3、過程與方法：運用體驗、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力（襯詞）
教學(xué)重點：用高亢、嘹亮的歌聲演唱歌曲《放牛山歌》
教學(xué)難點：第三樂句中“XXX”節(jié)奏型的掌握
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電教設(shè)備、教學(xué)光盤、打擊樂器等。
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)  ,師生相互問好！
二、談話導(dǎo)入:今天這節(jié)課老師要帶同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)四川的山歌.你們聽，在那山上已經(jīng)傳來了四川孩子在對歌的聲音了
1、師唱對歌：
32  1  | 2 —|12   1 |6—||
弟兒羅喂   弟兒  羅喂
哥兒羅喂   哥兒  羅喂
2、學(xué)生分角色扮演唱
在山頂你們覺得要用怎么樣的聲音來唱?山歌的特點就是要歌聲高亢、嘹亮.
你們知道什么是山歌嗎？師小結(jié)：在山野間演唱的歌叫山歌。
3、生學(xué)唱32  1  | 2 —| 12   1 |6—||這句樂譜
三、新歌教學(xué)
你們這么棒，四川娃子要唱一首山歌送給你們叫《放牛山歌》讓你們來了解一下他平時的生活，想知道他平時都干什么嗎？
（一）聆聽
1、初次聆聽《放牛山歌》,師小結(jié)：放牛、唱歌、撿柴，放牛和撿柴是在玩耍還是在勞動
2、再次聆聽《放牛山歌》,師：他們勞動時候的心情是怎么樣的？！你從歌曲的哪些地方感受出來的?
（二）朗讀歌詞
1、生隨音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞，如果有不認(rèn)識的字呆會兒請老師幫忙
  1）朗讀
哪里需要老師幫忙嗎？
2）糾正不認(rèn)識的歌詞如：（兜(dōu)、耙......）
3) 認(rèn)識八分音符
X  和  X
哪個長哪個短？
2、完整的朗讀
（三）學(xué)唱旋律
   1、逐句聽琴視唱歌譜
   2、完整長旋律。
（四）學(xué)唱歌詞
1、默唱
2、生輕聲唱   
3、師生接龍唱
4、完整演唱全曲。
四、小結(jié)
其實在我們中國大家庭中各個地區(qū)都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有機(jī)會老師再跟小朋友們一起來學(xué)學(xué)祖國各地的民歌！
教學(xué)反思：
 
 
 
 
 
 
第五課媽媽的歌
教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽《媽媽》 《媽媽的寶貝》 《母親教我的歌》
2、表演《媽媽的心》 《唱給媽媽的搖籃曲》
教學(xué)目標(biāo)：
（一）引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《媽媽之歌》，進(jìn)一步體驗感受樂曲中音樂作品旋律婉轉(zhuǎn)起伏、寬廣綿長，充分表現(xiàn)了母子間的真摯。歌曲的歌詞樸實無華，母子之情溢于字里行間。初步感受音樂作品中通過母子兩人的對答，表達(dá)了母親對孩子的摯愛和期望以及孩子深情的回報。
（二）學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂作品，音樂作品充滿激情地表達(dá)了幸福生活的兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。初步感受音樂作品中在音調(diào)上節(jié)奏的松、緊變化，唱出了“媽媽的歌”、“兒女的歌”使人感到心潮起伏，激動萬千，把情緒推向高潮。
（三）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動作進(jìn)行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，
課時安排：3課時
                                       第一課時                              19
教學(xué)內(nèi)容：《媽媽的心》
教學(xué)目標(biāo)： 
1、用自然優(yōu)美的聲音唱好《媽媽的心》，通過學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》表達(dá)幸福生活的兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。 
2、學(xué)會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，同時增加學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力。 
3、在實踐活動中學(xué)習(xí)四分休止符，并了解其在音樂中的作用、意義，掌握其基本使用方法。 
教學(xué)重點： 
1、能夠用優(yōu)美、流暢、親切的聲音演唱歌曲《媽媽的心》。