人音版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂教案
作者： 來源 ：中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2021-09-03 點(diǎn)擊：
3、用1、2、3、5、6六個(gè)音編自己的歌
出示：3/4 Χ — X│X — X│X X X│X— 0║學(xué)生拍打節(jié)奏
學(xué)生分組試編——展示——修改——唱——用豎笛演奏（加即興表演）
三、課堂小結(jié)和作業(yè)布置：回去找有關(guān)電子樂器演奏的音樂，搜尋電子樂器并記錄。
教學(xué)反思：
第三課時(shí) 28
教學(xué)內(nèi)容：表演歌曲《美麗的黃昏》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂作品，有感情地唱好《美麗的黃昏》。要求學(xué)生用親切、跳躍的聲音演唱歌曲；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲優(yōu)美抒情的三拍子旋律。
2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，
3. 復(fù)習(xí)七個(gè)唱名，唱準(zhǔn) 4、7、1音高，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作活動(dòng)，能用七個(gè)唱名組成簡(jiǎn)單旋律。
教學(xué)重點(diǎn)：二部輪唱和旋律線。
教學(xué)難點(diǎn)：二部輪唱的練習(xí)。
教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體、打擊樂器。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1、組織教學(xué)，師生問好
2、復(fù)習(xí)《鐘聲叮叮當(dāng)》分聲部唱一唱——二聲部合唱
二、新課學(xué)習(xí)：表演《美麗黃昏》
1、導(dǎo)入：黃昏的晚霞美嗎？請(qǐng)小朋友聽一聽音樂是怎樣來表現(xiàn)的呢？
2、聽錄音——學(xué)生談感受——聽音樂，學(xué)生說說是幾拍子的？
3、引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作即興表演（放音樂，學(xué)生自由做動(dòng)作）
4、跟著錄音輕唱（連唱，注意及時(shí)、敏捷地?fù)Q氣——能夠不同的速度演唱這首歌；）
5、說說表現(xiàn)的意境和情緒有什么不同？（分組討論）
速度 表達(dá)的情緒
稍快 輕松、愉快
中速 寧?kù)o、美妙
稍慢 低沉、壓抑
6、輪唱（聆聽錄音學(xué)生感受——將學(xué)生分成二組，甲組先開始唱，唱至2時(shí)，乙組從頭開始唱——教師指揮，學(xué)生輕唱，要求學(xué)生既能聽到自己的聲部又能聽到另外一個(gè)聲部的歌聲——為三個(gè)樂句分別想一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱邊做——有感情地進(jìn)行三部輪唱，注意三拍子的韻律）
7、學(xué)唱歌譜——學(xué)生用豎笛演奏A、重點(diǎn)唱一唱第一樂句前六小節(jié)，并畫圖形譜
1）學(xué)生畫出第二樂句的圖形譜
2）連起來唱——進(jìn)行輪唱
8、選擇三角鐵、串鈴、小鼓、雙響筒在“叮咚”處伴奏
分組嘗試——分組展示——學(xué)生評(píng)價(jià)
三、小結(jié)，作業(yè)布置： 尋找有關(guān)黃昏的音樂，歌曲和樂曲都可以。
教學(xué)反思：
第八課豐收歌舞
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《瀏陽(yáng)河》和《豐收》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過演唱和聆聽一組表現(xiàn)豐收歌舞的音樂作品，感受人們勞動(dòng)的喜悅之情，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的感情。
2、能帶著一兩個(gè)朝鮮族特點(diǎn)的舞蹈動(dòng)作演唱《桔梗謠》，準(zhǔn)確表達(dá)三拍子韻律。
3、用連音、跳音這兩種唱法演唱《如今家鄉(xiāng)山連山》，變現(xiàn)出歌曲的輕快、優(yōu)美特點(diǎn)。
4、認(rèn)識(shí)古箏并記住其音色。能哼唱《瀏陽(yáng)河》的主題旋律。
5、能聽辨出管弦樂《豐收》（片段）中兩個(gè)不同主題旋律的重復(fù)和對(duì)比，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)不同音樂主題的情緒特點(diǎn)
