夢(mèng)境瀟湘：2006-1-3 21:17:00在洪嘯音樂(lè)教育論壇音樂(lè)教師主論壇發(fā)布

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          2005年12月16日，某學(xué)校舉行音樂(lè)會(huì)，時(shí)間是第七節(jié)課的班會(huì)課，節(jié)目大概是一個(gè)半小時(shí)，天氣很冷，但臺(tái)上的演員都是穿服裝演出，非常認(rèn)真。前來(lái)觀看的是高中的兩個(gè)班級(jí)，當(dāng)節(jié)目進(jìn)行到三分之二的時(shí)候，其中一個(gè)班主任老師沒(méi)打任何招呼就把本班同學(xué)喊走，另一個(gè)班見(jiàn)狀也起身離開(kāi)的觀眾席，這時(shí)觀眾席只有稀稀拉拉的幾個(gè)演員和家長(zhǎng)了，演員和負(fù)責(zé)節(jié)目的老師很納悶，怎么回事？演員問(wèn)負(fù)責(zé)的音樂(lè)老師：我們還演嗎？老師說(shuō)：當(dāng)然演，怎么不演？繼續(xù)！

        后來(lái)音樂(lè)老師了解到他們是為了早一點(diǎn)去總結(jié)月考的情況，然后要進(jìn)行大掃除，怕看完節(jié)目再去做這些事時(shí)間晚了。負(fù)責(zé)的老師當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得班主任老師的這種做法不禮貌，沒(méi)什么修養(yǎng)，也沒(méi)去太計(jì)較。

        但有一個(gè)班的學(xué)生演完節(jié)目回到教室后，他對(duì)著自己班主任老師問(wèn)：“某某老師，你還是個(gè)人嗎？你怎么連起碼的修養(yǎng)都沒(méi)有呢？你為什么要帶著我們班離開(kāi)?........”老師也許沒(méi)料到學(xué)生會(huì)這樣對(duì)待自己，就和學(xué)生吵了起來(lái)。那老師說(shuō)：我教書十年了還沒(méi)遇到過(guò)這樣無(wú)禮的學(xué)生。

       最后，老師向?qū)W生解釋說(shuō)：我們看完了你的節(jié)目就可以了嘛！

       學(xué)生說(shuō)：我們要尊重每一個(gè)人。

       老師說(shuō)：時(shí)間太晚了放學(xué)怕不安全。

       學(xué)生說(shuō)：那你平時(shí)留校到7：30鐘怎么就不怕不安全？

       相持不下，年級(jí)組長(zhǎng)出面，把這個(gè)學(xué)生批評(píng)了一通，要他下個(gè)星期一叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)向班主任老師誠(chéng)懇的道歉。

        星期一上午，學(xué)生的媽媽到了學(xué)校，在班主任老師面前，當(dāng)著家長(zhǎng)的面學(xué)生跟老師說(shuō)：“對(duì)不起！我不該對(duì)老師無(wú)禮?！?/P>

附：洪嘯音樂(lè)教育網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)：

vppking

這就是老師要遵守的就是師道，父母就是要遵循自己的人倫關(guān)系。朋友就是朋友的人倫行為。

有人要說(shuō)：我們要做孩子的朋友。那真是一種謬論！有人說(shuō)：要尊重孩子！那根本就不懂“尊重”是什么意思。

如今真是頭痛，哪一個(gè)關(guān)系都沒(méi)有理順，人們都不知道怎樣做才好。

我真想告訴這位老師，你沒(méi)有得到學(xué)生應(yīng)有的禮遇，應(yīng)該反思到自己的生活中能否得到朋友的尊重。估計(jì)他的生活一團(tuán)糟。

你要問(wèn)我怎么辦？呵呵，涼拌！反正都已經(jīng)給學(xué)生罵了，家長(zhǎng)的賠禮道歉消除不了其他老師對(duì)這位老師的看法。嗨！被自己的學(xué)生罵了。

雙雙

事情本來(lái)是極簡(jiǎn)單的，但在雙方都丟失了做人的基本修養(yǎng)時(shí)，就變成極難評(píng)定的東西~學(xué)生和教師三七分責(zé)吧。

絲網(wǎng)

