手腕與手臂的活動(dòng)和調(diào)節(jié)
作者: 來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-01-17 點(diǎn)擊:
手腕是保證手指能有效并自如地去適應(yīng)彈奏中千變?nèi)f化的關(guān)鍵部位。由于手腕是從手臂到手指之得承上啟下的樞紐,因此很多以手腕為主導(dǎo)的動(dòng)作必然也需要手臂的協(xié)調(diào)和參與,也就是說(shuō)這一部分中談到的動(dòng)作,雖主要從手腕去說(shuō),但大多要牽動(dòng)手臂,需要手臂的協(xié)調(diào)放松自如。
在教學(xué)和考級(jí)中,常可發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生彈琴很生硬,甚至感覺(jué)他們的手很僵硬而不靈活。他們中有的手指一定程度上也是能動(dòng)的,但一到變化轉(zhuǎn)折的地方就不適應(yīng)了,究其原因,可以發(fā)現(xiàn)他們的手腕完全不知如何動(dòng),不論上下還是左右,好像鐵板一塊。這樣,技術(shù)當(dāng)然就不可能得到發(fā)展。
如何在訓(xùn)練中解決這個(gè)問(wèn)題呢?首先還是要明確手腕一些主要的活動(dòng)方向。在此介紹三種最主要的動(dòng)作:一是手腕的上下動(dòng)作;二是手腕的左右動(dòng)作;三是手腕的一下與左右的綜合動(dòng)作。
1、手腕的上下動(dòng)作
手腕的上下動(dòng)作分成兩種,一是由整個(gè)手臂協(xié)調(diào)帶動(dòng)下的上下動(dòng)作;二是手腕獨(dú)立動(dòng)作的上下動(dòng)作。
由整個(gè)手臂協(xié)調(diào)帶動(dòng)上下動(dòng)作,即一般稱之為"落滾"式的動(dòng)作。譬如在兩個(gè)音的小連線時(shí),第一個(gè)音彈之前,手腕結(jié)合手臂先提起來(lái),把手指帶動(dòng)起來(lái),然后指尖沖著鍵盤落下去,一發(fā)出聲音后,手就立刻放松,保持正確手型,在琴鍵上站一會(huì)兒,再根據(jù)音符的時(shí)值向第二個(gè)音。在第一音至第二音時(shí),手腕安靜不亂動(dòng),而彈完第二音后,手腕結(jié)合手臂提起來(lái),使手指柔和地離開(kāi)鍵盤。這種落滾式動(dòng)作的練習(xí),可使手臂手腕與手指協(xié)調(diào)一致,放松自如。僵硬的手腕往往通過(guò)這種方式的活動(dòng)得到解放,變得柔韌。這種落滾式動(dòng)作發(fā)展到長(zhǎng)一連線或樂(lè)句中,可以是在每條連線和樂(lè)名的第一個(gè)音上落下去,連線中間的音則在這和自然份量中,由手指連奏過(guò)去。在連線式樂(lè)句的最后一個(gè)音彈完后,手腕柔和提起并帶起手指,這樣的離鍵比較優(yōu)美柔和,同時(shí)也是在樂(lè)句之間達(dá)成了分句和呼吸的效果。我們一般說(shuō)彈鋼琴用手腕呼吸,就是指這種手腕提起,再落下的小小的間隙,與歌唱中的換氣有同樣的效果。
總之,落滾式的上下動(dòng)作,使手腕變得靈活柔和自如,并與手臂很好地協(xié)調(diào)起來(lái),使得手指更好地與手臂重量結(jié)合,彈出連線和樂(lè)句,彈出更優(yōu)美豐滿的聲音。對(duì)僵硬的手來(lái)說(shuō),這種方式的動(dòng)作,經(jīng)理解和練習(xí)必會(huì)有很大的改觀。需要說(shuō)明的是,落滾式動(dòng)作只是手腕的一種動(dòng)作,多用于彈奏優(yōu)美柔和及歌唱性的旋律。而在果斷有務(wù)、輕快活潑的段落則不采用落滾動(dòng)作。否則,處處濫用,就會(huì)造成手腕扭動(dòng)過(guò)多。這種動(dòng)作,在練習(xí)時(shí)可夸大一些,以明確動(dòng)作,而正式用于演奏時(shí)必須要適度和精練,不要過(guò)分。
