指揮作為表演藝木中的一門技巧性很強的專業(yè)，有著它獨特而鮮明的個性。每一位指揮者，除了由于在音樂、文學、美學、歷史等諸多修養(yǎng)方面的差異而在對音樂作品的處理和表現(xiàn)上各具特色、互有差別外，在指揮的手勢和動作上也有著顯著的不同。但是，不管他們的個性差異有多大，每一位指揮者的各種動作還是應共同遵循一些基本的原則，否則就不能正確地、全面地表現(xiàn)音樂作品。
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本文把視角選在指揮的基本技術上，并把視野收縮到瞬間即可完成的起拍動作上，談談指揮起拍之內(nèi)涵,企圖以此來做為基本原則之一，舉一反三，最終延伸至指揮的全部任務的具體實施技術之中。

凡從事專業(yè)指揮工作的同志都知道，指揮的起拍動作是指揮基本技術中重要的內(nèi)容之一它雖然如同閃爍瞬熄的流星那么短暫，但這一動作做的準確與否，明確與否，卻直接影響到整個作品的藝術表現(xiàn)和演出效果。毫無疑間，起拍動作的基本意義就是要向隊員暗示出開始唱奏的指令，從而帶領隊員整齊地投入表演。對于這個動作的做法和這層意義，在許多有關指揮技術的書中都有介紹。論者也多從其動作規(guī)范方面來探討，并且都給它確定了同等重要的地位。因此，凡讀過幾本這類書籍并又有過一定指揮實踐者都可以較為準確、明了地做出這一動作，而隊員也憲全可以依照這單一目的的手勢整齊地投入演唱（奏）。

但是，要使人們相信一個豐富的、高度統(tǒng)一的、具有很高藝術水準的藝術表現(xiàn),將在這樣的手勢下出現(xiàn)卻是很難做到的。盡管與這種指揮進行合作的隊員們可以是優(yōu)秀的演唱、演奏員,他們各自都常常具有較高的藝術修養(yǎng)、理解力、想象力等等。然而,當他們共同進行藝術表現(xiàn)的時候，卻都要全面服從于指揮統(tǒng)一在指揮的手勢之下。他們在將要開始藝術表現(xiàn)前的一瞬間，需要從指揮那里獲得明確的指令，需要明確了解它們應該共同以什么樣的速度、力度、音量、音色和情感，來開始這共同進行的藝術表現(xiàn)的第一個音乃至樂句，而不是依照各自的理解和想象去演唱(奏)。這種要求實在是藝術表現(xiàn)所不可缺少的，缺少了它，一個幾十人乃至上百人所共同進行的藝術表演當然也就無從談起。由此可見，當指揮即將發(fā)出起拍動作的時候，首先面臨的間題是要有一個對作品有著全面、正確地解釋的指揮意圖，并應在起拍動作的時侯將其準確無誤地傳遞給隊員。所以，一個指揮的起拍動作，僅僅注意到了預備一一開始這層育義并把它做好遠遠不夠的。我們不能不把向隊員提示出不同的作品在音樂表現(xiàn)方面所包含的各種不同的樂素(包括速度、力度、音量、音色及音樂形象等)列入指揮起拍的意義的范疇，并同預備一呼吸一開始等內(nèi)容一同溶進指揮的起拍動作之中。也就是說:指揮應該在這最有準備、最醒目、最先做出因而也就是最的第一個動作中，將以部上所談的起拍的全部內(nèi)容凝聚為一休，爆發(fā)于一揮同，向隊員做出準確、明了而全面的暗示。

我們不妨以《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》這首歌為例，來剖析一下它潛在的音樂內(nèi)灑和指揮的起拍所應暗示出的內(nèi)容，以及應用什么樣具體的動作規(guī)范來實現(xiàn)這種暗示一一即指揮起拍之內(nèi)涵。

