為了深入推進青山區(qū)中小學音樂課堂的合唱教學，研究總結(jié)出一套在音樂課堂中，合唱教學的可行策略和方法，提高學生的音樂素養(yǎng)，全面提升青山區(qū)中小學合唱音樂課堂教學質(zhì)量。近日，青山區(qū)部分教師參與的包頭市"十三五"教育科研規(guī)劃課題"小學合唱課有效教學的實踐研究"正如火如荼的進行著。

　　課題組關(guān)于“合唱課教學策略”的研討活動中，202小學張琳珠老師為老師們帶來一首《萬變生機》。學生的音準能力和聲音控制能力足以表明張老師在平時課堂中非常注重對學生的聲音訓練。孩子們?nèi)缣旎[般的聲音感染了聽課的老師們。同時，老師們也提出了具體評課意見，要求在處理歌曲情緒的問題上，逐層深入，通過劃分樂段，對比演唱，引導學生在演唱中感受音樂的情緒走向。同時高音的訓練，還需要聲音的亮度。加強訓練頭腔、鼻腔位置的共鳴。

　　10月23日，富強路小學丁昕老師所授內(nèi)容《如今家鄉(xiāng)山連山》中，丁老師通過有趣的音樂活動，訓練學生唱準單音，但在學唱歌曲時，需更注重歌曲的情和趣，將歌曲置身于情境中，注重挖掘歌曲的趣味性，通過激發(fā)學生的學習樂趣，表達演唱情感。需多注意培養(yǎng)學生的演唱習慣，好聽音色，良好的呼吸習慣。

　　包五十二中小學部王偉老師帶來的《留給我》一課中，評課教師一致認為識譜和音程訓練對唱好合唱起著重要作用。教師要整節(jié)課利用柯爾文手勢加以輔助教學。

　　10月24日，一機三小崔芳卿老師的《啊!朋友》一課余音繞梁，意韻悠遠。為青山區(qū)音樂教師呈現(xiàn)了一堂精彩的合唱課，充分展示了班級合唱教學的藝術(shù)與魅力，老師們在這樣的課堂中愉悅著、感染著、收獲著。崔老師的一些訓練技巧和方法也讓在座的老師們就如何對學生進行有效的合唱訓練如醍醐灌頂般明了。她在課前三分鐘活動中，通過音階練習、"爬樓梯"相關(guān)音樂活動以及和聲訓練對學生進行了包括氣息、聲音、音準、和聲等有效的學習。最后，學生能夠用統(tǒng)一和諧的聲音完成歌曲的合唱。但在上課過程中，對部分演唱狀態(tài)不夠積極的學生關(guān)注度不夠高。備課過程中，對于學習難點的預設(shè)不夠全面。

　　10月25日，南一小于穎老師執(zhí)教的《多年以前》，在柯爾文手勢多種方式唱音階的長期訓練中，學生在音準、音高、識譜方面得到了提高，但在氣息的訓練中還需加強練習。在學唱歌曲中，為了學生更好的唱好歌曲，還可以運用旋律線，讓學生了解旋律的走向，找“相同、相似”樂句，使學生在演唱中能夠更好的理解歌曲表達情感。

　　南三小梁東曉老師講授的《小白船》，由淺入深的教學設(shè)計把聽課的師生一起帶入了歌曲的意境中。但在教唱歌曲過程中，對學生作出要求時，教師更要注意示范作用。吳婧老師所執(zhí)教的《白鴿》一課中，能夠看出平時的課堂教學中，通過柯爾文手勢引導，對低年級學生進行了音準、音色等方面的訓練，相信持之以恒一定會有所成效。解慧芳老師帶來的《多年以前》一課中，有趣的課前練習調(diào)動了學生學習的積極性，但在合唱訓練中多挖掘歌曲的趣味性，讓學習不枯燥。

　　10月26日，北重四小張慶軍老師為大家?guī)砹恕段业募亦l(xiāng)日喀則》，評課教師也提到了在合唱的訓練中可以多挖掘有情趣的小游戲，同時要注重音樂的美感。合唱要注重平時的訓練，時刻關(guān)注每一位學生的歌唱狀態(tài)，聲音位置和氣息。路霞老師的《如今家鄉(xiāng)山連山》，路老師用自己的熱情和豐富的肢體動作調(diào)動著學生的學習興趣，評課教師指出合唱要始終關(guān)注學生歌唱狀態(tài)的調(diào)整，在和聲的訓練過程中注重和聲效果的聽辨和聽辨中感受各自聲部音高。在合唱的綜合訓練中與趣味游戲相結(jié)合，同時在歌曲教學時注重歌曲的情趣和內(nèi)涵挖掘!