在對今年分配的新教師進行了一輪聽課后，發(fā)現(xiàn)的共性問題是：

一、         教師的音樂基本功有待提高。

二、         教學的基本常規(guī)與要求有待規(guī)范。

在下一輪聽課時，將繼續(xù)關注上述兩個指標在每個新教師身上的提高幅度，如果沒有提高，那只能為學生感到悲哀了，因為，學生運氣不佳，不幸遇到了不思改進的老師。如果有一些提高，那表明教師在努力。如果有明顯提高，那表明很努力。

只有很努力的教師，才可以得到更多的發(fā)展機會。

如何提高自身的音樂基本功？主要靠教師自己平時多加油學習。

如何提高教學常規(guī)與要求的規(guī)范度？可以多向老教師請教，多聽有經(jīng)驗的老教師的課，多請老教師來聽課指導。如果本校沒有可供請教的老教師，則可向外校的老教師請教。同時，經(jīng)常反思并改進自己的教學。

希望幾年后，當你也成為老教師時，你至少可以經(jīng)得住新教師的請教。如果你有幸在業(yè)務上有所發(fā)展，那更值得慶賀了。

而現(xiàn)在的老教師中，有的對教學較自信，有的不夠自信，有的在新教師中較有威信，有的不太有，這都是以前在做新教師時播下的種的不同和成長過程中施下的肥的不同而造成的差異。大自然的法則是：任何物種的成長都遵循這一規(guī)律。

為了將來，請遵循這一規(guī)律，努力播好種，施好肥。

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