師：我們一起來演唱《噢！蘇珊娜》、《草原上》【美國西部牛仔的生活和中國草原的曲調(diào)的再記憶】
師：《草原上》是我國蒙古族的民歌，請同學來說說你所知道的大草原的景象。
今天，老師邀請大家與老師一起，通過視頻來了解大草原
播放PPT（草原的景象）     背景配樂：《牧民新歌》
師：現(xiàn)在對生活在草原上的蒙古族我們有了初步的了解，那么有同學知道，今天的畫面中的音樂是音樂的名曲叫什么嗎？是用什么樂器來演奏的嗎？
（《牧民新歌》  竹笛名曲） 
三、新課教學
(一)簡單介紹中國竹笛，欣賞全曲。
1、材質(zhì)，形制，特色：笛膜。（脆亮）        
2、呈示課件片頭《牧民新歌》 
師：聆聽了音樂，看看書，你們能告訴老師這首樂曲分幾個樂段嗎?  (PPT提問)
生：答略。（PPT出示，五段，標注每段的音樂定義） 
(二)分段欣賞、教學  
A．引子：樂曲此段的速度，是悠長的慢還是奔放的快？
生：答略。
師小結(jié)學生發(fā)言：引導【遼闊草原，一望無際】
2，慢板：播放樂曲慢板部分。
師：樂曲此段節(jié)拍是深情的訴說，還是熱情的歌唱？
3. 快板：音頻聆聽“自豪的行板”+“快板再現(xiàn)的尾聲“
情感升華：
四、拓展：
1，作曲家簡廣易生平簡介生平。 
2，《牧民新歌》的榮譽：唯一一首入選聯(lián)合國科教文組織的中國樂曲，如今收錄于人民音樂教育出版的教材，它的如歌的旋律如天籟，必定經(jīng)久讓世人傳唱。
教學反思： 
 
 
 
 
 
 
 
 
第二課時                                16
教學內(nèi)容：演唱《老水牛角彎彎》
教學目標：
1.通過聽辨、模唱等活動學會歌曲《老水牛角彎彎》，并指導學生用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲的情感。
2. 引導學生圍繞歌曲內(nèi)容進行歌唱表演，感受歌曲所表現(xiàn)的水牛的形象，表達對水牛的喜愛之情，滲透熱愛大自然的審美教育。
3．啟發(fā)學生暢談自己的理想，了解與航天有關的知識和文化，引發(fā)學生對自然科學的熱愛，啟發(fā)學生從小要樹立遠大的理想。
教學重、難點：
1.引導學生準確的把握歌曲音準、節(jié)奏及演唱風格。
2.培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)想、積極思考、清楚表達、團結(jié)協(xié)作的能力和行為習慣。
3.通過學唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會并表達鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。
教學準備：多媒體電教設備、教學光盤、打擊樂器等。
教學過程：
一、新課導入。
1. 師生問好。
2.播放動畫《老水牛角彎彎》，學生聆聽、欣賞。
二、聆聽歌曲，熟悉旋律。
1. 哼唱歌曲，感受歌曲旋律。（播放課件：“聽一聽”）
2. 用“la”音模唱。（播放課件：歌曲伴奏）
鼓勵學生用優(yōu)美動聽的聲音來模唱歌曲，并跟老師的手勢感受旋律的高低。
三、 按照節(jié)奏，讀熟歌詞。
1.感受2/4拍節(jié)奏，學生跟老師一起做2/4拍律動。（播放課件：2/4拍）
2.難點節(jié)奏練習。（播放課件：“小白兔”）
（1）指導學生讀重點節(jié)奏；同時明確休止符的手勢；
（2）老師領讀“小白兔”的句子；
（3）請學生按節(jié)奏讀出“老水牛”的句子。
3.指導學生按節(jié)奏讀歌詞（播放課件：完整歌詞）。
（4）重點指導符點節(jié)奏。
四、演唱歌曲（教師伴奏）。
1.感受旋律線。
2.學生跟著老師的手勢演唱歌曲。
3.提示學生注意兩段歌曲最后一句的不同之處，進行練習。
4.指導學生演唱歌曲第二句。
5.學生完整演唱歌曲，對學生沒有唱準的音進行糾正。
6.學生與老師接唱歌曲。
7.鼓勵學生有感情的演唱歌曲。
五、歌唱表演。
組織學生有序的進行表演，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，通過表演，進一步熟悉、理解歌曲。
1.學生與老師共同表演。
2.學生邊唱邊表演。
六、拓展：了解有關航天知識。