音樂是人們通向精神天堂的云梯
音樂是人們眺望大千世界的窗口
音樂是人們感知過往舊事的詩章
音樂是人們憧憬理想境界的長笛
 
 　　教育發(fā)展到當今時代，素質教育如日中天，其中的美育對學生培養(yǎng)具有特殊的作用，它通過藝術知識的學習使學生逐步建立正確的審美價值取向，培養(yǎng)學生的審美能力。
　　感受與鑒賞是重要的學習領域，是整個音樂欣賞活動的基礎，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進身心健康具有重要意義。馬克思曾經說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義?！庇纱丝梢?，如果學生缺乏必要的音樂欣賞能力，音樂的美感就不能為學生所感覺，音樂本身也會黯然失色。
　　“音你而樂”就是讓學生欣賞各式各類的音樂作品，整個過程就是一個對音樂的感悟過程。在對音樂的感悟中，通過教師的引導，來培養(yǎng)學生的音樂感受力，其中包括對音樂要素的感受力、對音樂風格的感受力及對音樂情境意象的感受力等。在培養(yǎng)這些感受力的同時，使學生的人格情操得以陶冶。因此，作為素質教育的音樂欣賞，必須舍棄一些單調、枯燥、令學生感到厭煩的內容和模式，必須是使受教育者在良好的心態(tài)、輕松的氣氛和愉快的環(huán)境中潛移默化地實施的。
　　“音你而樂”目前成為了班級代名詞，受到了廣大學生的喜愛。它不拘形式，溶知識、趣味、美感為一體，使學生不僅可以欣賞到古今中外不同歷史時期最具代表性的音樂作品，還可以了解到與這些音樂作品相關的人物，故事以及音樂史，音樂美學等方面的知識，增強了學生對音樂文化的了解，同時,通過欣賞音樂帶來的美感，對陶冶學生的情操、調節(jié)緊張的學習生活起到很好的作用。作為班主任和引發(fā)這項活動的主導者，在教學目的上,主要是為了培養(yǎng)和提高學生的音樂素養(yǎng)，擴展學生對音樂的興趣，從教學內容上來看，所涉及到的學科范圍又是比較寬泛和綜合的知識層面。
　　我在學生學習生活中竭力激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經驗。并采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音樂要有獨立的感受與見解，幫助學生建立起音樂與人生的密切聯(lián)系，愉悅的接納自己和周圍的一切，為終身學習和享受音樂奠定基礎。
　　一個學期以來，我班就圍繞一場動畫音樂會《幻想曲2000》進行欣賞和體會。其中樂曲都由迪士尼動畫用模擬手法使音樂產生直觀視、聽覺形象。情節(jié)的創(chuàng)作在這里全然脫離了原來傳奇故事的舊套和對具體人物、事件的依賴，愛和生命的主題被直接的昭示出來，并且因為這是源自生命之神對萬千生靈不分彼此的熱切――甚至哪怕這生命可能是一個潛在的惡的源泉――愛于是被予以了同生命等價的意義。在欣賞作品時，我看到很多學生和著那些詼諧、活潑的音樂旋律，隨心所欲地搖晃著腦袋，扭動著身體，一副頑皮、神氣的樣子，自己仿佛就是音樂中的小主人，在不知不覺中，同學們都隨著這美妙的自然音響哼唱起來，曲調清新、自然、淳樸，他們感受到了音樂的存在，生活的美好，臉上露出了幸福的微笑。我不禁為學生的音樂感受力所感動。
　　在鑒賞《幻想曲2000》之后，班中每位同學都就自己喜愛的一個篇章寫下了一份份真摯的感受。他們寫道：“看完了這部動畫片，聽完了這一曲音樂，我被深深地震撼了。動畫片與音樂之間配合得天衣無縫。就像作曲人邊看動畫邊作曲的一樣。兩者結合的那么完美無暇。一點差錯也沒有。演奏隊的技術，動畫的效果都完美的融合了在一起。其中的細節(jié)部分，音樂中富有激情的章節(jié)都展現出了幻想曲2000的神秘色彩與幻想曲2000中動聽的音符。在“小巫師”這部動畫片中我學到，人不應該去盲目地做事，在做每件事之前，都要想好做這件事最后的結果與實際做這件事存在的意義。在做一些賦有挑戰(zhàn)性的事情之前，都要理性地思考一下做這件事的對與否。如果你明知道這件事根本就是錯誤的，那就堅決不要去做，明知故犯的等待他的不會是好結果。就像《幻想曲2000》中的小巫師一樣。隨意施展魔法，根本不懂其中所存在的風險，盲目地去做危險的事，在做之前，根本沒有考慮過做完這件事之后的結果”。
　　關于《藍色狂想曲》孩子們寫道：“命運不是上天注定的，人生雖然坎坷，也有好的一面，人可以用自己的雙手去改變一切，有夢就要去追，不要放棄生活”?！霸谶@個動畫與音樂完美結合的《命運交響曲》中，我從小小的蝴蝶身上看到了團結的精神。開心快樂的時光總會過去，挫折與困難會向你招手?？墒钱斈忝媾R它們時，是否應該去逃避？不，你要勇敢地去面對。哪里跌倒了就從哪里爬起來！團結會打敗它們，堅持不懈的精神會打敗他們。在奮斗過程中難免會有磕磕碰碰，但是在克服困難之后，昔日的快樂不又回到你的身邊嗎？相信“黑色的蝴蝶”將懼怕你，“彩色的蝴蝶”會喜愛你”！
　　對于欣賞音樂這樣的活動，教師和學生一起聽音樂，也請學生上講臺講音樂，談感受，這樣可以使學生深入了解和欣賞樂曲，還可以激發(fā)學生在思想情感上、畫面意境上與音樂產生交流，學會欣賞音樂以至終生受用。用孩子們自己的話講：韻?聲?美帶來心生活。
　　學會欣賞是需要時光積淀的，作為引導者，我不急于獲取結果，看到收獲。把時間和空間留給學生去感悟、去想像、去表現吧！創(chuàng)設一個海闊憑魚躍，天高任鳥飛的學習環(huán)境，讓他們在藝術探索和大膽實踐中，具備“悅己悅人”的優(yōu)秀品質和精神，激發(fā)學生在“音樂王國”中做“自由天使”，讓學生真正在廣闊的藝術道路上漫游！