認(rèn)真的看完了夢(mèng)境瀟湘發(fā)的事件，學(xué)生的批評(píng)有9分是正確的。臺(tái)上還在演出，而班主任確對(duì)臺(tái)上準(zhǔn)備節(jié)目和正在表演的學(xué)生和老師連這一點(diǎn)起碼的禮貌和尊重都沒(méi)有。讓孩子的家長(zhǎng)和這個(gè)孩子一起給這個(gè)無(wú)知的班主任道歉有點(diǎn)荒唐。

黑桃9

這個(gè)老師，該上幾天藝術(shù)培訓(xùn)課。這個(gè)學(xué)生我倒覺(jué)得比較有出息。學(xué)生說(shuō)話雖然沖了點(diǎn)，但是敢做敢為的性格我很欣賞。

上上老師

學(xué)校音樂(lè)會(huì)應(yīng)該提前有個(gè)計(jì)劃和安排啊,從文章可以看出,事情的發(fā)生不是失誤,而是,沒(méi)有計(jì)劃......

哈哈哈哈哈哈,學(xué)校管理水平有限,帶來(lái)老師和學(xué)生的麻煩!!!

趙洪嘯

這個(gè)事件對(duì)于這個(gè)學(xué)生的處理我覺(jué)得有失公允。學(xué)生批評(píng)并指責(zé)班主任教師不尊重舞臺(tái)演員的演出而率全班學(xué)生公然離場(chǎng)是有充分的理由的。學(xué)生的言語(yǔ)過(guò)激我認(rèn)為可以諒解。而教師這樣的行為我也可以理解他也是為了學(xué)生的文化成績(jī)好有一點(diǎn)好心，但是這樣不尊重他人不尊重在臺(tái)上認(rèn)真付出的師生帶著臺(tái)下一半的觀眾揚(yáng)長(zhǎng)而去，對(duì)于這樣不禮貌的行為，我倒覺(jué)得難以原諒。

學(xué)校讓這個(gè)孩子和他母親一起到學(xué)校對(duì)這樣的教師當(dāng)面道歉，是中國(guó)教育體制的恥辱。

紫月兒

老師的做法當(dāng)然欠妥，這個(gè)事件也反映出學(xué)校的管理存在問(wèn)題。

安妮寶貝

如果這個(gè)老師也能跟這個(gè)學(xué)生說(shuō)句"對(duì)不起",那么至少其他人不會(huì)把他看得太扁!

欣然

我覺(jué)得學(xué)校的處理方式不對(duì)，這時(shí)候讓任何一方道歉都是不合理，不能根本解決問(wèn)題的，為顧全教師的＂面子＂讓學(xué)生低頭，不知這些領(lǐng)導(dǎo)有沒(méi)有考慮學(xué)生的＂面子＂？我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該采用調(diào)解的方式，讓老師與學(xué)生心平氣和地與自己的學(xué)生溝通，雙方都說(shuō)說(shuō)自己為什么這么做，考慮到了什么，以及處理這件事情上有什么失誤．那位教師臨時(shí)把學(xué)生喊走是不對(duì)的，那位學(xué)生對(duì)老師的做法有意見(jiàn)，所采用的表達(dá)方式也是不禮貌的．我覺(jué)得學(xué)校處理此類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該兩頭端平，不能一邊倒，這樣只能是治表不治本！

夢(mèng)境瀟湘2006-1-5 11:23:00

   朋友們的意見(jiàn)都非常中肯,也確實(shí)體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校對(duì)于藝術(shù)教育的重視程度和管理水平,但現(xiàn)在又有多少學(xué)校能夠做到真正的重視呀?尤其是所謂的重點(diǎn)中學(xué)。

  發(fā)生的這件事情音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生、班主任老師、家長(zhǎng)都作了協(xié)調(diào)工作，后來(lái)兩位班主任老師都對(duì)音樂(lè)老師作出了解釋和道歉，相信通過(guò)這件事情對(duì)學(xué)生和老師都是一次教育和反思。

趙洪嘯

音樂(lè)教師這樣的處理應(yīng)該說(shuō)是理智而顧全了大局的。這是一個(gè)在學(xué)校藝術(shù)教育工作中比較有代表性的案例。

謝謝夢(mèng)境瀟湘為我們提供這個(gè)好案例，同時(shí)，感謝熱情參與此帖點(diǎn)評(píng)的所有朋友。