１.教師播放《宇宙探索》課件及背景音樂(lè)。
２.師：“隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，“嫦娥奔月”已經(jīng)不再是神話，人類的許多夢(mèng)想都已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。所以，同學(xué)們從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要知道只有努力的學(xué)習(xí)和勇于探索的精神，才是幫助你們打開(kāi)理想之門的金鑰匙。”
教學(xué)反思：
 
 
 
 
第三課時(shí)                                 17
教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《草原放牧》
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)《草原放牧》，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽(tīng)音樂(lè)作品中獨(dú)奏的民族樂(lè)器和西洋管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)同演奏所具有鮮明的民族風(fēng)格，還有著豐富的表現(xiàn)力引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)
2、通過(guò)自編動(dòng)作表演歌曲《草原放牧》，體驗(yàn)天真可愛(ài)、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
3、通過(guò)聆聽(tīng)、體驗(yàn)、感受與鑒賞這首樂(lè)曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，聯(lián)系音樂(lè)與生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解草原英雄小姐妹的生動(dòng)感人的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，勇于戰(zhàn)勝困難的思想感情。
2、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)《草原放牧》，了解內(nèi)蒙古民歌的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽(tīng)音樂(lè)作品中獨(dú)奏的民族樂(lè)器的民族風(fēng)格，還有著豐富的表現(xiàn)力引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)
3、通過(guò)自編動(dòng)作表演歌曲《草原放牧》，體驗(yàn)天真可愛(ài)、交流感受，分享表現(xiàn)音樂(lè)的快樂(lè)成果。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解樂(lè)曲的情緒、情感及所塑音樂(lè)形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣，學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，體會(huì)樂(lè)曲意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電教設(shè)備、教學(xué)光盤、打擊樂(lè)器等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，今天我?guī)?lái)了兩個(gè)新朋友玉榮和龍梅。下面我們來(lái)聽(tīng)一段關(guān)于她們的音樂(lè)《草原放牧》。（板書草原放牧）
1、多媒體出示龍梅和玉榮的圖片
設(shè)問(wèn)：這段音樂(lè)是那個(gè)地區(qū)的樂(lè)曲？
2、講述龍梅和玉榮的故事：
師：這個(gè)故事曾被拍成電影，搬上舞臺(tái)，寫進(jìn)小學(xué)課本，還寫成琵琶協(xié)奏曲。當(dāng)時(shí)蒙古族孩子龍梅和玉榮小姐妹為了保護(hù)集體的羊群而與暴風(fēng)雪搏斗的英雄事跡傳遍了內(nèi)蒙古大草原和全國(guó)各地。
這首協(xié)奏曲是以同名電影主題歌和一支內(nèi)蒙古歌曲的旋律片段作為音樂(lè)素材而寫成的。全曲一共有五個(gè)部分：①草原放牧；②與暴風(fēng)雪搏斗；③在寒夜中前進(jìn)；④黨的關(guān)懷記心間；⑤千萬(wàn)朵紅花遍地開(kāi)。今天我們要來(lái)欣賞它的第一部分琵琶協(xié)奏曲——“草原放牧”。
 三、欣賞《草原放牧》
1、初聽(tīng)，你能聽(tīng)出這首樂(lè)曲的主奏樂(lè)器是什么嗎？
2、出示實(shí)物介紹琵琶。
3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，設(shè)問(wèn)樂(lè)曲分為幾段？。
學(xué)生作答。（三段：引子     主題一     主題二） 
4、欣賞樂(lè)曲的開(kāi)頭：引子
請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)引子的第一句類似號(hào)角般的聲音是使用什么樂(lè)器來(lái)演奏的？(圓號(hào))
5、學(xué)生欣賞樂(lè)曲的第一主題
讓學(xué)生帶著兩個(gè)問(wèn)題去欣賞：音樂(lè)的情緒、表現(xiàn)的情景
6、學(xué)生欣賞樂(lè)曲的第二主題
7、復(fù)聽(tīng)全曲：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)樂(lè)曲標(biāo)題名稱及琵琶彈奏的音色，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的情景，進(jìn)一步體驗(yàn)兩個(gè)主題所表現(xiàn)的鮮明對(duì)比，并用圖形表示。
8、再次復(fù)聽(tīng)全曲：要求學(xué)生將對(duì)兩段音樂(lè)的感受即興編舞表演，表現(xiàn)出草原小姐妹的活波可愛(ài)的形象。
三、課堂小結(jié)，下課。
  第四課時(shí)                                18
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《放牛山歌》；創(chuàng)編活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：能較完整地用地方語(yǔ)言演唱《放牛山歌》，表達(dá)四川牧童歡樂(lè)、愉悅勞動(dòng)的心情。
2、知識(shí)與技能：1）了解山歌
2）通過(guò)聆聽(tīng)和演唱，能夠感受四川民歌濃郁的高亢、嘹亮的風(fēng)格特點(diǎn)。
               3）初步掌握八分音符的時(shí)值