在欣賞之后，以說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)、演等形式，描繪出樂(lè)曲的感受，如欣賞完藝術(shù)歌曲《春曉》后，可以讓學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫(huà)、寫(xiě)短文、配樂(lè)詩(shī)朗誦的形式來(lái)抒發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)。

6 、欣賞樂(lè)曲的時(shí)間：有的樂(lè)曲完整欣賞很長(zhǎng)，這時(shí)我們就應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的注意力能維持多久，也許高中生注意力能集中久一點(diǎn)，但初中生可能會(huì)短一些，所以，不一定所有的樂(lè)曲都要完整欣賞，才認(rèn)為是完成了教學(xué)任務(wù)。

7 、欣賞音樂(lè)的良好態(tài)度：教師在課堂上應(yīng)隨機(jī)培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的良好態(tài)度以及聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的禮貌和習(xí)慣。有的學(xué)生因?yàn)闂l件的限制，從未現(xiàn)場(chǎng)欣賞過(guò)音樂(lè)會(huì)，但我們可以告訴他們，怎樣做一個(gè)文明的觀眾。如在欣賞音樂(lè)會(huì)時(shí)，應(yīng)注意樂(lè)曲進(jìn)行中不走動(dòng)，還應(yīng)關(guān)閉一切通訊設(shè)備，遲到時(shí)要等到樂(lè)曲告一段落才能進(jìn)場(chǎng)，樂(lè)章停頓時(shí)不能鼓掌，演員謝幕后觀眾要注意有禮貌退場(chǎng)等細(xì)節(jié)。

8 、音樂(lè)欣賞生活化：除了課堂上的音樂(lè)欣賞外，教師應(yīng)促使課堂上的音樂(lè)欣賞得到延伸，得以生活化。因?yàn)楝F(xiàn)在的中學(xué)生，每天接觸更多的還是港臺(tái)的通俗歌曲，所以我們音樂(lè)教師可以適當(dāng)?shù)膶V播電視方面的有教育價(jià)值的音樂(lè)欣賞節(jié)目，推薦給學(xué)生，讓學(xué)生增加一些欣賞的機(jī)會(huì)，這也能彌補(bǔ)音樂(lè)欣賞課上音像資料的不足。如每年的五一、國(guó)慶長(zhǎng)假期間，中央電視臺(tái)都會(huì)舉行全國(guó)的歌手大獎(jiǎng)賽或舞蹈大獎(jiǎng)賽，春節(jié)期間的一系列歌舞晚會(huì)等，這些都可以成為學(xué)生拓展欣賞的好節(jié)目。

以上我把音樂(lè)欣賞教學(xué)中的一些心得體會(huì)和大家做了一些交流。每個(gè)音樂(lè)教師對(duì)音樂(lè)欣賞的教學(xué)，都有自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，但不管怎樣教學(xué)，都必須以學(xué)生為本。我們的欣賞教學(xué)應(yīng)在“普及”上做文章，我們應(yīng)學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。我們現(xiàn)在從事的是普通教育，在我們教育的學(xué)生中，將來(lái)去從事音樂(lè)的人畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)的孩子長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)的人，所以音樂(lè)教育應(yīng)該為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想。讓他們?cè)谟淇斓?a href=http://shangwufuwu.com.cn target=_blank class=infotextkey>音樂(lè)教學(xué)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高、智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。