第一單元教材分析

　　《音樂與人生》選自人印版高中音樂鑒賞教材第一單元《學會聆聽》的第一節(jié)。本單元的教學，旨在引導學生初步認識一下三個問題。即：音樂要素的基本內(nèi)容以及藝術(shù)作用；怎樣鑒賞音樂，音樂與人生的關(guān)系。這三個問題不僅對學生學習音樂鑒賞具有基礎(chǔ)性、指導性的意義，而且對學生形成健康向上的音樂審美觀，形成最終喜愛音樂、學習音樂、用音樂來提高生活質(zhì)量等，都有著十分重要的意義。因此，本單元的學習，既是學生學習音樂鑒賞的出發(fā)點，也是他們最終提高審美能力的歸宿點。也可以說，本單元的學習內(nèi)容是音樂鑒賞教學活動的綱。音樂的基本要素：節(jié)奏、力度、速度、旋律、調(diào)式、和聲、曲式、織體、音色。

　　第二單元《腔調(diào)情韻----多彩的民歌》。

　　本單元的內(nèi)容旨在指導學生感受、體驗民歌不同地域風格，認識民歌中常見的一些題材形式，進而認識我國民歌是我國傳統(tǒng)文化中重要的精神財富，是世界優(yōu)秀音樂文化中的絢麗瑰寶，也是人類精神文明的智慧結(jié)晶。

　　《高亢的西北腔》要求：引導學生感受體驗西北民歌的地方風格，認識“花兒”“信天游”等民歌題材。引導學生探究有關(guān)民歌的基本知識，初步認識西北民歌的基本特征。

　　《獨特的民族風》1：引導學生感受體驗蒙古族、藏族、維吾爾族民歌的民族風格。2：認識長調(diào)、朗瑪、愛情歌曲等民歌體裁。3：初步懂得民歌與人們的生活地域、生活方式、經(jīng)濟形態(tài)、文化傳統(tǒng)、語言語音等因素有緊密關(guān)系，也是形成其民族風格的重要原因。

　　第三單元《鼓舞炫動----豐富的民族樂器》

　　本單元教學內(nèi)容旨在引導學生感受、體驗我國具有代表性的幾種民間樂器。認識、了解其音樂體裁、演奏形式、風格特征及社會功能等，進而在鑒賞更多的民族器樂方面能取得舉一反三的良好效果。

　　《鼓樂鏗鏘》1：聆聽《錦雞出山》《滾核桃》及《童謠》，感受、體驗樂曲的音樂情緒，想象樂曲所表現(xiàn)的生動內(nèi)容、了解樂曲的表現(xiàn)方法。

　　2：在感受、體驗樂曲的音樂情緒，理解樂曲的音樂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習掌握“打溜子”“鼓吹月”及“吹歌”的基礎(chǔ)知識。

　　《絲竹相和》1：聆聽民間絲竹樂曲，激發(fā)、培養(yǎng)學生對民間絲竹樂的興趣及愛好。2：感受體驗江南絲竹及廣東音樂的音樂風格，掌握江南絲竹、廣東音樂之特色樂器的知識及判斷其音色的能力。知道形成它們之音樂風格的主要原因。3：掌握有關(guān)江南絲竹和廣東音樂的基礎(chǔ)知識。

　　第四單元《國之瑰寶----京劇》

　　本單元學習內(nèi)容旨在激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生對京劇藝術(shù)的興趣及愛好。引導學生的感受、體驗京劇的藝術(shù)表現(xiàn)能力嗎，掌握必要的鑒賞京劇藝術(shù)的知識與技能，初步認識京劇的藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生、發(fā)展的歷史沿革及主要的代表人物。

　　《京劇大師梅蘭芳》1：聆聽《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》及《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》，感受體驗兩個唱段的音樂特點，及情感內(nèi)涵，在感受、體驗、兩個唱段的基礎(chǔ)上，初步認識南梆子及四平調(diào)的唱腔特征。2：初步認識京劇產(chǎn)生、發(fā)展的簡單歷史，知道京劇藝術(shù)在世界戲劇舞臺上的重要地位，認識、了解京劇大師梅蘭芳。

