舞蹈治療作為能夠有效解決農村中學生身心問題的方式，需要引起人們更多的關注，加緊推廣引進課堂。將舞蹈治療應用在許昌地區(qū)農村中學中，通過舞蹈治療以幫助學生調整肢體動作，拓展個人的動作語匯、行為范疇以及增強操作能力。用新穎動人的、積極陽光的動作語匯代替循規(guī)蹈矩的、消極被動的動作，解放他們的肢體與思想，使學生對自我的感知發(fā)生變化，從而讓他們敞開心扉接納新事物，在促進學習效率的同時保持身心健康發(fā)展。

　　注釋

　　1[1]周宇.舞蹈治療的回顧、現狀與展望[J].北京舞蹈學院學報,2016(01):90-94.

　　2[2]薛武蕾.“動作療法”在中學生舞蹈教育中的應用探究[D].中國藝術研究院,2014.