再介紹一下手腕獨(dú)立動(dòng)作的上下動(dòng)作。這種動(dòng)作用于手腕動(dòng)作的跳音。由于手臂保持平穩(wěn)狀態(tài),單由手腕上下動(dòng),所以動(dòng)作較輕快靈敏,多用于音量不大、速度較快,又需要集中而有彈性的連續(xù)跳音。
這種手腕跳音以把前整個(gè)放在桌面上來(lái)體會(huì)。前臂是指從手臂到手肘的這一段,放松地放桌面上不動(dòng),這時(shí)讓手部作拍皮球的動(dòng)作。此時(shí)手掌處于拱形,手指尖觸及桌面,這樣反復(fù)地上下動(dòng)作。實(shí)際上動(dòng)作的關(guān)節(jié)是手腕,由于手臂是不動(dòng)的,所以可明確地意識(shí)并體會(huì)到的和腕的主動(dòng)。
這種手腕的動(dòng)作我們可臂喻為"雞啄米"動(dòng)作。整個(gè)手部好像是雞頭,手指尖好像是雞嘴,而手腕的動(dòng)作好像是雞頭后面脖子部分的動(dòng)作。當(dāng)雞啄米時(shí),動(dòng)作是很快的,力量集中到雞嘴是很集中而有彈性的,一觸即回的。
這種手腕跳音的彈奏方法,只是跳音中的一種。因?yàn)樘粲锌梢杂谜麄€(gè)手臂來(lái)彈的,有用手肘部分動(dòng)作來(lái)彈的,也有單用手指動(dòng)作的。手腕跳音只是作為一種方法,而且必須在已有一定的彈琴基礎(chǔ)上才可學(xué)習(xí)。
2、手腕的左右動(dòng)作
手腕左右動(dòng)作是一種非常必要的動(dòng)作,而且是時(shí)時(shí)處處都要運(yùn)用的動(dòng)作。簡(jiǎn)單的道理就是,每一個(gè)手指彈的時(shí)候手腕必須左右調(diào)節(jié)位置,以使手指處于和種最有利于彈奏的方位。涅高茲曾把手指譬喻為在前方作戰(zhàn)的士兵,把臂腕身體都臂喻為大后方對(duì)前方的支援。根據(jù)這一比喻,我們可體會(huì)到腕臂的主動(dòng)積極配合和調(diào)節(jié)的必要和重要性。不少的學(xué)生在彈琴時(shí)完全不知道手腕應(yīng)左右靈活,左右調(diào)節(jié),他們單靠手指去孤軍奮戰(zhàn),試圖去彈出一些較復(fù)雜或多變的位置。手指在沒(méi)有任何配合和支援的情況下竭盡了全力,但還是國(guó)不能及,讓人不能不同情這些可憐的手指,這么細(xì)小卻要擔(dān)負(fù)起本該由手腕、手臂甚至加上協(xié)調(diào)的身體一起來(lái)完成的事情。
手臂要想配合手指必須通過(guò)手腕才能起作用,所以關(guān)鍵在于手腕的合理調(diào)節(jié)。而手腕調(diào)節(jié)的原則在于每個(gè)手指彈奏時(shí),要讓手指處于基本直對(duì)著鍵盤的方向,這種角度和方向最容易把手臂上傳下來(lái)的車量自然地送進(jìn)鍵盤去。如果手指在每一個(gè)音上都能自如地接收到自然的重量,手指將變得輕松自如。要做到這一點(diǎn),就要求手腕左右非常靈活,隨時(shí)作出微調(diào)。這種微調(diào)在開(kāi)始是需要人為地通過(guò)腦子指揮而有意識(shí)地去做到,但是慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,就能自如地去控制了。這種動(dòng)作對(duì)手小的學(xué)生更為必需,我們可看到有的學(xué)生手很小,但非常靈活機(jī)敏,能把手指放入任何不太順手的位置,關(guān)鍵就在于她(他)們非常善于調(diào)節(jié)。
手腕的左右靈活對(duì)手小的學(xué)生來(lái)說(shuō)必須的,因?yàn)槭中〉膶W(xué)生,手腕要是不幫忙,有些開(kāi)張的位置是難以完成的。手大的學(xué)生因?yàn)椴挥锰嗾{(diào)節(jié)便能夠著較開(kāi)張位置,就容易不太注意手腕的左右調(diào)節(jié),時(shí)了反而手比較僵硬。所以對(duì)手大的學(xué)生,同樣也要進(jìn)行手腕左右動(dòng)作的訓(xùn)練。這樣對(duì)彈琴的協(xié)調(diào),對(duì)技術(shù)的發(fā)展都是會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)收益的。