《中國，中國鮮紅的太陽永不落》這首歌，展示了中國象一輪鮮紅的太陽，升騰在世界的東方；展示了中華民族充滿希望，充滿信心，和不屈不撓的偉大精神。堅定，莊嚴，雄健。號角嗦亮而輝煌，步伐整齊而堅毅。
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歌曲的第一小節(jié)是弱起，即音樂從第四拍開始，指揮的預備拍必須在第三拍開始。右手執(zhí)棒做好準各動作后迅即向右一揮，并向上方往回一轉(zhuǎn)，突然停住。這突然向右一揮，也就是指揮此歌的預各拍。這一拍，即指揮圖式的第蘭拍向管樂演湊員提示作呼吸動作；接著突然而又短暫的停留?？山o予隊員突然屏氣、拉緊嘴唇的啟示。我們知道，演奏員是否有從容而良好的吸呼，是否能在同一時間屏氣并適度拉緊嘴唇，決定音樂的第一個音甚至第一個樂句是否能整齊一致地吹奏出來的關鍵。那么，在完成了一揮、一停兩個動作后，指揮的起拍動作便已完成，演奏員的預備心理和預備動作也已完成。值此，迅即向上揮起指揮棒，便可以使隊員在很有準備的悄況下，同時，準確地吹奏出5|5――的前奏來。應該說明的是：這個最后向上揮起的動作是指揮起拍動作的一部分，它是與始于弱拍的樂隊前奏的第一個音(Sol)同時發(fā)出的.所以，它就不僅是第一個音(Sol)的指揮動作了,它還同時作為第二個音強拍|5――的預備動作而出現(xiàn)。

這首歌是進行曲速度，所以，預備拍動作不易過快或過慢。過快，不易表現(xiàn)莊嚴、穩(wěn)健之氣魄；過慢，不易表現(xiàn)革命的熱情和必勝的信念。因此，這一動作應在大約0.6一0,8秒的時間內(nèi)完成，從而準確地將進行曲速度提示給隊員。
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提示力度的變化，通常是用改變動作之幅度來體現(xiàn)的。但決不能忽視手、臂等肌肉的緊張度在表現(xiàn)力度變化中的作用。而利用改變肌肉的緊張度來體現(xiàn)指揮對力度的要求，往往比靠改變動作的輻度來體現(xiàn)力度變化更能收到以極小之動作，發(fā)揮極大之威力的效果。因此，此曲的起拍除了應有適當?shù)姆韧?，整個手與臂的朋肉還娶適當收緊，即保持一定的緊張度。手脆的動作要干脆、有力，這樣才能表現(xiàn)出作品所具有的堅定、莊嚴、雄健、整齊而堅毅的形象和不可抗拒的力量。用擴大和縮小動作幅度來體現(xiàn)音量之變化倒是非常有效的。動作輻度大，給人以響的啟示;動作幅度小，給人以輕的啟示。這首歌的前奏是小號領奏，然后樂隊全體投入演奏，音量是比較大的，因而，動作的幅度不宜太小。否則，就不易表達出十億中國人民團結、統(tǒng)一和熱情、豪邁的偉大形象。

動作活動在一定的范圍，是指幅度而言的。而動作的高度，是指動作活動的區(qū)域而言的。動作的高度，要根據(jù)不同情況來調(diào)整改變。這首歌曲的前奏是由小號領奏。小號在和聲中又處于旋律位置，所使用的音區(qū)又是樂器本身的最佳音區(qū)，所以其音色瞪亮、輝煌。為了表達出指揮對這種音色的要求，起拍動作的活動高度應放在中上部位。即以肩為中心的上下適當范圍內(nèi)活動。過高或過低都不適宜表達這種特定的音色。

