教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)朝鮮族歌曲的聆聽(tīng)和歌唱、舞蹈作品的欣賞和律動(dòng)，初步感受朝鮮族音樂(lè)文化。
2．學(xué)唱朝鮮民歌《桔梗謠》，充分感受頗具起伏感的三拍子內(nèi)在韻律，歌聲輕快明朗。
3．通過(guò)簡(jiǎn)單的律動(dòng)，體味朝鮮族舞蹈的內(nèi)在韻律，即以內(nèi)在的呼吸帶動(dòng)外在的動(dòng)作，并以此進(jìn)一步感受朝鮮音樂(lè)的特征。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲時(shí)，注意學(xué)生較容易唱錯(cuò)的幾小節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn):為歌曲伴奏，注意鼓的節(jié)奏。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)
二、初步感受音樂(lè)的內(nèi)在韻律
播放歌曲錄音錄象，教師介紹“朝鮮舞”，學(xué)生試著跳一跳
你覺(jué)得剛才這首歌曲怎樣？學(xué)生談感受——是三拍子還是二拍子——學(xué)生試拍 
你還能用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的節(jié)拍？
三、感受朝鮮舞蹈的韻味
1．欣賞片斷
師：朝鮮族人民把鶴作為長(zhǎng)壽和幸福的象征。舞蹈中柔韌、飄逸的“鶴步”，深刻體現(xiàn)了朝鮮女子的善良與純潔。
2．大家觀看一段朝鮮族舞蹈的錄像。
3．介紹：我國(guó)的朝鮮族聚居在吉林東北省東部延邊朝鮮族自治區(qū)，散居在牡丹江、松花江、鴨綠江和遼河流域一帶，約180萬(wàn)人，朝鮮族人民能歌善舞。    4．點(diǎn)題：前面我們聽(tīng)到的音樂(lè)，看到的舞蹈都和一首朝鮮民歌有關(guān)，它就是〈〈桔梗謠〉〉。
4.  教師介紹，桔梗是朝鮮人民愛(ài)吃的一種野菜 
四、學(xué)唱〈〈桔梗謠〉〉
1．完整欣賞：讓我們看著歌詞仔細(xì)聽(tīng)一遍。
2．教師范唱：老師已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌了，想唱給大家聽(tīng)聽(tīng)
3．熟悉旋律：用“U”來(lái)唱（分句練習(xí)——隨機(jī)組合）
4．感受樂(lè)句：說(shuō)說(shuō)歌曲一共有幾個(gè)樂(lè)句？（師有意分句唱一遍）
5．鞏固旋律
（1）學(xué)生看曲譜聽(tīng)，要求聽(tīng)出是第幾樂(lè)句，并跟琴唱出曲調(diào)，再唱詞。
（2）把七句分別分給七小組，要求聽(tīng)出自己的旋律并唱出。
（3）小組接龍唱整首歌，老師在學(xué)生的歌聲中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，及時(shí)糾正。           
6．律動(dòng)歌唱
五、拓展
朝鮮族舞蹈是絢爛多姿的，朝鮮族的舞蹈以柔韌飄逸、瀟灑柔婉見(jiàn)長(zhǎng)，常見(jiàn)的有以下幾種。（看三種常見(jiàn)朝鮮舞的錄像）
六、課堂小結(jié)，下課。
教學(xué)反思：
 
 
 
 
 
                            第二課時(shí)                                  30
教學(xué)內(nèi)容：《如今家鄉(xiāng)山連山》
教學(xué)目標(biāo)： 
1.學(xué)唱歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》，表達(dá)孩子們天真純樸、活潑的性格和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情； 
2.正確運(yùn)用連音和斷音的唱法唱好歌曲，能認(rèn)識(shí)和運(yùn)用歌曲中的力度記號(hào)-mf、mp； 
教學(xué)重點(diǎn)：用甜美的聲音有表情地演唱歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》。 
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中出現(xiàn)的大切分、頓音、力度記號(hào)等的運(yùn)用。  
教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、打擊樂(lè)器。
教學(xué)過(guò)程： 
一、組織教學(xué) 
（一）師生問(wèn)好 
（二）發(fā)聲練習(xí)：  注意：站姿以及氣息的運(yùn)用。 
（三）頓音的講授 
黑三角,小又小，唱得輕巧短又跳. 
二、新課教學(xué) 
（一）導(dǎo)入： 
1.今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲名字叫《如今家鄉(xiāng)山連山》那么歌曲到底講述了什么呢？ 
2.齊讀歌詞 
3.讀之后教師提問(wèn),媽媽說(shuō)家鄉(xiāng)沒(méi)有山，而我卻認(rèn)為家鄉(xiāng)山連山，為什么？ 
4.多媒體展示谷垛的圖片，讓學(xué)生知道是個(gè)豐收年，豐收年應(yīng)該是開(kāi)心的。 
5.現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲，感受一下豐收年的愉快心情。 6.歌曲情緒歡快。 
（二）歌曲學(xué)習(xí) 
1. 看歌曲畫(huà)橫線部分，跟琴演唱。  
2.跟琴教師教唱曲譜。 
3.解決歌曲難點(diǎn)部分。 
4.再次跟琴演唱曲譜，注意難點(diǎn)部分。 
5.加入歌詞的演唱。 
6.快速演唱。 
7.F調(diào)演唱歌曲。