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學(xué)生心中的音樂(lè)課-音樂(lè)教學(xué)敘事

作者:沈姍姍   來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-01-17   點(diǎn)擊:

作者單位:江蘇省興化市安豐育才學(xué)校

新的一學(xué)期又開(kāi)始了。做了兩年的專職音樂(lè)教師,不知是自己的能力差了,還是學(xué)生的要求高了,總之現(xiàn)在越來(lái)越難駕御高年級(jí)的音樂(lè)課堂了。無(wú)論你講什么、唱什么、聽(tīng)什么,或者再怎么變花樣,就是引起不了他們的興趣。下一節(jié)音樂(lè)課就是六年級(jí)的了,怎么上呢?

“叮……”鈴聲響起了,我快步走進(jìn)了六年級(jí)某班,因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué),一切還很亂,包括紀(jì)律。我環(huán)視了一下教室,同學(xué)們有的在說(shuō)話、有的在寫作業(yè)、還有的在亂串,一點(diǎn)都沒(méi)有要上課的樣子。我上課的心情更加低落了。學(xué)生到底想不想上音樂(lè)課,他們想上什么樣的音樂(lè)課呢?想到這,我腦子一轉(zhuǎn),這節(jié)課何不讓他們自己來(lái)寫寫他們心中的課堂呢?我做了個(gè)安靜的手勢(shì),清了清嗓子笑著說(shuō):“今天是開(kāi)學(xué)的第一天,我先給各位同學(xué)拜個(gè)年,祝大家新年心想事成?!庇袔讉€(gè)調(diào)皮的同學(xué)還鼓起掌叫好。接著我又說(shuō):“新學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課,我們也來(lái)點(diǎn)新招。”還沒(méi)等我說(shuō)完,同學(xué)們就在下面議論開(kāi)了。我示意讓大家靜下來(lái),“上學(xué)期大家對(duì)音樂(lè)課不是十分感興趣,所以我想聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。怎樣上好音樂(lè)課,你們心中的音樂(lè)課、音樂(lè)老師是什么樣的?請(qǐng)你把自己的看法寫下來(lái)!”說(shuō)完,有同學(xué)拿出筆和紙開(kāi)始寫了,還有的托著腦袋在思考,教室里一片安靜。

下課后,我拿著同學(xué)們寫好的字條,認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。有同學(xué)寫道:“音樂(lè)給人快樂(lè),音樂(lè)可以帶走我們的煩惱,我心中的音樂(lè)課需要一個(gè)活潑的音樂(lè)老師和一群活潑的學(xué)生,這樣才會(huì)有音樂(lè)的氣氛,這樣做有些控制不自己的人,也會(huì)被這樣的氣氛感染的?!边€有同學(xué)說(shuō):“我們小學(xué)生的音樂(lè)書(shū)太枯燥無(wú)味了,如果可以換成一些流行歌曲,那就太好了,那些幼稚的歌曲會(huì)讓人厭倦,有一種催眠的感覺(jué)?!边€有同學(xué)寫道:“音樂(lè)老師的表情很嚴(yán)肅,您也是一位時(shí)尚人士,何不拓展一個(gè)‘秀自己’的舞臺(tái)呢?每節(jié)課拿五分鐘來(lái)讓一位同學(xué)秀一下他呢?”還有的學(xué)生寫道:“在每次個(gè)別檢查歌曲演唱時(shí),有的同學(xué)不敢大聲的演唱,老師可以跟他一起接唱,這樣的合作也能增加學(xué)生的信心呀!”

看著同學(xué)們寫的這些建議,我心里感觸很深,對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)我都是狠很批評(píng),每次的音樂(lè)課總是急于把內(nèi)容上完,很少去體會(huì)學(xué)生的心情,課本上的內(nèi)容,歌曲都過(guò)于陳舊,現(xiàn)在學(xué)生接觸的流行的元素太多了,他們對(duì)于流行歌曲非常感興趣的,問(wèn)起現(xiàn)在流行誰(shuí)的歌,他們都能回答的頭頭是道??戳怂麄冞@些建議,我知道,其實(shí)大家都是十分喜愛(ài)音樂(lè)的,但是現(xiàn)在的課堂步驟太過(guò)老套、呆板,不能吸引學(xué)生的注意了。這時(shí)我也想起了新課改里面對(duì)小學(xué)音樂(lè)課的要求:新課程強(qiáng)烈呼喚的是“合作伙伴”式的師生關(guān)系,師生成為音樂(lè)學(xué)習(xí)中的“發(fā)燒摯友”,在通向“美”的跑道上攜手共進(jìn),通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),達(dá)到心靈上的溝通。我心里也知道了,什么樣的課堂才是學(xué)生需要的,我想一節(jié)好的音樂(lè)課不僅僅在老師的教唱好不好,更重要的是要給學(xué)生提供展示自己的平臺(tái),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),參與進(jìn)來(lái),讓他們真正感受到音樂(lè)的無(wú)窮魅力。想到這,我不禁對(duì)未來(lái)的音樂(lè)課充滿了信心,我仿佛看到在音樂(lè)課堂上,我的學(xué)生們充滿激情的演唱著歌曲,他們?cè)谥v臺(tái)前爭(zhēng)著表演,展示著他們的才華……

我心中有了學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)課。

 

 

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