當前國家越來越重視學校美育素質(zhì)教育，制定了多項激勵舉措。隨著國家針對中小學雙減政策的落地，圍繞核心素質(zhì)理念展開學校美育課程的開發(fā)活動，為發(fā)展與普及學校管樂團帶來了難得的機會。中心目的在于塑造德智體美勞全面發(fā)展之人，培養(yǎng)學生具有優(yōu)良的道德情操、優(yōu)良的藝術素養(yǎng)、優(yōu)良的文化水平。宜陽學校管樂團的建設，不但符合學校核心素質(zhì)教育理念需求，也符合核心美育課程的開發(fā)標準。宜陽學校在以上基礎的影響下經(jīng)過幾年的努力，成功地打造出一支本地區(qū)具有高素質(zhì)、高水平、高藝術修養(yǎng)的管樂團隊。為此豐富了學校的美育活動，大大提高了管樂團同學們的藝術體驗。在嚴格執(zhí)行宜陽學校美育素質(zhì)教育理念期間，學校分管藝術的負責人及魔笛管樂藝術顧問對管樂團的未來規(guī)劃提出了以下發(fā)展目標。

　　(一)首先，重新整合宜陽學校管樂團，并且規(guī)定在

　　一年的時間里繼續(xù)完善該管樂團的編制工作，為了做到可持續(xù)發(fā)展，做好樂團梯隊建設，配齊所需的打擊樂器，如定音鼓、馬林巴、交響大鼓等，確保宜陽學校管樂團可以勝任多樣化的表現(xiàn)形式及各種藝術化的管樂團隊活動，并爭取三年內(nèi)實現(xiàn)在市里領頭羊效應及品牌影響力。其次，規(guī)劃宜陽學校管樂團遠景發(fā)展目標。完善樂團內(nèi)部建設，確定管樂團整體編制。包括了規(guī)章制度的進一步完善及管樂團成員的選拔。

　　(二)組建管樂團期間，針對演奏樂器進步優(yōu)秀的同

　　學校要組織多種形式的強化訓練，并推選到學校參加獨奏表演及推薦到市區(qū)參加藝術節(jié)比賽，鼓勵參加音樂考級活動，獲取考級證書。第一年，通過系統(tǒng)的專業(yè)技術指導，每周的微信跟蹤打卡，確保管樂團當中的每一位成員可以完成學習任務，勝任管樂團簡單樂曲演奏。努力培養(yǎng)同學們的團隊合作意識，要讓每一位管樂團成員演奏自己樂曲聲部的同時又能達到相互間合作所需的演奏效果。在管樂團組建的第二年，要進入第二檔訓練，能演奏管樂團二級曲目并爭取參加市內(nèi)各類表演，增強團員們的演奏自信能力。第三年，管樂團水平要達到一定高度，能演奏三級及以上管樂團作品，能夠積極參加省市級比賽，爭取獲得良好名次及樹立本地區(qū)的美育素質(zhì)教育先進學校榜樣。同學們提升自己的綜合素質(zhì)的同時，也提升了自己的音樂修養(yǎng)。團員演奏水平的提高更能塑造出優(yōu)秀的管樂團，能更好地落實學校制定的美育素質(zhì)教育發(fā)展目標。

　　四、中小學管樂團排練中的側重點

　　中小學的管樂團以何種方式在校園美育素質(zhì)教育的存在，這個話題是非常重要的[1]。不比社會上半專業(yè)的及專業(yè)的管樂團的組織架構和訓練方法。中小學不需要巨大的壓力和非常嚴肅的氛圍。更加不應該像社會上具有某種特定功利性的組織架構。而是在非常輕松非常愉悅的氛圍中使學生們熱愛音樂，熱愛管樂演奏，熱愛在管樂團當中所承擔的集體責任。興趣愛好是學生學習的重中之重，如果學生們沒有了興趣愛好作為支撐，那么學生的學習熱情不高，管樂團將很難發(fā)展下去。因此，在中小學管樂團的建設當中，加強宣傳力度，營造氛圍，例如：開展管樂講座，聘請管樂老師現(xiàn)場演奏等等方式，激發(fā)學生對管樂的興趣愛好。