課時(shí)安排：三課時(shí)
第一課時(shí) 29
教學(xué)內(nèi)容：《桔梗謠》
3、用1、2、3、5、6六個(gè)音編自己的歌
出示：3/4 Χ — X│X — X│X X X│X— 0║學(xué)生拍打節(jié)奏
學(xué)生分組試編——展示——修改——唱——用豎笛演奏（加即興表演）
三、課堂小結(jié)和作業(yè)布置：回去找有關(guān)電子樂器演奏的音樂，搜尋電子樂器并記錄。
教學(xué)反思：
第三課時(shí) 28
教學(xué)內(nèi)容：表演歌曲《美麗的黃昏》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂作品，有感情地唱好《美麗的黃昏》。要求學(xué)生用親切、跳躍的聲音演唱歌曲；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲優(yōu)美抒情的三拍子旋律。
2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，
3. 復(fù)習(xí)七個(gè)唱名，唱準(zhǔn) 4、7、1音高，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作活動(dòng)，能用七個(gè)唱名組成簡(jiǎn)單旋律。
教學(xué)重點(diǎn)：二部輪唱和旋律線。
教學(xué)難點(diǎn)：二部輪唱的練習(xí)。
教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體、打擊樂器。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1、組織教學(xué)，師生問好
2、復(fù)習(xí)《鐘聲叮叮當(dāng)》分聲部唱一唱——二聲部合唱
二、新課學(xué)習(xí)：表演《美麗黃昏》
1、導(dǎo)入：黃昏的晚霞美嗎？請(qǐng)小朋友聽一聽音樂是怎樣來表現(xiàn)的呢？
2、聽錄音——學(xué)生談感受——聽音樂，學(xué)生說說是幾拍子的？
3、引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作即興表演（放音樂，學(xué)生自由做動(dòng)作）
4、跟著錄音輕唱（連唱，注意及時(shí)、敏捷地?fù)Q氣——能夠不同的速度演唱這首歌；）
5、說說表現(xiàn)的意境和情緒有什么不同？（分組討論）
速度 表達(dá)的情緒
稍快 輕松、愉快
中速 寧?kù)o、美妙
稍慢 低沉、壓抑
6、輪唱（聆聽錄音學(xué)生感受——將學(xué)生分成二組，甲組先開始唱，唱至2時(shí)，乙組從頭開始唱——教師指揮，學(xué)生輕唱，要求學(xué)生既能聽到自己的聲部又能聽到另外一個(gè)聲部的歌聲——為三個(gè)樂句分別想一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱邊做——有感情地進(jìn)行三部輪唱，注意三拍子的韻律）
7、學(xué)唱歌譜——學(xué)生用豎笛演奏A、重點(diǎn)唱一唱第一樂句前六小節(jié)，并畫圖形譜
1）學(xué)生畫出第二樂句的圖形譜
2）連起來唱——進(jìn)行輪唱
8、選擇三角鐵、串鈴、小鼓、雙響筒在“叮咚”處伴奏
分組嘗試——分組展示——學(xué)生評(píng)價(jià)
三、小結(jié)，作業(yè)布置： 尋找有關(guān)黃昏的音樂，歌曲和樂曲都可以。
教學(xué)反思：
第八課豐收歌舞
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《瀏陽(yáng)河》和《豐收》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過演唱和聆聽一組表現(xiàn)豐收歌舞的音樂作品，感受人們勞動(dòng)的喜悅之情，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的感情。
2、能帶著一兩個(gè)朝鮮族特點(diǎn)的舞蹈動(dòng)作演唱《桔梗謠》，準(zhǔn)確表達(dá)三拍子韻律。
3、用連音、跳音這兩種唱法演唱《如今家鄉(xiāng)山連山》，變現(xiàn)出歌曲的輕快、優(yōu)美特點(diǎn)。
4、認(rèn)識(shí)古箏并記住其音色。能哼唱《瀏陽(yáng)河》的主題旋律。
5、能聽辨出管弦樂《豐收》（片段）中兩個(gè)不同主題旋律的重復(fù)和對(duì)比，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)不同音樂主題的情緒特點(diǎn)
課時(shí)安排：三課時(shí)
第一課時(shí) 29
教學(xué)內(nèi)容：《桔梗謠》
