隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,素質(zhì)教育的不斷深入, 音樂(lè)教育作為實(shí)施美育的主要途徑之一，得到了迅速的發(fā)展?，F(xiàn)在國(guó)家基礎(chǔ)教育課程的新一輪改革已全面展開(kāi)，廣大音樂(lè)教育工作者所關(guān)注的國(guó)家音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)出臺(tái)，這無(wú)疑是給農(nóng)村音樂(lè)教育的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，但就音樂(lè)教育的發(fā)展水平來(lái)說(shuō)，城鄉(xiāng)差別表現(xiàn)尤為突出――音樂(lè)教育所取得的成績(jī)更多的是體現(xiàn)于城市，而廣大農(nóng)村的音樂(lè)教育狀況仍令人擔(dān)憂

一,農(nóng)村音樂(lè)新課改需要新思想:

   雖說(shuō)新課程出臺(tái)對(duì)于教育發(fā)展又是一個(gè)”新”的開(kāi)始,這更多的體現(xiàn)在城市,但對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)仍舊”換湯不換藥”,國(guó)家注重應(yīng)試教育,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)是主課,這些科目好就可以考上高一級(jí)的學(xué)校,也被老師和領(lǐng)導(dǎo)成為栽培,寵愛(ài)的對(duì)象.受人青睞. 而 音樂(lè) 美術(shù) 等副課卻只能被認(rèn)為是副課  音樂(lè)它 不需要考試 不需要考試 就沒(méi)有關(guān)系  隨隨便便 可以了!因此,它就象是一個(gè)非婚子女被冷落,被遺棄.要用上你了 只能大喝一聲”來(lái)一段”,過(guò)后,就象一臺(tái)晚會(huì)一樣,曲終人散人去樓空,無(wú)人問(wèn)津.難道我們本應(yīng)該就是”無(wú)人問(wèn)津” ,不!我們更需要支持!更需要黨和政府的關(guān)心.這學(xué)年我們開(kāi)展教研活動(dòng)夠多的了,進(jìn)展的也很好, 形式多樣 豐富多彩,上課評(píng)課.這對(duì)于我們音樂(lè)教育是一種好現(xiàn)象,無(wú)論從教學(xué)上和專(zhuān)業(yè)上都有很大的提高.每次教研活動(dòng)都會(huì)給我新的收獲,新的思考,但是,也會(huì)有一絲惆悵,因?yàn)?當(dāng)我每一次拿著一個(gè)破錄音機(jī)上課的時(shí)候,我的內(nèi)心是痛苦的,我更為我們祖國(guó)的花朵而惋惜,難道他們就只能做在教室里,難道這么大的一個(gè)學(xué)校就不能有個(gè)象樣的音樂(lè)教室.難道我們的音樂(lè)就是這么憂傷的嗎? 其實(shí),象這種情況已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮,農(nóng)村音樂(lè)教育,師資薄弱,設(shè)備不足  許多農(nóng)村現(xiàn)在還沒(méi)有鋼琴,還沒(méi)有音樂(lè)教室,有的甚至就沒(méi)有音樂(lè)課. 據(jù)某縣音樂(lè)教育現(xiàn)狀，筆者發(fā)現(xiàn)部分中小學(xué)已取消了音樂(lè)課，還有些雖訂了音樂(lè)課本、列出了音樂(lè)課表，但沒(méi)有人認(rèn)真嚴(yán)肅地上過(guò)幾堂音樂(lè)課。筆者還訪問(wèn)了幾位學(xué)校負(fù)責(zé)人，問(wèn)及音樂(lè)教師情況，答曰：一無(wú)教師，二無(wú)設(shè)施，三無(wú)支持。

都說(shuō)注重素質(zhì)教育,素質(zhì)教育也在發(fā)展,但只是體現(xiàn)在城市,農(nóng)村呢?還是80年代提著一個(gè)錄音機(jī)的老師的典型形象,有的老師還要兼課,還會(huì)聽(tīng)到”音樂(lè)課嘛 放放歌好了” 新課改! 教材是新了 但思想是新的嗎

