5.注重培養(yǎng)民族風(fēng)格。從事音樂教育工作者在進(jìn)行音樂教材的編研、學(xué)校對音樂教材的選擇與教師教授學(xué)生音樂知識時要注重飛揚(yáng)學(xué)生的民族意識，音樂教材的編研工作者在開展工作時要注重將當(dāng)?shù)靥厣?、風(fēng)俗音樂融入到音樂教材中，教師在教授學(xué)生音樂理論基礎(chǔ)時，要注意視聽唱的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的讀譜和聽辨唱的能力，還要注重弘揚(yáng)民族音樂，提高民族音樂和本土音樂在中學(xué)教育中的比重和在學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域的比重，弘揚(yáng)中華音樂，發(fā)展創(chuàng)新民族音樂，為民族音樂的建設(shè)做貢獻(xiàn)
　　結(jié)語：
　　音樂教學(xué)是我國的中學(xué)教學(xué)的重要組成部分，由于對其的重視程度不夠，所以在中學(xué)課程安排上所占的比例較小。但新課改的推行，提高了對音樂教學(xué)的重視，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、審美能力和音樂素養(yǎng)提供了切實(shí)保障，從根本上提高中學(xué)音樂教學(xué)的效果。學(xué)校加大對音樂教育師資、設(shè)備的資金投入，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，音樂教育者積極承擔(dān)責(zé)任和使命，豐富音樂教育，提升學(xué)生的審美能力等，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，適應(yīng)新課改的教育理念。
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