　　《現(xiàn)代京劇》1：培養(yǎng)發(fā)展學生對京劇藝術(shù)的興趣與愛好，激發(fā)其參與藝術(shù)實踐活動的積極性。2：聆聽《雄心壯志沖云天》及《家住安源》了解唱段內(nèi)容、感受、體驗其感情表現(xiàn)，理解角色的思想感情。3：初步懂得京劇音樂的聲腔，板式、伴奏、行當、以及現(xiàn)代京劇的相關(guān)知識。

　　第五單元《亞洲音樂神韻----大自然和諧和平》

　　本單元學習旨在引導學生探究亞洲和非洲的音樂文化。亞洲音樂、非洲音樂均為世界音樂文化的重要組成部分。從而引導學生尊重多元文化，樹立多元文化價值觀。

　　《歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂》1：欣賞幾首有代表性的亞洲傳統(tǒng)音樂，引導學生感受、體驗亞洲傳統(tǒng)音樂的風格特征。2：初步知道亞洲音樂的概況，知道亞洲音樂文化與地理、經(jīng)濟、民族、宗教等因素的密切關(guān)系。3：初步認識蒙古的呼麥，印度尼西亞的克隆鐘歌曲、印度薩朗吉的音樂特點。

　　《非洲歌曲音樂》1：欣賞幾首有代表性的非洲民間音樂，引導學生感受、體驗非洲民間音樂的風格特征。2：初步知道非洲音樂的概況，知道非洲音樂的社會功能，初步認識非洲鼓樂、非洲音樂的節(jié)奏和馬林巴音色的特點。

　　第六單元《歐洲民間音樂，拉丁美洲音樂》

　　《歐洲民間音樂》。風笛排簫的音樂特征。

　　《拉丁美洲音樂》民間器樂、歌舞和探戈音樂的特點。

　　第七單元《宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰----巴赫》

　　巴赫是晚期巴洛克音樂的杰出代表，學習他的作品應(yīng)關(guān)注其宗教音樂及復(fù)調(diào)音樂的基本特征。1：聆聽巴赫的《馬太受難曲》并感受其音樂風格特征

　　2：在聆聽、感受、體驗、理解音樂作品的過程中，認識了解巴赫。

　　3：初步懂得巴洛克音樂及復(fù)調(diào)音樂的音樂知識。

　　第八單元《劃時代的音樂大師----貝多芬》

　　1：聆聽《第23鋼琴奏鳴曲》第三樂章以及第九交響曲第四樂章。感受體驗作品的音樂情緒，以及歐洲古典音樂的特點。2：3：奏鳴曲、奏鳴曲式及交響曲的音樂知識。

　　第九單元《浪漫幻想的音樂世界》

　　本單元教學內(nèi)容要引導學生聆聽爛漫主義音樂中主要代表人物的作品，并在此基礎(chǔ)上認識浪漫主義音樂的基本特征。

　　《藝術(shù)歌曲的成熟----舒伯特的歌曲》1：聆聽歌曲《魔王》《鱒魚》以及《菩提樹》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，認識歌曲所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受、體驗并初步理解舒伯特藝術(shù)歌曲的風格特征。2：在聆聽、感受、體驗、理解音樂作品的過程中，認識了解巴赫。3：掌握有關(guān)“藝術(shù)歌曲”、聲樂套曲的基礎(chǔ)知識和特點。

　　《鋼琴音樂的奇葩》1：聆聽《c小調(diào)聯(lián)系曲》及《愛之夢》，感受、體驗其音樂情緒，進一步認識浪漫主義音樂的風格特征。2：在聆聽、感受、體驗、理解音樂作品的過程中，認識了解肖邦和李斯特。3：初步懂得有關(guān)練習曲的基礎(chǔ)知識。

　　《標題性交響曲的誕生》1：聆聽《幻想交響曲》的第二樂章，感受、體驗其音樂情緒，并在其基礎(chǔ)上認識、了解標題音樂的一些基本特征。2：在聆聽、感受、體驗、理解音樂作品的過程中，認識了解柏遼茲。3：初步懂得與標題音樂有關(guān)的一些基礎(chǔ)知識。

