新學期  新理念  新實踐

――小學音樂學科07學年第一次教研活動

07年8月28日是全區(qū)音樂教師新學期第一次進修的日子。一大早，很多教師就冒著酷暑早早來到五樓教研教室，懷著興奮的心情與期待開始了一天的教研培訓。

隨著二期課改的不斷深入，新學期寶山小學音樂教育環(huán)境更趨成熟，教研活動有了更豐富的研究、分享、互動的平臺。在這一平臺上，隨著教研員李老師的引領，越來越多的老師得到了鍛煉。下面就是教研活動中的幾個精彩片斷：

片斷1―― 三中心小學嚴萍老師作《四年級第一學期教材分析》講座

三中心小學是新教材的的試點學校，嚴萍老師在新教材教學方面積累了不少經驗。她從作品分析、教學目標入手結合自己教學情況，向大家介紹了各單元歌（樂）曲教學環(huán)節(jié)設計參考、并提出了學唱歌曲時必須重感受與體驗，可以從感受歌曲內容、節(jié)拍、曲譜這三方面進行。講解中配合媒體、歌曲音效，使在座的老師對四年級新教材內容有了較為全面的認識。

片斷2―― 一中心湯鈞慧老師作《教學案例設計》講座

案例撰寫對音樂教師來說是平時接觸較少的一個領域。湯鈞慧老師暑期中參加了市案例書籍采編的的培訓。講座中，湯老師站在教師的角度結合市里最新的訊息和要求，給大家作了精辟的講解。

教學案例是音樂教師觸及較少、了解不多的一個區(qū)域。湯鈞慧老師暑期中參加了市音樂書籍采編的培訓，在講座中，她把市里的最新訊息和要求帶給大家，讓每位老師對案例這一概念有了明確認知。首先，案例要有一個鮮明的主題；其次，案例要盡可能清晰地交代事件的背景；再次，案例要有具體、真實、相對完整的典型性情節(jié)；最后，案例分析要理論緊密聯系實際。除此以外，案例撰寫是一個反思、實踐、再反思、再實踐的過程。聽完講座，大家對案例的結構有了基本的把握，對它的寫作技巧也有了一定的了解。

在講解過后，老師們對案例的寫作框架與技巧也有了基本的掌握。

 
片斷3―― 永清路小學丁潔慧老師作《教學設計撰寫的注意事項》講座

撰寫教學設計是每位老師的必備的基本功之一。隨著課改的推進，教學設計逐漸取代了以往的教案，而“設計”的定義要求也相應提高。丁老師的講座以總體框架為基點從課程、教材、年級、主要教學內容、教學重點難點、教學設計的指導思想、教學目標及簡析、教學過程與步驟的解析、教學方法手段、教學流程圖、點評 這十一項內容逐一分析，闡述了每一項的具體要求與格式。相信與會的老師在對自己教學設計各項內容有了一個嚴格的規(guī)范后，教學設計撰寫也會有同步的提升。

片斷4――寶山塊、大場塊、月浦塊、吳淞塊教師作

一～三年級教材分析、歌表演、鋼琴伴奏匯報

寶山塊由李雪潔、孫軼樺、張虹三位老師承擔、分工合作，一位制作媒體、一位講解、一位彈奏，三人互動配合默契，向大家展現了一場精致而又高水準的匯報。在演示的PPT中歌譜的出示、重點圈劃；教學小貼士等都讓老師們受益匪淺。而實驗小學的歌表演《布依娃娃愛唱歌》、實驗學校的歌表演《我是一粒米》、進修附小的舞蹈《小紅帽》、寶林三小的舞蹈《洋娃娃與小熊跳舞》、寶林四小的歌表演《只怕不抵抗》的視頻播放更是體現了寶山塊整體音樂教師的創(chuàng)編水平。

隨后大場塊、月浦塊、吳淞塊的老師們分別在塊長的帶領下向大家展示了一、二、三年級上半學期的歌曲處理。在歌表演的過程中，歡笑聲、掌聲不斷出現，那是臺上老師們的精彩表演感染了觀看者。臺上臺下相互呼應，五樓的教研室成了歡樂的音樂天地。

片斷五―― 教研員李春紅老師作《06學年工作回顧與07工作設想》報告

                            《小學唱游學科學習準備期教學指導意見》講座

每年的工作回顧與來年的設想都是未來良好規(guī)劃的起步。教研員更是統領學科發(fā)展進步的大局。李老師首先在回顧了06學年在課程改革方面開發(fā)、實踐、服務的各項方面的內容，以及在教學研究方面如何作為指導者、促進者帶動基層教師的專業(yè)化發(fā)展，通過科研促進課堂教學發(fā)展的一些做法。接著向大家介紹了后三年工作思路，對教師自主開發(fā)課程資源的能力還不夠強、教師對形式為教學主題服務的認識還存在偏差這些問題如何解決提出了自己的想法。

李老師做的第二個講座是關于小學唱游學科學習準備期的教學指導意見。講座從為何要有“學習準備期”？什么是“學習準備期”？如何上好“學習準備期”的課程？這三個問題著手向大家做了詳細說明，并給了老師們很多寶貴的教學建議。

一天的時間匆匆而過，一天的成果卻深深烙下，密集而又高效率的教研內容給各位老師帶來的不僅是新學期來領的預兆，更是教研后新理念的消化，希望各位老師在新實踐中有所感、有所悟、有所得。