二,農(nóng)村音樂(lè)新課改需要新教室

音樂(lè)課不是其他課,一支粉筆打天下,因?yàn)樗锹曇舻乃囆g(shù),所以必須要好的設(shè)備, 聲音才會(huì)完美.因?yàn)橛旭雎?tīng)才會(huì)有感受,有感受才會(huì)有興趣,有興趣才會(huì)去主動(dòng)的去學(xué)習(xí),去創(chuàng)造.但是就目前農(nóng)村音樂(lè)教育的設(shè)施方面就是一個(gè)大問(wèn)題:筆者最近對(duì)某縣的農(nóng)村音樂(lè)教育做了一番調(diào)查，得出了這樣一串統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：全縣中小學(xué)共247所，在校學(xué)生56524人，大專(zhuān)科班出身的音樂(lè)教師0人，半路出家的音樂(lè)教師120人。而且在這120個(gè)準(zhǔn)音樂(lè)教師中，能用簡(jiǎn)譜教唱新歌的只有14人，能用五線譜教唱新歌的0人，其他的則只能先唱熟歌詞然后套唱簡(jiǎn)譜。共有教學(xué)設(shè)施：鋼琴一臺(tái)（縣一中），風(fēng)琴45臺(tái)，二胡320把，打擊樂(lè)器（主要為鑼鈸）15套，錄音機(jī)110部。這一材料的驚人數(shù)字可令人擔(dān)憂啊,試問(wèn)一下如果一臺(tái)精彩的音樂(lè)會(huì),當(dāng)你全神貫注的時(shí)候,突然,一聲咳嗽聲你一定會(huì)很反感,就連一聲咳嗽聲都很反感,那么我們的音樂(lè)教育不需要更好的條件嗎,難道我們不需要一個(gè)新的音樂(lè)教室?

三,農(nóng)村新課改需要新老師

該縣的農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)美育教育情況是如此，全國(guó)的情況又如何？資料表明：我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)有中學(xué)93000所，而音樂(lè)教師僅有28000人，按每校1名計(jì)，尚缺65000人；現(xiàn)有小學(xué)822309所，學(xué)生1.337億人，教師才6.9萬(wàn)名，其比例為1940:1。若每所中小學(xué)配備一名音樂(lè)教師，以目前全國(guó)所有音樂(lè)學(xué)院、高師、綜合大學(xué)科系、藝術(shù)學(xué)院的師資培養(yǎng)能力，尚需進(jìn)行70年的努力培養(yǎng)，才能滿足這一要求。這太嚴(yán)重了!看看國(guó)外,哪個(gè)孩子不是能歌善舞的,活靈活現(xiàn)的,實(shí)踐也證明學(xué)藝術(shù)的孩子比其他孩子都聰明,怪不得美國(guó)就比中國(guó)發(fā)達(dá).所以,那我們難道就坐以待斃嗎,不!

我們希望每個(gè)學(xué)校都一個(gè)好老師,老師的好壞直接影響著學(xué)生,音樂(lè)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),所以如果一個(gè)音樂(lè)老師既不會(huì)唱又不會(huì)彈,那算什么老師,就算你裝出一副才高八斗的樣子,但總有一天就會(huì)學(xué)生和同事遺棄的,因?yàn)橐魳?lè)光靠說(shuō)什么沒(méi)用的.所以就需要一個(gè)好的老師,多才多藝,那種言傳身教可比一推大道理要好的多.這樣老師在學(xué)生的心目中也會(huì)有很高的位置,甚至?xí)绨菽?但是,許多學(xué)校的音樂(lè)老師都不是科班出生,有的歌唱的好,但他是語(yǔ)文老師,所以就叫他教音樂(lè),有的會(huì)拉上幾曲也堂而皇之的也冠冕上音樂(lè)老師.這樣最終的受害者必定是學(xué)生.所以要想搞好農(nóng)村音樂(lè)教育,需要一個(gè)新的老師.

四,農(nóng)村新課改需要新理念

說(shuō)到這, 我有點(diǎn)義憤填膺,農(nóng)村教育不一直都在吃這個(gè)虧嗎,想想,農(nóng)村孩子的信息量和靈活度要比城市的孩子少的多,他們?cè)卩l(xiāng)間小路游玩,田園風(fēng)光里成長(zhǎng),父母很多都是臉朝黃土背朝天 ,哪有這么高的素質(zhì)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)” 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)很不錯(cuò), 音樂(lè)也很重要”,他們只會(huì)關(guān)心語(yǔ)文,數(shù)學(xué), 考多少分,期中考 期末考考多少分, 這就出現(xiàn)許多的高分低能, 農(nóng)村孩子性格內(nèi)向 怪異, 這就需要豐富他們的生活,都說(shuō)音樂(lè)能陶冶情操,對(duì)于農(nóng)村孩子更具有迫切性.所以,對(duì)于學(xué)校和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)關(guān)注孩子成長(zhǎng)不僅要關(guān)注他的成績(jī),更需關(guān)注他的生活和他的愛(ài)好,只有健康的成長(zhǎng)才是最重要的那么音樂(lè)就是他們快樂(lè)成長(zhǎng)的添加劑.對(duì)于家長(zhǎng)是如此對(duì)于學(xué)校就更有必要,人的一生有很長(zhǎng)一段時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,因此學(xué)校教育對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)很關(guān)鍵,音樂(lè)老師的辛勤工作是要靠領(lǐng)導(dǎo)支持的,一個(gè)好的學(xué)校應(yīng)該是全面的,藝術(shù)教育不可忽視.學(xué)習(xí)音樂(lè)不僅體現(xiàn)在音樂(lè)課上更多的是第二課堂__興趣小組上,這樣勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓人變的更聰明.所以要搞好音樂(lè)教育,需要一個(gè)新的理念.

這樣,新老師,新教室,新思想,新理念,才是真正的新課改.