　　第十單元

　　本單元教學內(nèi)容，要引導學生聆聽民族樂派中幾位主要代表人物的作品，并在此基礎(chǔ)上認識民族樂派的基本特征。

　　《對祖國河山的禮贊》1：欣賞兩首民族樂派代表性音樂作品《捷克的原野和森林》和《芬蘭頌》，引導學生感受、體驗民族樂派的風格特征。2：熟悉《捷克的原野和森林》和《芬蘭頌》的主要音樂主題。3初步知道民族樂派的概況，知道作曲家斯美塔那和西貝柳斯。

　　《俄羅斯民族風情》1：欣賞兩首俄羅斯民族樂派代表性音樂作品《卡瑪林斯卡亞幻想曲》和《荒山之夜》，引導學生感受、體驗俄羅斯民族樂派的風格特征。2：熟悉《卡瑪林斯卡亞幻想曲》和《荒山之夜》的主要音樂主題。3初步知道民族樂派的概況，知道作曲家格林卡和穆索爾斯基。

　　第十一單元《一個人的流派----德彪西》

　　《德彪西》1：欣賞兩首印象派代表性音樂作品德彪西的《大?！返谝粯氛潞汀秮喡樯^發(fā)的少女》，引導學生感受、體驗印象派的風格特征。2:：在聆聽、感受、體驗、理解音樂作品的過程中，認識了解德彪西3：探索印象主義音樂作品和美術(shù)作品的關(guān)系。

　　第十二單元《傳統(tǒng)風格體裁的解體----現(xiàn)代主義音樂的新趨向》

　　《勛伯格》1：欣賞表現(xiàn)主義代表性音樂作品勛伯格《五首管弦樂曲》的第一首和第二首，引導學生感受、體驗表現(xiàn)主義音樂的風格特征。

　　2：初步知道表現(xiàn)主義音樂的特點和無調(diào)性音樂、十二音音樂知識。

　　3：探索表現(xiàn)主義音樂作品與美術(shù)作品的關(guān)系

　　第十三單元《經(jīng)典流行音樂----爵士樂精粹》

　　《爵士樂》1：欣賞兩首爵士樂----《南部之子》和《不知為何》，引導學生感受、體驗爵士樂的風格特征。2：知道爵士樂的主要特點和有關(guān)爵士音樂的知識。3：探索爵士樂對當帶音樂。

　　第十四單元《文人情致》

　　本單元選擇了我國古代音樂中具有人文情致的代表性器樂作品和藝術(shù)歌曲作品，這些作品在一個方面反映了我國古代中的一種品質(zhì)----曲風文雅，意境高遠。

　　《高山流水志國家》1：欣賞兩首古琴曲----《流水》和《廣陵散》，引導學生感受體驗古琴曲的風格特征。2：初步知道我國古代音樂概況和古琴知識。

　　《西出陽關(guān)無故人》1：聆聽《陽關(guān)三疊》和《揚州慢》，引導學生感受體驗其音樂情緒、音樂風格。認識其所反映的歷史現(xiàn)象，音樂內(nèi)容及作品的藝術(shù)價值。2：初步掌握有關(guān)中國古代藝術(shù)歌曲的基礎(chǔ)知識。

　　第十五單元：《新音樂歌聲初放》

　　本單元教學內(nèi)容，旨在引導學生認識、了解20世紀初我國學堂樂歌的產(chǎn)生與發(fā)展，進而認識、了解我國近代早期專業(yè)音樂創(chuàng)作的一些情況。

　　《沈心工與李叔同》1：聆聽《體操-兵操》《黃河》《祖國歌》，感受體驗歌曲的情感。認識和了解這些歌曲所反映的時代思想2：初步了解二十世紀初“學堂樂歌”對我過近代音樂所產(chǎn)生的影響，并認識其重要意義。3：認識、了解沈心工、李叔同的生平及其代表。

