上周，我參加了市中小學(xué)音樂(lè)教師技能培訓(xùn)，與學(xué)?；顒?dòng)有沖突，原本不參加了。但一想到培訓(xùn)內(nèi)容是孫維權(quán)教授的鋼琴即興伴奏，我還是克服了困難來(lái)到了寧波。在路上，我努力回憶過(guò)去所學(xué)習(xí)過(guò)的即興伴奏知識(shí)，也思考著多年來(lái)的困惑：如何進(jìn)行即興伴奏？到底怎樣的演奏水平才能演奏好即興伴奏？我是否也能彈出像樣的即興伴奏？……講座會(huì)場(chǎng)里，挨挨擠擠的坐滿(mǎn)了來(lái)自寧波各地區(qū)的音樂(lè)教師，甚至都坐到了兩側(cè)的大門(mén)口，我慶幸自己找了個(gè)好位置，可以更方便看清楚老師的示范演奏。在這次講座中，我收獲了兩個(gè)觀點(diǎn)：

一、         即興伴奏不等同于鋼琴演奏

孫教授的這一觀點(diǎn)，一下子解開(kāi)了到底要怎樣高的演奏水平才能演奏好即興伴奏的困惑，徹底改變了我對(duì)即興伴奏的看法。以前，我總以為只有努力練好常規(guī)的鋼琴演奏曲目，達(dá)到很高的演奏水平，是練好即興伴奏的必經(jīng)途徑。但孫教授告訴我們，熟悉鍵盤(pán)，掌握一定的鋼琴演奏能力是即興伴奏的基礎(chǔ)，但并不是唯一途徑。他舉例了國(guó)外的一個(gè)爵士樂(lè)培訓(xùn)夏令營(yíng)，將無(wú)太多鋼琴演奏基礎(chǔ)的一群孩子，通過(guò)短短的兩個(gè)月的培訓(xùn)，孩子們都能演奏出很棒很流暢的爵士樂(lè)。聽(tīng)到這個(gè)例子，我當(dāng)時(shí)十分的不解，為難我那么多年的即興伴奏就能在短短的兩月里學(xué)得那么好？？這時(shí)，孫教授又拋給我一句很是震撼的話(huà)：即興伴奏并不需要什么理論基礎(chǔ)，多聽(tīng)，多彈即可。更是讓我一頭霧水，為了搞明白，我仔細(xì)地聽(tīng)，也仔細(xì)的做筆記，發(fā)現(xiàn)他的講座提綱也十分的簡(jiǎn)練，一如他所提出的觀點(diǎn)一樣，下面我就羅列一下他的提綱：1、發(fā)音：觸鍵用指腹，一觸即放松，聲音有變化，音響有層次2、和弦運(yùn)用三和弦與七和弦并重3、五聲調(diào)式七和弦彈奏方法：大三和弦加大六度，小三和弦加小七度，終止屬七和弦加九度4、和弦連接首選四度連接5、為了延長(zhǎng)和聲語(yǔ)句，可以進(jìn)行三度替換6、如需和弦色彩變化，可以將自然三音升高或降低半音進(jìn)行變化7、將終止式和聲語(yǔ)匯與其他語(yǔ)匯加以區(qū)別8、舞曲節(jié)奏型應(yīng)按規(guī)范化特點(diǎn)彈奏9、其他織體可根據(jù)需要疏密適度掌握，不要過(guò)分規(guī)范化10、句尾補(bǔ)充：模仿式、華彩式、線(xiàn)條式。

二、         即興伴奏必須開(kāi)心感受，創(chuàng)造聽(tīng)覺(jué)美感

    在以往我的即興伴奏中，我總覺(jué)得沒(méi)有美感，自己練習(xí)時(shí)也常常會(huì)感到煩躁，被理論知識(shí)所困擾。漸漸地變得寧愿照本宣科彈鋼琴練習(xí)曲，而不愿彈即興伴奏。孫教授也提到了我這種類(lèi)型的癥狀，并為我搭脈疹斷，開(kāi)出了一劑良方：即興伴奏必須要服從聽(tīng)覺(jué)感受，而不是拘泥于理論知識(shí)，應(yīng)該將自己的關(guān)注點(diǎn)放在你所彈奏的即興伴奏是否具有聽(tīng)覺(jué)美感，只有讓耳朵舒服的音樂(lè)才是好音樂(lè)。如果讓聽(tīng)者感到煩躁，不舒適，那么你的即興伴奏就必須得調(diào)整。同樣，只有自己由心的開(kāi)心演奏，即興伴奏的練習(xí)才是輕松愉悅的，。漸漸地，在愉悅中，你也就自然而然地掌握即興伴奏了。

     當(dāng)然，多練是永遠(yuǎn)的勝利法則。只有多練了，才能熟練掌握孫教授所提出的四五度循環(huán)圈，才能夠?qū)Ω鞣N演奏節(jié)奏型了如指掌，才能在瞬間彈奏出流暢的伴奏，才能在與演唱者配合時(shí)達(dá)到默契。