回過頭來，總的來看上述幾個方面，便可看出：起拍動作的目的應是多元性的。應在一個動作中凝聚這樣幾大樂素：呼吸、屏氣(同時拉緊嘴唇)、開始、速度、力度、音盤、音色等.根據(jù)這一原則，綜述對這一動作的具體要求是:動作爆發(fā)的速度為。0.6-0.8秒左右，第三拍揮出后(指預備拍)要有突然的短暫的停留。手臂等各部位(包括面目表情)保持一定的緊張度。腕部動作要干驗、有力。動作的幅度適中?；顒訁^(qū)域在以肩為中心的上下適中圍內(nèi)等等。哆來咪音樂教師網(wǎng) www.yyjs123.cn

又如《伏爾加船夫曲》。這部作品所表現(xiàn)的是生活在伏爾加河畔的俄羅斯纖夫的勤勞、堅強、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的樸實情感，勇于為生活而抗爭的偉大精神，以及纖夫們在奮力拉纖的生動場景.歌曲的開頭是以男聲弱唱來表現(xiàn)纖失們由遠而近的拉纖場面，聲音深沉，渾厚而內(nèi)在，輕唱中帶有堅毅和力量。一步一個腳印，一步一把汗水，這吼聲從很遠很遠處傳來，這力量從很遠很遠處便可感到。

因此，這首歌的起拍動作應提示出的內(nèi)容是:預備，呼吸.開始，稍慢的速度，弱唱，富有彈性，韌性，渾厚深沉的男聲音色，力感和堅強內(nèi)在的性格。

對這一起拍動作的具體要求是:預備拍從第四拍開始，不可太猛，大約在1秒至1.2秒之間，幅度在25平方厘米左右。高度在胸線上下，手指動作極小，以腕部和小臂動作為主，動作要有韌性。
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從以上兩個例子可以看出：指揮的起拍動作決不是一個簡單的單一目的的運動過程，而是一個復雜的、高度綜合的運動過程。而這樣一個包括各種樂索的動作爆發(fā)過程卻只有短暫的一揮間。因此，能否在這短暫的時間內(nèi)將作品所具有的樂索和指揮所要裘達的意圖凝聚為一體，向隊員發(fā)出全面、準確、明了的指令，便成了這一動作乃至歌唱或演奏隊員能否很好地進行藝術表現(xiàn)的關鍵。指的起拍動作應該全面地包含這些樂素。而一點不漏地將這些樂素在指揮的起拍中休現(xiàn)出來，才能說是指揮起拍的真正內(nèi)涵。

應該說明的是：指揮的起拍動作決不是一個固定不變的，千篇一律的運動過程。提出以上這些方面，并不是說，并且也不可能要求所有的指揮均按一樣的動作和姿勢去指揮。就以上所列舉的兩個作品的指揮起拍動作而言，由于不同的指揮在氣質(zhì)、身材、對作品的理解和處理、隊伍的規(guī)模以及唱(奏)水平等方面差異很大，其指揮動作的幅度、高度等等也可不盡相同。而這里所談的恰是那些最基本的、應該相同的方面，也正是這些，才確立了指揮的起拍動作在指揮技術中的重要地位，并在不少技術專著中占據(jù)那樣多的篇幅。
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當然，任何完美的指揮語言，在指揮和隊員沒有合作過的情況下，決不是一下子就能被隊員所準確、全面地接受的。大家都需要有一個交流和理解的過程――這就是排練。通過排練，使彼此問達到一定的默契。即使是高水平的指揮和高水平的合唱隊，樂隊，也不可缺少地要有這樣一個合作過程。

由于上面所談指揮起拍之內(nèi)涵，包括了對內(nèi)在情感等的表達，所以，不能不在這里進一步提出，實現(xiàn)對起拍全部內(nèi)涵的完滿表達，決不是單靠手、臂等一些機械的肢體動作所能做到的。它應該是一個全身心的運動過程。必須依靠全身心的協(xié)調(diào)運動才能啟發(fā)隊員產(chǎn)生真情實感，才能使這群各具生命、意志，各具理解力、想象力……各自獨立的個人，在共同進行的合作中，達到高度的默契，從而實現(xiàn)盡可能完美的藝術表現(xiàn)。