　　《蕭友梅與黃自》1：聆聽《問》及《漁陽鼙鼓動地來》，感受、體驗其音樂情緒，理解其所反映的社會現(xiàn)實內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上認識、了解蕭友梅與黃自的生平及主要貢獻2：在認識、了解清唱劇、《長恨歌》的基礎(chǔ)上，初步掌握有關(guān)清唱劇的基礎(chǔ)知識。3：初步了解“五四”新文化運動的影響下，我國專業(yè)音樂事業(yè)興起的情況。

　　第十六單元《人民音樂家----聶耳，冼星?！?/P>

　　本單元的學習內(nèi)容旨在引導學生認識、了解我國新音樂運動及其代表人物的情況，尤其是要認識、了解人民音樂家的杰出代表----聶耳和冼星海對中國新音樂發(fā)展的巨大貢獻及影響。

　　《聶耳》1：聆聽《金蛇狂舞》《畢業(yè)歌》，感受體驗其音樂情緒，并在此基礎(chǔ)上認識作品所表現(xiàn)的社會生活內(nèi)容，進而知道其社會價值及藝術(shù)價值。2：在感受、體驗、理解音樂作品的基礎(chǔ)上認識聶耳，知道這位革命音樂家的偉大貢獻及高尚品格。3：初步了解二十世紀三十年代左翼音樂運動對我過新音樂文化發(fā)展的影響。

　　《冼星海》1：聆聽史詩性的大型音樂，套曲《黃河大合唱》，感受、體驗豐富多彩的音樂情緒，進而認識這部作品的社會價值及藝術(shù)價值。2：在感受、體驗、理解音樂作品的基礎(chǔ)上，認識、了解人民音樂家冼星海的光輝一生，知道他的代表作品，了解他在中國近代音樂史上的地位及其貢獻。3：簡單了解抗日救亡歌詠運動的歷史情況。

　　第十七單元《新中國的歌》

　　本單元的學習內(nèi)容旨在引導學生認識、了解我國當代音樂的全面情況。

　　《祖國頌歌》1：聆聽《憶秦娥婁山關(guān)》《誰不說俺家鄉(xiāng)好》《我和我的祖國》及《祝酒歌》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，認識歌曲所反映的時代特點及社會內(nèi)容，進而了解當代創(chuàng)作、歌曲的基本特征。2：在感受、體驗、理解歌曲的基礎(chǔ)上，認識歌曲的題材及風格，掌握藝術(shù)歌曲及群眾歌曲的基礎(chǔ)知識。3：了解新中國成立以來專業(yè)創(chuàng)作歌曲的繁榮景象，

　　《樂壇新曲》1：聆聽《亂云飛》及《御風萬里》感受、體驗其音樂情緒和音樂風格。認識作品的藝術(shù)價值及社會價值。2：認識、了解中國器樂創(chuàng)作的發(fā)展概況。

　　《歌劇藝術(shù)》1：聆聽《清粼粼的水來藍瑩瑩的天》及《這一仗打的真漂亮》，感受、體驗其音樂情緒，了解這兩個歌劇中所刻畫的人物性格，知道歌劇音樂在歌劇中所起的作用。2：在聆聽歌劇選曲的基礎(chǔ)上，了解我國新歌劇的發(fā)展概況以及新歌劇的基本特征。

　　《流行風》1：聆聽《思念》《懂你》及《好漢歌》感受體驗歌曲的音樂情緒，并在此基礎(chǔ)上認識其題材、體裁及音樂風格。2：在聆聽、感受、體驗歌曲的基礎(chǔ)上。了解通俗音樂的基本特征，并用健康向上的審美標準認識通俗音樂的社會價值。

　　第十八單元《走向新世紀》

　　《新時代》本節(jié)是本教材的最后一個學習內(nèi)容，如果第一節(jié)“音樂與人生”是本冊教材的“序”的話，那么本節(jié)“新時代”是本冊教材的“小結(jié)”。本單元的標題是《走向新世紀》，這意味著美一位高中生在新的世紀里將獲得新的啟示，與新的人生規(guī)劃。2：欣賞《走進新時代》《你是這樣的人》、《祖國頌》，聯(lián)系本冊所學過的所有作品，懂得音樂的社會性----音樂社會功能。