《亞洲音樂》教材分析
摘自:《東莞市中小學(xué)音樂教研網(wǎng)》
教學(xué)要求:
1、使學(xué)生接觸或熟悉亞洲四個(gè)地區(qū)有代表性的民族、民間音樂。使學(xué)生體會(huì)亞洲民族音樂所具有的與西洋音樂以及其他地區(qū)音樂明顯不同的藝術(shù)魅力。
2、初步了解亞洲四個(gè)地區(qū)民族、民間音樂的主要特點(diǎn),進(jìn)而體會(huì)亞洲各地區(qū)音樂的鮮明民族風(fēng)格。
3、了解亞洲民族音樂的基礎(chǔ)知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)判斷個(gè)別國(guó)家主要受到什么音樂文化的影響。
1、將聽、講、練結(jié)合起來,注重趣味性及拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
2、充分利用課文上的文字和照片及各方面的內(nèi)容。
教具:
磁帶課件多媒體設(shè)備
課時(shí):
一課時(shí)(45分鐘)
教材分析:
一亞洲是世界上面積廣大、人口最多的一個(gè)地區(qū),人類古代文明大都集中在這個(gè)區(qū)域。他們所創(chuàng)造的燦爛音樂文化是人類音樂遺產(chǎn)的重要組成部分,這些寶貴的音樂財(cái)富對(duì)其他大陸音樂發(fā)展產(chǎn)生過巨大影響。
二印度音樂
1、提問:對(duì)印度音樂有哪些了解?一般都和什么聯(lián)系在一起?
A、印度是一個(gè)具有悠久歷史和古老文化的多民族國(guó)家。
B、印度音樂與宗教、神話和傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念緊密相連。
C、印度傳統(tǒng)音樂的表演具有很強(qiáng)的即興性,但并不是完全隨意的即興演奏。無論什么樂曲的演奏都必須以拉格、塔拉和持續(xù)音這三大要素作為基礎(chǔ)。
2、點(diǎn)擊課件----拉格的定義
“拉格”在印度音樂中可以理解為一種具有調(diào)式意義的旋律程式,既有調(diào)式的功能,又有旋律的特點(diǎn)?!袄瘛北环Q為印度古典音樂的靈魂,是印度古典音樂的兩個(gè)基本因素之一。另一個(gè)基本音素是“塔拉”(“塔拉”是節(jié)奏、節(jié)拍的總稱)
3、介紹《早晨的拉格》
《早晨的拉格》是一首在清晨時(shí)演奏的樂曲。它表現(xiàn)一種和平,寧?kù)o的情緒。依照印度的傳統(tǒng)。“拉格”的演奏與印度的六個(gè)季節(jié)(春、雨、夏、秋、涼、冬)和一天中的各個(gè)時(shí)辰聯(lián)系在一起。這一傳統(tǒng)可能是受古代宗教的影響。
欣賞:《早晨的拉格》
感覺?
4、介紹樂器(看圖)
西塔爾是印度樂器中最有代表性的一種。既能演奏出如歌的抒情的旋律,也能彈出快速的舞蹈性的節(jié)奏,各種裝飾音,滑音。長(zhǎng)約一米,共鳴體呈半球狀,由一個(gè)鑲薄木版的葫蘆構(gòu)成,琴頸扁長(zhǎng)而寬,弦一般有七根,音域達(dá)3個(gè)八度。
5、介紹作者
拉維.香卡印度著名的民族音樂作曲家,世界馳名的西塔爾演奏大師。他創(chuàng)作和演奏了大量的具有濃厚民族特點(diǎn)的音樂作品,繼承了印度古典音樂的傳統(tǒng),又大膽的進(jìn)行創(chuàng)新。曾和美國(guó)小提琴大師梅紐因合作舉行西塔爾和小提琴二重奏音樂會(huì),引起巨大凡響。
拉維.香卡----西塔爾大師
梅紐因-------小提琴大師----“東西方音樂的匯合”
三印度尼西亞音樂
1、印度尼西亞是世界上最大的群島國(guó)家,被稱為“千島之國(guó)”。上萬(wàn)個(gè)島嶼居住著一百都個(gè)民族。印度尼西亞共和國(guó)以它綺麗的熱帶風(fēng)光,遍布各地的民族古跡,多彩的民俗風(fēng)情吸引各國(guó)的旅游者。以爪哇島和巴厘島的佳美蘭音樂最富有代表性。
巴厘島音樂---生活氣息、活潑、歡快
爪哇島音樂---(宮廷的影響)顯得典雅、文靜
欣賞:佳美蘭音樂
(佳美蘭音樂,初聽時(shí)不很習(xí)慣,它是一種由多種樂器合奏,肢體復(fù)雜交錯(cuò)。演奏時(shí)還帶有一定的即興性,即在核心旋律的基礎(chǔ)上進(jìn)行即興演奏。樂器主要有清脆的竹板,響亮的金屬板)
2、印度尼西亞到處流行著一種叫做“克龍宗”的歌曲。它是葡萄牙民歌和印度尼西亞民族音樂文化相結(jié)合的產(chǎn)物。如:《梭羅河》、《星星索》、《寶貝》等。
欣賞:星星索
和學(xué)生一起哼唱
四阿拉伯音樂
橫跨亞、非兩大洲的連接地區(qū),包括20多個(gè)國(guó)家和兩億人口。是人類古代文明的重要發(fā)祥地之一。
特點(diǎn):1、獨(dú)特的音律體系。
2、獨(dú)特的“瑪卡姆”調(diào)式。~是阿拉伯文的不同音譯,是伊斯蘭音樂的一個(gè)特有名稱,有“曲”“調(diào)”“古典音樂”的含義。
3、有規(guī)范的即興演奏。
4、變化多樣的阿拉伯節(jié)奏。
欣賞:努白
問題:1、和我們國(guó)家哪個(gè)少數(shù)民族的音樂相似?
2、能打出幾種節(jié)奏?
五日本音樂
日本的傳統(tǒng)音樂統(tǒng)稱為邦樂。種類和體裁繁多。影響較大、具有代表性的有三種:
(1)都市傳統(tǒng)音樂:都市傳統(tǒng)音樂的音節(jié)是這樣的:
mifalasidomi
這是特殊的五聲音階構(gòu)成人們熟悉的日本音樂風(fēng)格。
日本都市傳統(tǒng)音樂主要包括三味弦(三弦)和箏伴奏的長(zhǎng)歌和短歌,以三味弦為主要的伴奏樂器的多種說唱音樂(凈琉璃)和箏獨(dú)奏、重奏,以及其他樂器(三味弦、尺八、弓胡)合奏。
(2)宮廷雅樂:現(xiàn)存的日本傳統(tǒng)音樂中最古老的樂種,公元七八世紀(jì)從中國(guó)、朝鮮等地區(qū)傳人日本,并經(jīng)過日本化的音樂。
雅樂的主要體裁有“管弦”和“舞樂”。雅樂的風(fēng)格典雅莊重,被視為國(guó)寶。
(3)日本民謠:最為大眾的富有生活氣息的民間歌曲。民謠分為勞動(dòng)歌曲、祭奠歌、祝儀歌、娛樂歌和兒歌等。
欣賞:櫻花
《櫻花》是日本人民最熟悉的樹,在櫻花盛開的時(shí)節(jié)人民走出戶外,在櫻花樹下載歌載舞,慶祝春天的到來.