摘　要：當下隨著人民生活水平的提高和社會對藝術(shù)教育的重視，各類藝術(shù)培訓機構(gòu)如雨后春筍般發(fā)展起來，舞蹈教育就是其中之一。本文著眼于舞蹈培訓機構(gòu)的長遠發(fā)展，從舞蹈教師的專業(yè)素養(yǎng)、舞蹈培訓的標準、舞蹈培訓機構(gòu)的場地安全及監(jiān)管等方面進行了全面的論述。

　　關(guān)鍵詞：舞蹈　培訓

　　目前舞蹈培訓大致分為以下幾個大類：成人舞蹈培訓，所面對的對象大多是中老年人，以形體訓練為主，通過民族舞，拉丁舞，芭蕾舞等模式來進行訓練;少兒舞蹈培訓，針對的對象是4—12 歲的兒童，以培養(yǎng)孩子的興趣和訓練形體為目的;舞蹈藝考生培訓，利用短期“魔鬼式”訓練，對高考舞蹈藝術(shù)生進行集中強壓教學，快速達到高考要求。在慶幸舞蹈藝術(shù)培訓機構(gòu)蓬勃發(fā)展之余，我們也注意到一些忽視學員身心發(fā)展特點，違背藝術(shù)教育規(guī)律，濫竽充數(shù)的培訓機構(gòu)和非專業(yè)培訓教師等現(xiàn)象層出不窮。

　　作為長期從事中職學校學前教育專業(yè)舞蹈教學，兼任旅順口區(qū)舞蹈家協(xié)會主席的專業(yè)舞蹈教師，從專業(yè)的角度，談談自己對舞蹈培訓機構(gòu)發(fā)展的幾點見解。

　　一、加強舞蹈教師專業(yè)能力的培養(yǎng)

　　在中小學藝術(shù)教育的課程體系中，舞蹈課程極度缺失，即使有舞蹈活動小組，但因為師資力量的不足及重視程度不夠等原因，把對舞蹈有興趣的學生推向市場，加上家長的從眾心理，各類舞蹈培訓機構(gòu)供需兩旺。因此對舞蹈教師的需求有了很大的空間。

　　北京舞蹈學院教授、博士生導師呂藝生老師在《致舞蹈培訓教師們的一封信》中，寫到這樣的一組統(tǒng)計結(jié)果：首都醫(yī)科大附屬北京兒童醫(yī)院影像中心的10 例資料, 進行了分析討論。10 名患兒中1 名車禍和2 名外力致傷者外，其他7 例都是因為舞蹈訓練導致的損傷，有甚者導致下肢癱瘓。從此現(xiàn)象看，不是會跳舞的人, 都會舞蹈教學，都能勝任舞蹈教學。舞蹈教學需要科學性和專業(yè)性的高度統(tǒng)一。然而現(xiàn)實的情況往往是一些地區(qū)的舞蹈培訓機構(gòu)中，大多數(shù)的舞蹈教師是一些舞蹈愛好者經(jīng)過短期培訓，甚者沒有經(jīng)過培訓靠自己摸索，就開始進行舞蹈教學，導致“芭蕾八位手”的說法在一個網(wǎng)絡平臺上出現(xiàn);還有的是幼師專業(yè)的學生，由于她們的專業(yè)特點比較受教學機構(gòu)和孩子們的喜歡，她們雖然學過舞蹈，但是都很淺顯，勝任不了專業(yè)性很強的舞蹈教學工作;另外一種是對自身職業(yè)能力認知不足的舞蹈專業(yè)在校的大學生等。

　　這些所謂的“舞蹈專業(yè)教師”的出現(xiàn)，不僅給舞蹈培訓的市場帶來混亂，還給學生、家庭和培訓學校帶來了痛苦和麻煩。由于教師不專業(yè)的教學方法、不足的教學經(jīng)驗、掌握不全面的專業(yè)知識等原因，導致教學事故頻出;另外，家長們大多對舞蹈教學不太了解，也造成一些培訓機構(gòu)向家長們推薦各類高成本的比賽和演出;誤導家長和孩子們以考級為目標，收取費用，使社會對舞蹈教育的認知出現(xiàn)了偏差，忽視了舞蹈教學的規(guī)律性和舞蹈給人們帶來美感的認識。

　　二、舞蹈培訓事業(yè)的前景，需要科學性、適用性、規(guī)范性的舞蹈教學標準

　　由于機構(gòu)沒有統(tǒng)一的認定標準，不僅對舞蹈教師的專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)、教學經(jīng)驗等沒有相應的考核標準;教學內(nèi)容上沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，使得教師在選擇教材上五花八門，沒有更多的關(guān)注學習對象的身心發(fā)展。目前，市面上多以考級教材為主，不僅彌補了舞蹈培訓行業(yè)的教材空白，也促進了行業(yè)的發(fā)展。

　　但近年來一些缺乏相關(guān)部門審核和監(jiān)管的教材越來越多的出現(xiàn)在市場上，造成培訓標準的混亂，并且大多數(shù)機構(gòu)多以表演性演出的市場化為主，缺乏整體的素質(zhì)教育。另外，部分舞蹈機構(gòu)的教學內(nèi)容來自網(wǎng)絡或自編教材，教學內(nèi)容缺乏規(guī)范性、科學性和統(tǒng)一性，使得行業(yè)管理和評估失去了衡量的標準。

　　針對目前舞蹈培訓的三個大的類別，需要相應地專業(yè)舞蹈人士，在理論和實踐的基礎上，開發(fā)出相應的兼具科學性、適用性、規(guī)范性的舞蹈教學標準，讓學員清晰明了學習的目的以及要達到的效果。

　　以少兒舞蹈培訓為例。

　　年齡標準：作為舞蹈機構(gòu)不僅自身明確也要家長明了，從兒童的身體骨骼方面來說，在7 歲左右才能發(fā)育完全，孩子們應該在7—10 周歲之間開始學舞蹈。