音樂教育中器樂教學(xué)模式與方法探討
四、音樂教育中培養(yǎng)學(xué)生器樂學(xué)習(xí)的方法
器樂教學(xué)其特點主要可分為兩方面。一方面學(xué)生是作為教學(xué)活動的目標(biāo)與主題,教師起到的作用則是引導(dǎo)與發(fā)掘的作用,只有充分掌握這兩個要點才能認(rèn)清學(xué)生與教師在器樂教學(xué)中呈現(xiàn)的位置與作用。這樣才可以更好的開展器樂教學(xué),從而達(dá)到更好的演奏技巧、藝術(shù)水平的傳授目的[3]。使得學(xué)生可以更好的適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展。
( 一) 生動的教學(xué)方式
器樂教學(xué)學(xué)生大部分存在基礎(chǔ)較弱的問題,并且大部分會有機會從事器樂行業(yè)教育。如果在教學(xué)過程中多運用合理的比喻句子進(jìn)行講解就可以讓學(xué)生更好的接受明白教師所講的技巧概念,學(xué)生也可以通過觀察并模仿教師動作聯(lián)系。例如在弦樂練習(xí)跳弓演奏的時候,教師就可以結(jié)合自身感覺告訴學(xué)生刺此刻對于他走的感受感覺就像右手向下拍皮球一樣,讓學(xué)生可以更加直觀的聯(lián)想感受到其中道理,同時也要注意多培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)傾聽方面的能力,然后讓學(xué)生學(xué)會傾聽并且可以打著節(jié)奏模唱自己演奏的旋律。這樣才能更加熟練的掌握其中的音準(zhǔn),節(jié)奏,與音樂所包含的情感。再去演奏時對于音樂感受就會變得更加自然生動。同時也可讓多本學(xué)生一起定時練習(xí),這樣不僅僅可以加強學(xué)生演奏的興趣,也可以音樂眼界也可以變得更加開闊。教學(xué)形式上來講可以運用多媒體教學(xué)裝置,讓學(xué)生除演奏以為也要多看、多想、多聽。
( 二) 結(jié)合興趣選擇合適的教材
對于器樂教學(xué)來說教材無疑是十分重要的,在市面上的器樂教材很多目不暇接,教師在教材選擇方面應(yīng)該注意是否可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使其可以用積極態(tài)度應(yīng)對對接下來的器樂學(xué)習(xí)。提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時也要重視教材編寫的側(cè)重點。特別以剛剛?cè)腴T的學(xué)生學(xué)習(xí)選用相關(guān)教材為重點,這會很大程度上影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與基本功的累積。在器樂教學(xué)中應(yīng)考慮實用性、科學(xué)性、趣味性等從簡單到困難一步一步按照學(xué)生基本心理狀態(tài)進(jìn)行別寫。可以很好地采用流行音樂與曲子進(jìn)行編曲創(chuàng)新,使學(xué)生在課堂上產(chǎn)生濃厚的積極性和學(xué)習(xí)興趣。
( 三) 增強學(xué)習(xí)音樂實踐的作用
音樂實踐主要是指站在器樂學(xué)生展現(xiàn)自我所學(xué)技能,是將所學(xué)轉(zhuǎn)換成實際音樂活動表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。所以應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造出各種表現(xiàn)器樂演出的機會,各種表演環(huán)節(jié)和舞臺上就是器樂活動實踐展現(xiàn)的最好地方。以各種形式上的實踐不斷累積著舞臺表演的經(jīng)驗,從而開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力讓學(xué)生能力得到不斷的提高。學(xué)校也可以適當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生進(jìn)行一些交響樂團(tuán)排練課程,讓校園環(huán)境逐漸變得高雅。在音樂實踐中學(xué)生的演奏能力也會獲得大幅度提升,可以以體驗到課堂上無法體驗到的合作經(jīng)歷。經(jīng)過長時間的合作演出學(xué)生逐漸學(xué)會如何演奏重奏和合奏作品,學(xué)生的音樂處理能力和音樂表達(dá)能力都有著非常大的提升效果。
五、結(jié)語
音樂教育中有關(guān)于器樂教學(xué)模式對探索音樂課堂持續(xù)發(fā)展有著很大的效果。對于音樂課程發(fā)展的關(guān)鍵點進(jìn)行分析就,據(jù)現(xiàn)實情況為學(xué)生制定一定的教學(xué)策劃與目標(biāo)。讓學(xué)生對于自己發(fā)展有明顯的認(rèn)知,調(diào)整好學(xué)生心理生理上的狀態(tài),多用合適的內(nèi)容教導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生可以更好的融入音樂課堂之中。
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