與學(xué)生一起感受音樂――談 “音你而樂”班級文化的創(chuàng)建與體會
音樂是人們通向精神天堂的云梯
音樂是人們眺望大千世界的窗口
音樂是人們感知過往舊事的詩章
音樂是人們憧憬理想境界的長笛
教育發(fā)展到當(dāng)今時代,素質(zhì)教育如日中天,其中的美育對學(xué)生培養(yǎng)具有特殊的作用,它通過藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生逐步建立正確的審美價值取向,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
感受與鑒賞是重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是整個音樂欣賞活動的基礎(chǔ),是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成,對于豐富情感,提高文化素養(yǎng),增進身心健康具有重要意義。馬克思曾經(jīng)說過:“對于不懂音樂的耳朵,最美的音樂也沒有意義。”由此可見,如果學(xué)生缺乏必要的音樂欣賞能力,音樂的美感就不能為學(xué)生所感覺,音樂本身也會黯然失色。
“音你而樂”就是讓學(xué)生欣賞各式各類的音樂作品,整個過程就是一個對音樂的感悟過程。在對音樂的感悟中,通過教師的引導(dǎo),來培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,其中包括對音樂要素的感受力、對音樂風(fēng)格的感受力及對音樂情境意象的感受力等。在培養(yǎng)這些感受力的同時,使學(xué)生的人格情操得以陶冶。因此,作為素質(zhì)教育的音樂欣賞,必須舍棄一些單調(diào)、枯燥、令學(xué)生感到厭煩的內(nèi)容和模式,必須是使受教育者在良好的心態(tài)、輕松的氣氛和愉快的環(huán)境中潛移默化地實施的。
“音你而樂”目前成為了班級代名詞,受到了廣大學(xué)生的喜愛。它不拘形式,溶知識、趣味、美感為一體,使學(xué)生不僅可以欣賞到古今中外不同歷史時期最具代表性的音樂作品,還可以了解到與這些音樂作品相關(guān)的人物,故事以及音樂史,音樂美學(xué)等方面的知識,增強了學(xué)生對音樂文化的了解,同時,通過欣賞音樂帶來的美感,對陶冶學(xué)生的情操、調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活起到很好的作用。作為班主任和引發(fā)這項活動的主導(dǎo)者,在教學(xué)目的上,主要是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),擴展學(xué)生對音樂的興趣,從教學(xué)內(nèi)容上來看,所涉及到的學(xué)科范圍又是比較寬泛和綜合的知識層面。
我在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中竭力激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。并采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗,鼓勵學(xué)生對所聽音樂要有獨立的感受與見解,幫助學(xué)生建立起音樂與人生的密切聯(lián)系,愉悅的接納自己和周圍的一切,為終身學(xué)習(xí)和享受音樂奠定基礎(chǔ)。
一個學(xué)期以來,我班就圍繞一場動畫音樂會《幻想曲2000》進行欣賞和體會。其中樂曲都由迪士尼動畫用模擬手法使音樂產(chǎn)生直觀視、聽覺形象。情節(jié)的創(chuàng)作在這里全然脫離了原來傳奇故事的舊套和對具體人物、事件的依賴,愛和生命的主題被直接的昭示出來,并且因為這是源自生命之神對萬千生靈不分彼此的熱切――甚至哪怕這生命可能是一個潛在的惡的源泉――愛于是被予以了同生命等價的意義。在欣賞作品時,我看到很多學(xué)生和著那些詼諧、活潑的音樂旋律,隨心所欲地?fù)u晃著腦袋,扭動著身體,一副頑皮、神氣的樣子,自己仿佛就是音樂中的小主人,在不知不覺中,同學(xué)們都隨著這美妙的自然音響哼唱起來,曲調(diào)清新、自然、淳樸,他們感受到了音樂的存在,生活的美好,臉上露出了幸福的微笑。我不禁為學(xué)生的音樂感受力所感動。
在鑒賞《幻想曲2000》之后,班中每位同學(xué)都就自己喜愛的一個篇章寫下了一份份真摯的感受。他們寫道:“看完了這部動畫片,聽完了這一曲音樂,我被深深地震撼了。動畫片與音樂之間配合得天衣無縫。就像作曲人邊看動畫邊作曲的一樣。兩者結(jié)合的那么完美無暇。一點差錯也沒有。演奏隊的技術(shù),動畫的效果都完美的融合了在一起。其中的細(xì)節(jié)部分,音樂中富有激情的章節(jié)都展現(xiàn)出了幻想曲2000的神秘色彩與幻想曲2000中動聽的音符。在“小巫師”這部動畫片中我學(xué)到,人不應(yīng)該去盲目地做事,在做每件事之前,都要想好做這件事最后的結(jié)果與實際做這件事存在的意義。在做一些賦有挑戰(zhàn)性的事情之前,都要理性地思考一下做這件事的對與否。如果你明知道這件事根本就是錯誤的,那就堅決不要去做,明知故犯的等待他的不會是好結(jié)果。就像《幻想曲2000》中的小巫師一樣。隨意施展魔法,根本不懂其中所存在的風(fēng)險,盲目地去做危險的事,在做之前,根本沒有考慮過做完這件事之后的結(jié)果”。
關(guān)于《藍(lán)色狂想曲》孩子們寫道:“命運不是上天注定的,人生雖然坎坷,也有好的一面,人可以用自己的雙手去改變一切,有夢就要去追,不要放棄生活”?!霸谶@個動畫與音樂完美結(jié)合的《命運交響曲》中,我從小小的蝴蝶身上看到了團結(jié)的精神。開心快樂的時光總會過去,挫折與困難會向你招手??墒钱?dāng)你面臨它們時,是否應(yīng)該去逃避?不,你要勇敢地去面對。哪里跌倒了就從哪里爬起來!團結(jié)會打敗它們,堅持不懈的精神會打敗他們。在奮斗過程中難免會有磕磕碰碰,但是在克服困難之后,昔日的快樂不又回到你的身邊嗎?相信“黑色的蝴蝶”將懼怕你,“彩色的蝴蝶”會喜愛你”!
對于欣賞音樂這樣的活動,教師和學(xué)生一起聽音樂,也請學(xué)生上講臺講音樂,談感受,這樣可以使學(xué)生深入了解和欣賞樂曲,還可以激發(fā)學(xué)生在思想情感上、畫面意境上與音樂產(chǎn)生交流,學(xué)會欣賞音樂以至終生受用。用孩子們自己的話講:韻?聲?美帶來心生活。
學(xué)會欣賞是需要時光積淀的,作為引導(dǎo)者,我不急于獲取結(jié)果,看到收獲。把時間和空間留給學(xué)生去感悟、去想像、去表現(xiàn)吧!創(chuàng)設(shè)一個海闊憑魚躍,天高任鳥飛的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在藝術(shù)探索和大膽實踐中,具備“悅己悅?cè)恕钡膬?yōu)秀品質(zhì)和精神,激發(fā)學(xué)生在“音樂王國”中做“自由天使”,讓學(xué)生真正在廣闊的藝術(shù)道路上漫游!