3、手腕的上下和左右結(jié)合的綜合動(dòng)作
綜合動(dòng)作中,常見(jiàn)的手腕圓圈式的動(dòng)作,一般用于一些規(guī)律性分組的技術(shù)性段落式伴奏音型段落。臂如四個(gè)音一組或六個(gè)音一組同類織體的十六分音符,像車爾尼299的第六首,就是每拍四個(gè)音,根據(jù)音的高低和手的左右位置,打一個(gè)手腕的扁圓圈動(dòng)作。這個(gè)好像劃一個(gè)圓圈的手腕動(dòng)作即是手腕的上下和左右結(jié)合來(lái)完成的。當(dāng)拇指彈時(shí),因是重音位置,因此手腕往上左動(dòng),并處在低的位置。第二個(gè)音到四指,手腕立刻向右挪動(dòng)過(guò)去,在第二至第四個(gè)音,手指是四、三、二,手腕從右往左動(dòng),并作一個(gè)弧形的波動(dòng),從而到過(guò)第二組,再做同樣動(dòng)作,循環(huán)往復(fù)。
再如鋼琴考級(jí)三級(jí)第三套的《下雪了》左手伴奏部分,有規(guī)律地六個(gè)音一組,每六個(gè)音作一個(gè)有規(guī)律的扁圓圈式手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。在第六個(gè)音的第一音,處于節(jié)奏重音位置,又是根音,手腕左側(cè),處低位,讓力量放下去。后五個(gè)音,則向右,又回到左面,手腕作通過(guò)來(lái)回的波動(dòng),輕輕地把六個(gè)音連貫成一組節(jié)奏律動(dòng),這樣就能把音樂(lè)和背景做得安靜柔和又連綿不斷。如果此處不用于手腕動(dòng)作,必將干巴巴和完全失去意境。
手腕的動(dòng)作是多種多樣的,是一個(gè)非常豐富而復(fù)雜的學(xué)術(shù)研究課題。在此只是擇要介紹幾種常用和必用的。需要記住的是手腕必須上下左右都能靈活調(diào)節(jié)和運(yùn)用的原則,這樣才使彈奏質(zhì)量得到改進(jìn),使技術(shù)得到提高。
在教學(xué)和考級(jí)中,常可發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生彈琴很生硬,甚至感覺(jué)他們的手很僵硬而不靈活。他們中有的手指一定程度上也是能動(dòng)的,但一到變化轉(zhuǎn)折的地方就不適應(yīng)了,究其原因,可以發(fā)現(xiàn)他們的手腕完全不知如何動(dòng),不論上下還是左右,好像鐵板一塊。這樣,技術(shù)當(dāng)然就不可能得到發(fā)展。
如何在訓(xùn)練中解決這個(gè)問(wèn)題呢?首先還是要明確手腕一些主要的活動(dòng)方向。在此介紹三種最主要的動(dòng)作:一是手腕的上下動(dòng)作;二是手腕的左右動(dòng)作;三是手腕的一下與左右的綜合動(dòng)作。
1、手腕的上下動(dòng)作
手腕的上下動(dòng)作分成兩種,一是由整個(gè)手臂協(xié)調(diào)帶動(dòng)下的上下動(dòng)作;二是手腕獨(dú)立動(dòng)作的上下動(dòng)作。
由整個(gè)手臂協(xié)調(diào)帶動(dòng)上下動(dòng)作,即一般稱之為"落滾"式的動(dòng)作。譬如在兩個(gè)音的小連線時(shí),第一個(gè)音彈之前,手腕結(jié)合手臂先提起來(lái),把手指帶動(dòng)起來(lái),然后指尖沖著鍵盤落下去,一發(fā)出聲音后,手就立刻放松,保持正確手型,在琴鍵上站一會(huì)兒,再根據(jù)音符的時(shí)值向第二個(gè)音。在第一音至第二音時(shí),手腕安靜不亂動(dòng),而彈完第二音后,手腕結(jié)合手臂提起來(lái),使手指柔和地離開(kāi)鍵盤。