　　管樂團在小學階段的訓練重點應當以培養(yǎng)興趣愛好及入門為主[1]，教師的教學要以基本功為主，要讓學生了解自己的樂器，了解基本的吹奏方法及樂器本身音色的認知。這是一個循序漸進的過程，在這過程當中學生要掌握手持樂器姿勢、口型、指法、氣息等基本要領。在具體的教學過程中要做到寓教于樂，專業(yè)教師要有非常大的耐心手把手地示范性教學，語音上多鼓勵，多用通俗易懂的言語來表達。在初級教學階段，教學進度不能太快，要讓學生共同進步為原則，表揚進步學生，同時也要鼓勵落后學生，不能讓學生信心受挫、自暴自棄、畏懼困難，這對于管樂團這個集體及合奏訓練是非常重要的，也對學生養(yǎng)成樂團集體意識及今后的成長道路有非常大的幫助。

　　管樂團在中學階段訓練重點應當以小學的基礎教學過渡應用性教學[1]，隨著演奏基本功的逐漸提高，學生駕馭樂曲的能力也在提高，也為演奏不同風格的管樂作品帶來了可能。隨著中學生的理解能力的提高，他們對樂譜的解讀也會更細膩一些，中學管樂團的排練過程中對于樂譜的認知與理解是非常重要的，由于學生對于音樂作品的理解達到了一定的程度，但并不能做到完全理解，經(jīng)常會出現(xiàn)習慣性的片面化的個人誤讀。作為專業(yè)教師有必要對其進行講解讓學生能理解你的意圖并加以熟練配合。最終要讓所有學生理解音樂作品的一致性。作為管樂團的發(fā)展來說，要培養(yǎng)學生嚴格的節(jié)奏觀念，及良好的音色認知，及管樂團聲音的共性，只要心往一處想，勁往一處使，養(yǎng)成聽音樂、看指揮的好習慣，這樣的樂團演奏的作品才有良好的效果。所以在此基礎上需要各個聲部相互間的配合，不能夠自彈自唱，自說自話。聲部之間的銜接與融合度不僅是指揮老師需要把握的問題，也是在管樂團合奏過程中幫助孩子們正確理解音樂作品及指揮手勢的重要訓練內(nèi)容。

　　五、管樂團在校園美育素質(zhì)教育中的作用

　　(一)塑造良好社會形象，展現(xiàn)良好精神風貌

　　管樂團的演奏效果是一般的樂隊無法與其抗衡的，其聲音洪亮、氣勢恢宏，其音響效果的震撼[2]，能夠帶給觀眾積極向上的鼓舞，在校園大型活動當中動用管樂團來表演，不僅展現(xiàn)了良好的校園素質(zhì)文化，還能使校園活動氛圍大力提升。例如在學校運動會開幕式中，會動用管樂團來演奏運動員進行曲等樂曲，來激發(fā)學生們的運動熱情。在每年的國慶期間，管樂團現(xiàn)場演奏國歌，舉行升旗儀式，愛國主義教育刻骨銘心。所以管樂團的演奏不但起到了烘托氣氛的作用，更是客觀上起到了弘揚正能量的教育作用。管樂團的演奏帶來了學生們良好的精神面貌，也對學校樹立了美育教育的典范。

　　(二)豐富校園美育文化生活，提高學生綜合素質(zhì)[2]

　　當下國家在大力推動中小學雙減政策，重視美育教育，拓展全面的素質(zhì)教育，這樣藝術教育也要受到同樣重視?，F(xiàn)在很多學校開展了美育教育，例如：合唱、書畫、籃球、足球、舞蹈、管樂等等，切實豐富了學生們的興趣視野。管樂團獨特的藝術表現(xiàn)力，在其演奏時所產(chǎn)生的音響效果更是高雅和震撼，學生享受到了藝術熏陶又在精神上及情感上受到了很大的鼓舞，同時也提升了學生的綜合文化素養(yǎng)，所以管樂團是很多中小學校樂于開展的。

　　(三)強化學生團隊意識、提高組織紀律性

　　管樂團的組建首先要從團員選拔開始，具有良好的音準，學過鋼琴及其他樂器的同學優(yōu)先入團。接下來就是集中訓練學生團隊意識，重點培養(yǎng)學生熱愛自己的管樂團，要有嚴格的組織紀律性，合理制定團隊的規(guī)章制度，做到公開、公平、公正及嚴格的執(zhí)行力[2]。在管樂團演奏中，需要所以團員相互間默契的配合，共同努力才能保證作品的完整性。所以各個聲部的準確演奏及其重要，只有這樣在管樂團合奏時一切以全團為目標。