1. 學(xué)生方面的影響

　　曲劇因其鮮明的特色，多樣的演唱形式，具有層次性的故事情節(jié)等，讓原本沒(méi)興趣、不了解、不知道曲劇的學(xué)生開(kāi)始喜歡曲劇了，為曲劇藝術(shù)的傳承、文化的傳承贏得了青少年的支持。

　　經(jīng)過(guò)一年半的曲劇進(jìn)校園的實(shí)踐研究，我們?cè)俅螌?duì)之前的200 名在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)習(xí)了曲劇以后仍對(duì)曲劇沒(méi)興趣的學(xué)生只有一兩個(gè)人;大多數(shù)學(xué)生表示，通過(guò)對(duì)曲劇的學(xué)習(xí)已經(jīng)喜歡上了這種戲曲藝術(shù)形式;有五六十人表示，他們因這門(mén)戲曲課程而喜歡上了曲劇;還有三十幾個(gè)在課堂上表現(xiàn)特別突出的學(xué)生表示，課后要找專(zhuān)業(yè)的曲劇教師繼續(xù)學(xué)習(xí)曲劇。

　　可見(jiàn)，學(xué)生的戲曲潛力是會(huì)隨著課堂實(shí)踐的增多而被激發(fā)出來(lái)的，大部分學(xué)生都是從剛開(kāi)始的懵懂到后來(lái)的喜歡。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有讓他們了解了，然后才能激發(fā)他們的興趣，進(jìn)而喜歡這門(mén)藝術(shù)。所以傳統(tǒng)文化的傳承真的要貼近青少年，進(jìn)入他們的生活，才能取得應(yīng)有的效果。

　　2. 教師方面的影響

　　由于大多數(shù)的中小學(xué)教師都是非戲曲專(zhuān)業(yè)出身，因而在“傳道、授業(yè)、解惑”時(shí)便存在先天的不足。隨著曲劇進(jìn)課堂活動(dòng)的開(kāi)展，教師在課前的“構(gòu)課”和教研過(guò)程中，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)曲劇唱腔和曲劇知識(shí)，積極反思授課的方式和方法。同時(shí)，學(xué)校要委托當(dāng)?shù)氐?a href=http://shangwufuwu.com.cn/xqqy/quju/ target=_blank class=infotextkey>曲劇院團(tuán)，對(duì)一些音樂(lè)教師進(jìn)行定期的、不間斷的培訓(xùn)，讓他們盡快地提高曲劇的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)將近一年的“講、比、評(píng)”活動(dòng)，教師們駕馭曲劇課堂的能力在日漸提高，同時(shí)也涌現(xiàn)出一批唱腔出色、表演到位的“骨灰級(jí)”曲劇迷教師。如汝州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尹靜老師，不僅曲劇的校本課程講得精彩，而且專(zhuān)業(yè)的曲劇表演和唱腔也為她自己帶來(lái)了一大批“小粉絲”;紙北小學(xué)的常艷麗老師也憑著自己在曲劇專(zhuān)業(yè)能力上的提高，不僅贏得了學(xué)生的普遍贊譽(yù)，同時(shí)也發(fā)展了一批社會(huì)“粉絲”，等等。

　　小　結(jié)

　　中華民族的偉大復(fù)興必然伴隨著中國(guó)文化的繁榮興盛，因此其立足點(diǎn)必須放在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承上。戲曲藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，推動(dòng)其走進(jìn)校園也是在踐行中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。既要讓青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)到戲曲藝術(shù)進(jìn)校園的現(xiàn)實(shí)意義，也要努力擴(kuò)大其在青年學(xué)生中的影響力，推動(dòng)戲曲藝術(shù)進(jìn)校園。只有這樣才能提升學(xué)生對(duì)于民族文化的自豪感。

　　通過(guò)戲曲在校園中的傳承，不僅讓學(xué)生了解曲劇、熟悉曲劇、學(xué)會(huì)曲劇，進(jìn)而喜歡曲劇，而且通過(guò)對(duì)歷史知識(shí)的了解及綜合其他學(xué)科的知識(shí)，可以使學(xué)生全方面地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，喜歡我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時(shí)，也為曲劇藝術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)出一批素質(zhì)高、有潛力的人才。

　　希望全河南乃至全國(guó)都能讓曲劇或其他戲劇進(jìn)入校園，這不僅僅是在做一個(gè)課題，不能因?yàn)檎n題的結(jié)束而中斷曲劇進(jìn)校園的活動(dòng)，應(yīng)該付出更大的精力，投入更多的人力、物力，為喜歡曲劇的學(xué)生多創(chuàng)造條件，讓他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)曲劇，把曲劇發(fā)揚(yáng)光大，傳承下去!

　　注 釋

　?、?董健、馬俊山《戲劇藝術(shù)十五講》，北京大學(xué)出版社2004 年版，第399 頁(yè)。