這種落滾式動(dòng)作的練習(xí),可使手臂手腕與手指協(xié)調(diào)一致,放松自如。僵硬的手腕往往通過(guò)這種方式的活動(dòng)得到解放,變得柔韌。這種落滾式動(dòng)作發(fā)展到長(zhǎng)一連線或樂(lè)句中,可以是在每條連線和樂(lè)名的第一個(gè)音上落下去,連線中間的音則在這和自然份量中,由手指連奏過(guò)去。在連線式樂(lè)句的最后一個(gè)音彈完后,手腕柔和提起并帶起手指,這樣的離鍵比較優(yōu)美柔和,同時(shí)也是在樂(lè)句之間達(dá)成了分句和呼吸的效果。我們一般說(shuō)彈鋼琴用手腕呼吸,就是指這種手腕提起,再落下的小小的間隙,與歌唱中的換氣有同樣的效果。
總之,落滾式的上下動(dòng)作,使手腕變得靈活柔和自如,并與手臂很好地協(xié)調(diào)起來(lái),使得手指更好地與手臂重量結(jié)合,彈出連線和樂(lè)句,彈出更優(yōu)美豐滿的聲音。對(duì)僵硬的手來(lái)說(shuō),這種方式的動(dòng)作,經(jīng)理解和練習(xí)必會(huì)有很大的改觀。需要說(shuō)明的是,落滾式動(dòng)作只是手腕的一種動(dòng)作,多用于彈奏優(yōu)美柔和及歌唱性的旋律。而在果斷有務(wù)、輕快活潑的段落則不采用落滾動(dòng)作。否則,處處濫用,就會(huì)造成手腕扭動(dòng)過(guò)多。這種動(dòng)作,在練習(xí)時(shí)可夸大一些,以明確動(dòng)作,而正式用于演奏時(shí)必須要適度和精練,不要過(guò)分。
再介紹一下手腕獨(dú)立動(dòng)作的上下動(dòng)作。這種動(dòng)作用于手腕動(dòng)作的跳音。由于手臂保持平穩(wěn)狀態(tài),單由手腕上下動(dòng),所以動(dòng)作較輕快靈敏,多用于音量不大、速度較快,又需要集中而有彈性的連續(xù)跳音。
這種手腕跳音以把前整個(gè)放在桌面上來(lái)體會(huì)。前臂是指從手臂到手肘的這一段,放松地放桌面上不動(dòng),這時(shí)讓手部作拍皮球的動(dòng)作。此時(shí)手掌處于拱形,手指尖觸及桌面,這樣反復(fù)地上下動(dòng)作。實(shí)際上動(dòng)作的關(guān)節(jié)是手腕,由于手臂是不動(dòng)的,所以可明確地意識(shí)并體會(huì)到的和腕的主動(dòng)。
這種手腕的動(dòng)作我們可臂喻為"雞啄米"動(dòng)作。整個(gè)手部好像是雞頭,手指尖好像是雞嘴,而手腕的動(dòng)作好像是雞頭后面脖子部分的動(dòng)作。當(dāng)雞啄米時(shí),動(dòng)作是很快的,力量集中到雞嘴是很集中而有彈性的,一觸即回的。
這種手腕跳音的彈奏方法,只是跳音中的一種。因?yàn)樘粲锌梢杂谜麄€(gè)手臂來(lái)彈的,有用手肘部分動(dòng)作來(lái)彈的,也有單用手指動(dòng)作的。手腕跳音只是作為一種方法,而且必須在已有一定的彈琴基礎(chǔ)上才可學(xué)習(xí)。
2、手腕的左右動(dòng)作
手腕左右動(dòng)作是一種非常必要的動(dòng)作,而且是時(shí)時(shí)處處都要運(yùn)用的動(dòng)作。簡(jiǎn)單的道理就是,每一個(gè)手指彈的時(shí)候手腕必須左右調(diào)節(jié)位置,以使手指處于和種最有利于彈奏的方位。涅高茲曾把手指譬喻為在前方作戰(zhàn)的士兵,把臂腕身體都臂喻為大后方對(duì)前方的支援。根據(jù)這一比喻,我們可體會(huì)到腕臂的主動(dòng)積極配合和調(diào)節(jié)的必要和重要性。不少的學(xué)生在彈琴時(shí)完全不知道手腕應(yīng)左右靈活,左右調(diào)節(jié),他們單靠手指去孤軍奮戰(zhàn),試圖去彈出一些較復(fù)雜或多變的位置。手指在沒(méi)有任何配合和支援的情況下竭盡了全力,但還是國(guó)不能及,讓人不能不同情這些可憐的手指,這么細(xì)小卻要擔(dān)負(fù)起本該由手腕、手臂甚至加上協(xié)調(diào)的身體一起來(lái)完成的事情。
