2、師：你們聽過這首歌嗎？
師：這是1988年第24屆漢城奧運會的主題曲《手拉手》。接下來，
老師還想為你們推薦一首奧運主題曲。
播放北京奧運會主題曲《我和你》。
3、師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是??
生：北京奧運會主題曲《我和你》。
4、師：剛才我們一口氣聽了兩首奧運主題曲，談談你對這兩首歌曲
的感受。（教師從速度、情緒、風格等方面提示）
5、過度語：同是奧運主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風
格上和前一首奧運主題歌會有這么大的反差呢？今天就讓我們一起
走進北京奧運主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。
二、深入探究《我和你》的美。
1、感知旋律美：平穩(wěn)的兩句旋律后，音樂一下子舒展了，歌曲達到了高潮，之后又進入平靜。
2、這么優(yōu)美、舒緩的旋律，我們來有感情地唱一唱。邊唱邊用手來畫圖譜。請個別學生上來板書圖譜。
3、師彈琴，生唱旋律。
4、感知歌詞的美：起初，這首歌叫《永遠一家人》，后來改名為《我與你》。但是一些專家認為“與”給人感覺不那么親切，“和”親切一些，最后改名為《我和你》。其實，歌中追求的就是一種和諧，讓我們把歌詞帶入旋律里，一起去感受。
5、完整地唱歌詞。
6、感知藝術(shù)家的精彩演繹，你們知道《我和你》是誰演唱的嗎？
生：劉歡和莎拉布萊曼。
師：讓我們把思緒退回到2008年8月8日晚的北京鳥巢體育館。當劉歡和莎拉布萊曼出現(xiàn)在鳥巢中央那個蔚藍的“地球”上演唱時，焰火展現(xiàn)出世界各地共2008個孩子們的笑臉，體現(xiàn)同一個地球上的人們和諧相處，傳遞了中國親切、溫暖的信息，空靈嫻靜的《我和你》掀起了北京奧運會的高潮。同學們，讓我們來重溫這個時刻。（播放現(xiàn)場版視頻）
三、參與表現(xiàn)。體驗奧運主題曲《我和你》表現(xiàn)的和諧、博大的文化內(nèi)涵。
1、師：同學們做得很好。我們也來配合唱一唱，請男同學唱第一行藍色的字，女同學唱第二行紅色的字，第三四行由男女同學齊唱。
2、表演。
四、師總結(jié)：謝謝你們精彩的表演。今天，《我和你》受到了大家的喜愛，我相信多年后，人們也仍然會喜歡它。因為它觸動了我們心靈深處的溫馨、友善，我們從中感受到了地球村的和諧之美。同學們，讓我們共同呼喚“同一個世界，同一個夢想”。
教學反思：
 
 
 
第四課放牧
教學內(nèi)容：1、聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》
            2、表演《放牛山歌》、《老水牛角彎彎》
教學目標：
1、通過聆聽四首作品，學生能更熱愛生活，更熱愛祖國。
2、聽辨《牧民新歌》和《草原放牧》在速度、力度、節(jié)奏、情緒方面的變化，根據(jù)音樂特點展開聯(lián)想和想象。認識琵琶并記住琵琶音色。
3、能用柔美而明亮的聲音有感情地演唱《老水牛角彎彎》，并能用動作與聲音結(jié)合，自豪地表達歌詞內(nèi)容。
4、用明亮歌聲和愉快的情緒演唱《放牛山歌》，唱歌歌曲風格特點。
5、認識“1（do）、2（re）”的唱名和二分音符，能試讀并唱一唱由“1、2、3、4、5”組成的旋律。
課時安排：三課時
第一課時                                  15
教學內(nèi)容：聆聽《牧民新歌》。
教學目標：
1．通過欣賞讓學生初步了解蒙古族音樂風格。
2．通過欣賞《牧民新歌》讓學生從樂曲中體會牧民在新社會的新生活，從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的熱情和學習民族樂器的興趣。 
教學重點：細分樂曲的段落，理順每個段落的音樂情緒。通過樂曲的表達，讓學生初步了解蒙古族音樂的風格，感受牧民的新生活。
教學難點：強化樂曲的“快板”的節(jié)奏練習，讓學生初步認知音樂的激情的表達方式。引導學生對樂曲的風格的探究，通過多媒體讓學生更好了解樂曲的音樂情緒。
教具準備：多媒體電教設備、教學光盤、打擊樂器等。
教學過程：
一、組織教學，師生問好!
二、復習演唱，新課導入