這是松雪草老師2010-8-25 9:59:00發(fā)布在洪嘯音樂教育工作站高中音樂教師備課室的一個帖子，很敬佩松雪草老師這樣的坦誠和好學(xué)。給予我自己的教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗，我也提出了自己的一些建議和看法，希望我們的對話能夠給更多高中音樂教師“新手”一些參考。--趙洪嘯

松雪草老師2010-8-25 9:59:00

這學(xué)期我接手高一年級音樂鑒賞課。以前沒教過高中，得多多努力，還望大家多多指教啦！??！今天下午就開始上課了，新學(xué)期第一節(jié)課我是準備這樣上，請大家多提意見和建議啊：說

一、簡單的介紹自己。然后問學(xué)生們喜歡什么類型的音樂？提問一些同學(xué)，回答時先介紹自己，再唱出自己喜歡的歌曲，并說出喜歡的理由。（15分鐘）這樣有助于相互了解，理解現(xiàn)在學(xué)生感興趣的音樂。

二、對以后音樂課課堂紀律和衛(wèi)生情況進行要求，并把全班分成若干小組，每小組5―6人，安排以后每節(jié)課前十分鐘，以小組為單位進行藝術(shù)展示，小組之間進行評比，此項活動作為期末藝術(shù)成績考核內(nèi)容。

三、通過討論，說明高中音樂課的重要性和學(xué)習(xí)的好處。

即：分組討論：音樂與哪些學(xué)科有聯(lián)系？分小組討論后派代表發(fā)言，并說出理由，舉例說明。

最后，總結(jié)：通過同學(xué)們積極討論張發(fā)言，我們可以得知：音樂涉及面廣，和這么多學(xué)科有關(guān)系，音樂課對于我們成長學(xué)習(xí)來說，是多么的重要！希望大家在今后的音樂鑒賞課上能夠認真聆聽音樂，享受音樂，喜愛音樂！

第一節(jié)課準備在本教室內(nèi)上，不用多媒體，注重交流互動。以上是我的第一節(jié)音樂課的設(shè)計，請大家多提寶貴意見?。。?！

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趙洪嘯2010-8-25 11:22:00

和學(xué)生見面的第一小節(jié)課你如果做到這兩點，你就成功了：

1、讓學(xué)生喜歡你；2、了解你的學(xué)生

我和你曾經(jīng)有過相似的經(jīng)歷，在上海我第一次面對高中新學(xué)生的時候，在第一堂音樂，我是這樣做的：我在自我介紹自己的教學(xué)觀念后（不以學(xué)校發(fā)下來的教材為主，學(xué)生馬上雀躍，眼睛都亮了），然后再花較多的時間讓每一個學(xué)生挨個發(fā)言，讓他們說說自己喜歡什么樣類型的音樂課、喜歡什么音樂、現(xiàn)在會什么特長等等，老師則認真記錄好每一個學(xué)生的回答信息。師生第一堂課的溝通和了解非常重要，這樣的話，師生間的距離會縮小很多，而且老師也比較全面地了解了每一個學(xué)生的想法和音樂學(xué)習(xí)的狀態(tài)和大致基礎(chǔ)，以便日后教學(xué)計劃的完成。

第一節(jié)課不上新課也沒有關(guān)系，和學(xué)生們談?wù)勔魳啡松ń處熥约?、或者別人學(xué)習(xí)音樂的故事，談?wù)勔恍┮魳贩矫娴娜ぢ勢W事等），讓學(xué)生也談?wù)勛约焊信d趣的音樂人物或者趣事，也不錯。

和學(xué)生見面的第一堂課過多的談紀律,會和學(xué)生拉開心靈的距離，他們已經(jīng)聽慣了并反感教師對他們的說教，各科教師都免不了談?wù)n堂規(guī)矩，你省了反而會覺得你更好，如果提課堂紀律，那也是在學(xué)生有紀律問題苗頭的時候而絕對不是學(xué)生還什么都沒有做你就開談這個不愉快的話題。關(guān)于音樂與哪些學(xué)科有聯(lián)系，這個問題留在日后可能會更好，高中的學(xué)生一般不會像初中小學(xué)生那樣活躍。在對學(xué)生不是很了解的情況下就劃分學(xué)習(xí)小組,我覺得早了些，在有些需要分組的教學(xué)活動開始時再根據(jù)學(xué)生的能力、表現(xiàn)等再分組可能會更好。還有，你對學(xué)生所提出的問題，是否一定要分組也值得商榷。高中生思考問題獨立性比較強，你分的組學(xué)生們不一定在觀點上會因為同在一個小組而一致。后面，“通過討論，說明高中音樂課的重要性和學(xué)習(xí)的好處?！?，你設(shè)計的這個話題達到這樣一個目的，我想課堂效果一定不會太好，假如我是你的學(xué)生，我會認為又一個喜歡搞政治喜歡說教的音樂老師來教我們了，哎，沒勁。

音樂鑒賞課，需要用優(yōu)秀的音樂作品來觸動音樂的心靈，當(dāng)一個個充滿靈性、充滿情感、內(nèi)涵豐富的不同類別的音樂作品在教師有序的教學(xué)下融入學(xué)生心靈讓他們感受音樂的美音樂的豐富音樂的博大。在你教學(xué)的過程中，音樂的重要性、音樂所觸及到的歷史、文化、地域特點、社會背景、甚至文學(xué)手法、心靈、綜合藝術(shù)等，會在你的教學(xué)中在學(xué)生內(nèi)心深處打下烙印，這不是說教式的分析能讓學(xué)生明白這些道理的。

對音樂教材的選擇，你如果覺得你手中的教材你自己都不喜歡、學(xué)生也不感興趣內(nèi)容，你要堅決拿掉，建議你選擇一些能夠感動你和你喜歡的音樂作品引進課堂，一些完整的音樂劇、flash音樂作品、音樂會現(xiàn)場，你對這些素材備好課，組織好課堂和學(xué)生的音樂評論等，我相信你自己都會在教學(xué)中開闊眼界和學(xué)生一塊共同進步。