手臂要想配合手指必須通過(guò)手腕才能起作用,所以關(guān)鍵在于手腕的合理調(diào)節(jié)。而手腕調(diào)節(jié)的原則在于每個(gè)手指彈奏時(shí),要讓手指處于基本直對(duì)著鍵盤的方向,這種角度和方向最容易把手臂上傳下來(lái)的車量自然地送進(jìn)鍵盤去。如果手指在每一個(gè)音上都能自如地接收到自然的重量,手指將變得輕松自如。要做到這一點(diǎn),就要求手腕左右非常靈活,隨時(shí)作出微調(diào)。這種微調(diào)在開(kāi)始是需要人為地通過(guò)腦子指揮而有意識(shí)地去做到,但是慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,就能自如地去控制了。這種動(dòng)作對(duì)手小的學(xué)生更為必需,我們可看到有的學(xué)生手很小,但非常靈活機(jī)敏,能把手指放入任何不太順手的位置,關(guān)鍵就在于她(他)們非常善于調(diào)節(jié)。
手腕的左右靈活對(duì)手小的學(xué)生來(lái)說(shuō)必須的,因?yàn)槭中〉膶W(xué)生,手腕要是不幫忙,有些開(kāi)張的位置是難以完成的。手大的學(xué)生因?yàn)椴挥锰嗾{(diào)節(jié)便能夠著較開(kāi)張位置,就容易不太注意手腕的左右調(diào)節(jié),時(shí)了反而手比較僵硬。所以對(duì)手大的學(xué)生,同樣也要進(jìn)行手腕左右動(dòng)作的訓(xùn)練。這樣對(duì)彈琴的協(xié)調(diào),對(duì)技術(shù)的發(fā)展都是會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)收益的。
3、手腕的上下和左右結(jié)合的綜合動(dòng)作
綜合動(dòng)作中,常見(jiàn)的手腕圓圈式的動(dòng)作,一般用于一些規(guī)律性分組的技術(shù)性段落式伴奏音型段落。臂如四個(gè)音一組或六個(gè)音一組同類織體的十六分音符,像車爾尼299的第六首,就是每拍四個(gè)音,根據(jù)音的高低和手的左右位置,打一個(gè)手腕的扁圓圈動(dòng)作。這個(gè)好像劃一個(gè)圓圈的手腕動(dòng)作即是手腕的上下和左右結(jié)合來(lái)完成的。當(dāng)拇指彈時(shí),因是重音位置,因此手腕往上左動(dòng),并處在低的位置。第二個(gè)音到四指,手腕立刻向右挪動(dòng)過(guò)去,在第二至第四個(gè)音,手指是四、三、二,手腕從右往左動(dòng),并作一個(gè)弧形的波動(dòng),從而到過(guò)第二組,再做同樣動(dòng)作,循環(huán)往復(fù)。
再如鋼琴考級(jí)三級(jí)第三套的《下雪了》左手伴奏部分,有規(guī)律地六個(gè)音一組,每六個(gè)音作一個(gè)有規(guī)律的扁圓圈式手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。在第六個(gè)音的第一音,處于節(jié)奏重音位置,又是根音,手腕左側(cè),處低位,讓力量放下去。后五個(gè)音,則向右,又回到左面,手腕作通過(guò)來(lái)回的波動(dòng),輕輕地把六個(gè)音連貫成一組節(jié)奏律動(dòng),這樣就能把音樂(lè)和背景做得安靜柔和又連綿不斷。如果此處不用于手腕動(dòng)作,必將干巴巴和完全失去意境。
手腕的動(dòng)作是多種多樣的,是一個(gè)非常豐富而復(fù)雜的學(xué)術(shù)研究課題。在此只是擇要介紹幾種常用和必用的。需要記住的是手腕必須上下左右都能靈活調(diào)節(jié)和運(yùn)用的原則,這樣才使彈奏質(zhì)量得到改進(jìn),使技術(shù)得到提高。
上一篇:轉(zhuǎn)調(diào)彈奏的練習(xí)方法
下一篇:如何提高練琴效率