第五單元第三十二課“音樂的自律美與廣闊的精神文化內(nèi)涵”教材分析
作者: 來(lái)源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-01-18 點(diǎn)擊: 215
摘自:《人教社》
教學(xué)目的
一、通過(guò)聽賞,使學(xué)生理解和感受中國(guó)表意性器樂曲的自律美及內(nèi)在的情感表達(dá)。
二、使學(xué)生了解《春江花月夜》《二泉映月》這兩首作品的創(chuàng)作背景。
三、介紹音樂家華彥鈞。
課本在第五單元的概述中,著重講述了音樂具有情感表達(dá)的概括性和藝術(shù)表現(xiàn)的非具體性,并不僅局限于“造型”或“描述”上。本課所選的兩首作品,雖然有明確的標(biāo)題,但并不能指明作品所傳達(dá)的具體形象,僅為聽賞者提供一個(gè)參照的意境。音樂通過(guò)旋律、和聲、音色、節(jié)奏等基本表現(xiàn)要素所表達(dá)的情感內(nèi)涵,是需要聽賞者細(xì)心體會(huì)的。
一、《春江花月夜》分為十段:
三、華彥鈞介紹(參照課本)
教學(xué)建議
一、要求學(xué)生背唱《春江花月夜》和《二泉映月》的主要旋律。課上聽賞前可先帶領(lǐng)學(xué)生唱唱課本上所摘引的旋律片斷。
二、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)樂曲整體的情感基調(diào),在聽賞《二泉映月》之前,將課后的“練習(xí)與思考”中的問題提出來(lái),使學(xué)生聽后討論能有所準(zhǔn)備。