舞蹈治療作為能夠有效解決農(nóng)村中學(xué)生身心問(wèn)題的方式，需要引起人們更多的關(guān)注，加緊推廣引進(jìn)課堂。將舞蹈治療應(yīng)用在許昌地區(qū)農(nóng)村中學(xué)中，通過(guò)舞蹈治療以幫助學(xué)生調(diào)整肢體動(dòng)作，拓展個(gè)人的動(dòng)作語(yǔ)匯、行為范疇以及增強(qiáng)操作能力。用新穎動(dòng)人的、積極陽(yáng)光的動(dòng)作語(yǔ)匯代替循規(guī)蹈矩的、消極被動(dòng)的動(dòng)作，解放他們的肢體與思想，使學(xué)生對(duì)自我的感知發(fā)生變化，從而讓他們敞開心扉接納新事物，在促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的同時(shí)保持身心健康發(fā)展。

　　注釋

　　1[1]周宇.舞蹈治療的回顧、現(xiàn)狀與展望[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào),2016(01):90-94.

　　2[2]薛武蕾.“動(dòng)作療法”在中學(xué)生舞蹈教育中的應(yīng)用探究[D].中國(guó)藝術(shù)研究院,2014.