蘭州市第二十四中學(xué) 張巖秀

　　心理學(xué)研究表明，人的情緒和興趣對(duì)于人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)有很大影響，情緒高漲、精神愉快、學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)烈，就會(huì)積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，這樣認(rèn)知效果就好，也定能收到事半功倍的效果。因此，作為一名教師，提高學(xué)生興趣是講好一堂課的關(guān)鍵，當(dāng)然音樂課也不例外。那么，如何引發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，讓苦學(xué)變樂學(xué)，這是每位教師都要探索的重要課題。

　　首先，教師要引發(fā)學(xué)生音樂興趣。鑒于學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)存在一定差異，教師應(yīng)主動(dòng)了解他們的音樂喜好，有針對(duì)性地采取不同的教學(xué)形式，形成良好教學(xué)氛圍。如在音樂教室布置音樂家肖像和一些樂器圖，讓學(xué)生搜集有關(guān)音樂的資料并辦成板報(bào)等，讓學(xué)生在濃厚藝術(shù)氛圍中受到熏陶。在課堂內(nèi)應(yīng)創(chuàng)造寬松、民主的氣氛，“動(dòng)”“靜”結(jié)合，寬松而不渙散，嚴(yán)謹(jǐn)而不失靈活，構(gòu)建一種和諧互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)，在課堂中搭建多種舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置盡情表現(xiàn)，如設(shè)“小小指揮家”“小小舞蹈家”“歌唱小能手”等情景舞臺(tái)，進(jìn)行多種潛能評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)、強(qiáng)化和延續(xù)興趣。

　　其次，教師要努力培養(yǎng)音樂興趣。在充分引發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助建立興趣導(dǎo)向的同時(shí)，教師要注意保護(hù)他們的興趣。一方面在協(xié)調(diào)的課堂情境中培養(yǎng)興趣。眾所周知，學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂主要由視覺和聽覺來完成，如教唱歌曲《我們的田野》時(shí)，教師應(yīng)利用多媒體教學(xué)手段，給學(xué)生展示一望無際的原野，設(shè)置課件，把歌譜和歌詞抄寫在水波蕩漾的畫中。學(xué)生一進(jìn)教室，就會(huì)被這強(qiáng)烈的視覺沖擊所吸引，上課時(shí)就會(huì)格外用心。一方面在歡樂的互動(dòng)教學(xué)中培養(yǎng)興趣。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)造融合生活情趣的游戲來引導(dǎo)學(xué)生的音樂興趣，如采取搶答問題、歌曲接龍等方式，既滿足了他們的表現(xiàn)欲望，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。另一方面，在多彩的藝術(shù)實(shí)踐中培養(yǎng)興趣。在課堂中，通過組成歌唱、舞蹈、配樂詩朗誦等多個(gè)興趣小組，以豐富的興趣活動(dòng)產(chǎn)生共鳴，讓他們興趣盎然地投入到音樂課堂中去。

　　再次，教師要科學(xué)發(fā)展學(xué)生的音樂興趣。一是以多樣的教學(xué)方法發(fā)展興趣。在教學(xué)中應(yīng)注意對(duì)教材進(jìn)行深入挖掘和思考，讓每堂課全面、豐滿、多彩，達(dá)到拓展學(xué)生興趣的目的。例如，教唱勃拉姆斯的《搖籃曲》時(shí)，先從學(xué)生喜歡流行音樂這一特點(diǎn)導(dǎo)入，讓學(xué)生在課前聽有搖籃風(fēng)格的歌曲，以此激發(fā)他們學(xué)唱欲望。學(xué)唱完畢后，讓學(xué)生欣賞各國搖籃曲，感受色彩豐富、原汁原味的各國搖籃曲，體會(huì)父母對(duì)孩子的愛，讓學(xué)生充分理解并回報(bào)母愛。二是以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展興趣。教師要有淵博的知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要善于深入了解學(xué)生的興趣愛好和情緒變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù)、尊重和幫助學(xué)生，讓你在學(xué)生眼里，不僅是一位可敬的師長(zhǎng)，更是親密的朋友，從而調(diào)動(dòng)他們的情感，使音樂教學(xué)達(dá)到最佳效果。

　　總之，興趣是孩子們打開音樂圣殿的金鑰匙，也是他們遨游音樂世界的有力翅膀，誘發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂興趣是音樂教師的重要任務(wù)。音樂教師應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)良好的音樂育人環(huán)境，采用多種教學(xué)方式來引發(fā)學(xué)生興趣，開展以興趣為導(dǎo)向的自主學(xué)習(xí)，以豐富的音樂活動(dòng)及多元評(píng)價(jià)，升華學(xué)生的激情，讓快樂的音樂課伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。